小學三年級語文她是我的朋友原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-06 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相同的。（板書：哭、掩） 二、再讀，突出重點，體驗人物內(nèi)心活動 自由朗讀描寫阮恒“哭”的句子，邊讀邊體會，阮恒每次都是怎么在哭？（板書：怎么？） 引導學生從“啜泣”、“嗚咽”、“持續(xù)不斷”等詞語理解并體會阮恒哭得很傷心?！ ≈笇W生邊讀邊比較阮恒哭的程度是越來越傷心?！ ≈笇Ю首x并體驗阮恒內(nèi)心的痛苦?！ 〕鍪菊n件，激發(fā)學生想象：以為自己快要死了的阮恒想到了些什么？ 再次鼓勵學生體驗朗讀?！ ∪?、精讀，強化重點，感情人物精神品質(zhì) 自由朗讀描寫阮恒掩蓋痛苦的句子，邊讀邊思考，阮恒是怎么在掩蓋自己的痛苦？他為什么要掩蓋自己的痛苦？ 小組合作學習?！ 熒涣鳌！ 、偃詈闶窃趺丛谘谏w自己的痛苦？指導學生從“捂”、“掩蓋”、“竭力”等詞語體會阮恒是在竭盡全力地不讓自己哭，并指導朗讀。 ?、谌詈銥槭裁囱谏w自己的痛苦？ A、小組再次討論?！ 、引導學生想象，阮恒擔心別人會怎么勸他？體會阮恒復雜的內(nèi)心活動?！ ≌故菊n件，激發(fā)學生想象，阮恒為了朋友能活下去，為了鼓勵自己為小姑娘獻血，他會不斷地對自己說什么？ 指導朗讀，再次體驗阮恒復雜而矛盾的
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