新修訂一年級下冊語文實用教案文檔(編輯修改稿)
2024-12-06 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品味丑小鴨的美好心靈 ，丑小鴨終于苦盡甘來，他變成了美麗的天鵝。出示描寫天鵝的句子，齊讀?！ ?，連他自己都不敢相信。出示句子師生對讀?！ 煟哼@難道是自己的影子? 生：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀! ?(學(xué)生暢談交流。) ?。骸 ∷械椒浅ｋy為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。 ，你想對丑小鴨說些什么? (丑小鴨丑不氣餒，美不自滿。他有著一顆善良、高貴的心。) ，哥哥、姐姐、公雞、養(yǎng)鴨的小姑娘會對他說些什么? (展開想象。) ?。菏茄?，不管別人相貌怎樣，不管是漂亮還是難看，我們都要尊重他們，善待他們?！ ∷?、推薦原文，閱讀經(jīng)典 一年級語文教案3 《蘭蘭過橋》 教學(xué)方法： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過了潛水橋。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好? 二、品讀領(lǐng)悟 (一)、學(xué)習(xí)塑料橋這一部分的內(nèi)容 提示學(xué)習(xí)方法?！ 煟荷瞎?jié)課，我們已經(jīng)有了過潛水橋的經(jīng)驗。大家回憶回憶，潛水橋是怎么過的? (1)找出這座橋的特點(與平常的橋不一樣的地方)?！ ?2)說說我們走在這座橋上的感受?！ W(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)?！ z查學(xué)生自學(xué)情況?！ ?1)在教師的引導(dǎo)下找出塑料橋的特點： 輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料?！ ?2)說說走在上面的感覺。 又平又穩(wěn)。學(xué)生說出自己想象出來的感覺也可以。 走過了兩座神奇的橋，你有什么想法? 讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對他們合理的新想法要熱情鼓勵。如果有時間，可讓學(xué)生把自己的設(shè)計畫下來，再相互交流?！ ?二)、師生互動，啟發(fā)想象。 蘭蘭的爺爺太神奇了，老師今天特別想當(dāng)一回爺爺，帶著蘭蘭去走一走這兩座神奇的橋，你們愿意當(dāng)一次小蘭蘭和爺爺一起去嗎?(教師范讀旁白和爺爺?shù)脑?，學(xué)生讀蘭蘭說的話并根據(jù)課文描述自由地做蘭蘭的一些動作，比如：嚇得閉上眼睛等) 當(dāng)讀到原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。時，師問：從這句話中看出，潛水橋大不大?你覺得還可以說潛水橋像什么?(啟發(fā)學(xué)生想象并學(xué)說比喻句) 讀完第4自然段，師問：課文中的蘭蘭在橋里面看到了這些，現(xiàn)在你們都是小蘭蘭了，你們在橋里面看到了什么?愿意說給大家聽聽嗎?(啟發(fā)學(xué)生展開想象) 讀完課文，師問：剛才我們走過了兩座神奇的橋，如果你是橋梁設(shè)計工程師，你會設(shè)計怎樣的橋?(學(xué)生想象說話) (三)、反饋：你知道蘭蘭過的是什么橋了嗎?(學(xué)生回答) 板書：潛水橋塑料橋 ，思考：為什么說潛水橋和塑料橋非同一般?它們分別有什么特點?請大家以四個小組為單位再讀課文并填好調(diào)查表?！ 撍畼蛩芰蠘颉 ≡鞓虻攸c水里小河上 造橋材料特別堅實的玻璃又薄又結(jié)實的塑料 的優(yōu)點不僅方便交通，還可參觀海底世界輕巧，體積小，攜帶方便 板書：教師按照學(xué)生回答，將表格填寫完整 (四)、橋知識展覽會?！ ⌒〗M交流自己收集到的有關(guān)橋梁知識的圖片或文字材料?！ ∶?上小組推選較有代表性的材料在全班交流?！ ⑺占牟牧蠌堎N在教室的展示臺中，供學(xué)生課后參觀學(xué)習(xí)?！ ∪㈧柟萄由臁 ≌n后生字組詞?！ 〕鍪菊n件中的練習(xí)題：讓學(xué)生比較句子，說說體會。板書設(shè)計： 3蘭蘭過橋 潛水橋塑料橋 造橋地點水里小河上 造橋材料特別堅實的玻璃又薄又結(jié)實的塑料 的優(yōu)點不僅方便交通，還可參觀海底世界輕巧，體積小，攜帶方便 一年級語文教案4 《螞蟻和蟈蟈》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
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