教科版小學三年級下冊語文桂林山水教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把漓江水的特點寫具體的?！ W習方式：讀讀、議議、圈圈、劃劃 等一會兒老師還要請你們交流一下你們是怎樣來學習課文的，向大家介紹一下你們學習的方法、步驟?！ 〗涣鲗W習情況 ?、旁~義：波瀾壯闊、無瑕等 ?、品謱樱喝龑印 、切揶o手法：引讀 第一句用“波瀾壯闊的大?！焙汀八饺珑R的西湖”跟漓江作比較，強調(diào)漓江的水有獨特的美。第二句具體寫漓江水“靜”、“清”、“綠”三個特點。其中的“真”，是的確、實在的意思?！ 。ㄗ髡邽楹卧凇办o、清、綠”前加上一個“真”字，后都帶個“啊”字？通過朗讀，體會“真”寫出程度。“啊”抒發(fā)作者喜悅、贊美之情。） 對這三個特點，作者用感覺或用比喻來具體說明，并把它們組成一組排比句，文字優(yōu)美，富有節(jié)奏，給人的印象鮮明、深刻?！ ∽詈笠痪鋵懗鼋o?！ 、让鑼懡嵌龋阂x “靜得讓你感覺不到它在流動”——從動態(tài)的角度寫； “清得可以看見江底的沙石”——從透明度的角度寫； “綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠——從色彩的角度寫?！ 、梢x，說說你怎樣讀出語氣，交流并指導朗讀?！ 办o，清，綠”三字要讀重音，在“靜得、清得、綠得”后要有小停頓，以突出后面補充說明得部分。讀這三個分句，音量要漸大，讀出層層推進得感覺?！ ±首x這一節(jié)，首先要把握平穩(wěn)、清新的基調(diào)，其次要運用重音、速度等技巧，傳遞出對內(nèi)容的理解第一句是全節(jié)的總起句，讀時要平穩(wěn)，聲音可略低，“卻從沒看見過”、“這樣的”讀重音。第二句要掌握重音和停頓。最后一句是再次寫感覺，以突出漓江水的“靜”，讀時漸輕、漸緩?！ ∽x好排比句，注意節(jié)奏，幾個“像……”要一氣呵成?！ €讀，齊讀?！ 、寿|(zhì)疑，解疑 ?、诵〗Y(jié)你們小組是用什么方法來學習課文的？ 【讀課文→分層→找特點→怎樣寫具體（讀讀議議）→有感情朗讀】 背誦第二節(jié)，根據(jù)板書自背，互背，說說你是用什么方法把課文背出來的。 ?。ㄓ涥P(guān)鍵詞，列提綱，記每句第一字……） 檢查背誦 四、布置作業(yè) 抄寫詞語； 有感情地朗讀全文； 背誦并默寫第二節(jié)?！ 〉诙n時 一、復習導入 指名背誦二節(jié)（默寫第二節(jié)） 過渡：桂林的水是美的，桂林的山更有與眾不同之處?！ 《W第三節(jié) 用學習第二節(jié)的方法來自學第三節(jié)，把課文讀懂 目的：讀出感情，理解語言文字，作者是怎樣把漓江山的特點寫具體的?！ W習方式：讀讀、議議、圈圈、劃劃 還要交流一下你們是怎樣讀懂課
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