新版人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程的過程中，比如：需要用到“一個x與3個x合起來就是4個x”?！ ∪?、運用新知，用方程解決實際問題： 第100頁試一試： 選兩題進行板演 第101頁試一試：第二題： 生列方程，說等量關(guān)系。 這一題可以列出兩個不同的方程?！ 〉?01頁試一試：第三題，第四題 生說等量關(guān)系列方程。 四、總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容，你學(xué)到了什么，還有哪些疑問? 最新版人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案文案4 教學(xué)目標： 通過解決問題，進一步理解方程的意義?！ W(xué)會用方程解答簡單的應(yīng)用問題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、出示課題 你對方程是怎樣認識的?既然同學(xué)們已經(jīng)理解了方程的意義，下面我們就來應(yīng)用方程解答簡單的應(yīng)用問題?！ 《⒅攸c練習(xí)： 第102頁第1題 填一填： (1)成人腳的長度是身高的1/7，如果一個成人的身高為a米，那么他的腳長大約是()米。 (2)看圖：左圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長是()?！ ?3)蘋果和梨的單價分別每千克4元和3元，買x千克的蘋果和y千克的梨,共需()元。 第102頁第2題 看圖選方程。學(xué)生填在書上?！ ≌f出你的理由?！ 〉?02頁第3題 說出“?”等于多少? 選兩題說出你是怎么想的? 第103頁第4題 第103頁第5題、第6題 說出你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出的方程。 三、思考題?！ ?03頁第7題?！ ≌埻瑢W(xué)們分組討論： 小組匯報： 第(1)題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6(條)腿著地。三只小熊表演節(jié)目有4+22=8(條)腿著地。四只小熊表演節(jié)目有4+23=10(條)腿著地。每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節(jié)目有4+2(n1)條腿著地. 第(2)題，請同學(xué)們分組討論： 怎樣列出方程? 小組匯報： 4+2(n1)=26 請同學(xué)們嘗試解出方程，求出方程的解。 四、總結(jié)。 最新版人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案文案5 教學(xué)目標： 借助生活中的實例，體會用字母表示數(shù)的必要性和重要性。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進行表達和交流。 在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中，體驗用字母表示數(shù)的簡明性。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，滲透歸納猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思維方法。 學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神?！ 〗虒W(xué)重點： 理解字母表示數(shù)的意義。 教學(xué)難點： 探索規(guī)律，并用字母表示一般規(guī)律的過程?！ 〗虒W(xué)準備： 課件、表格……?！ 〗虒W(xué)過程： 談話引入 很高興能有機會和我們小學(xué)班的同學(xué)一起上這節(jié)數(shù)學(xué)課，請大家看大屏幕，老師為了給大家上好這節(jié)課，(課件)我用了a天時間備課，b個小時做課件，看到張老師的話，你有什么想說的嗎? 生：字母 師：字母表示的是
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