人教新課標四年級下冊語文教案桂林山水(編輯修改稿)
2025-01-18 00:20 本頁面
【文章內容簡介】 交流 的形式，為下文的學習作好鋪墊。） 三、 自主發(fā)現(xiàn)，自主賞析。 ，尋找欣賞點，填寫記錄。 我最欣賞的（字、詞、句、段、 標點 、其他）理由是（ ）。 （尊重學生 語文 學習的主人地位，必須解放他們。 “ 欣賞點 ” 是學生眼睛發(fā)現(xiàn)的文章 “ 精華 ” ，必須堅持以讀為本，自讀自找自賞析，只有 這樣學生才會有 閱讀 興趣，才能形成個性的體驗，才能達到積累語言，增強語感的目的。） 、賞析、結合資料 談體會。 采用小組賞析或全班賞析的方法。讓學生針對自己的欣賞點，暢所欲言，說出自己對課文有關內容的個性感受。賞析的辦法可由學生自由選擇。如 （ 1）感情誦讀：聯(lián)系上下文，感悟用詞的準確，句段語言的優(yōu)美。 （ 2）自問自答：如自己提出 “ 為什么桂林山水甲天下？ ” 然后自己解答。
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