小學(xué)四年級語文桂林山水教案(編輯修改稿)
2025-04-13 21:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”、“水平如靜”的景象。通過對比體會漓江水的獨(dú)特“美”。
(出示課件：“波瀾壯闊的大?！?、“水平如鏡的西湖”、“漓江的水”的畫面)
?、?學(xué)習(xí)第2句，水究竟“美”再哪里?指名讀，自由說：
?、?比較句子，你認(rèn)為哪句話寫得好，為什么?
漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不道它在流動。
討論，比較意思相同但感情不同。第2句含有贊美漓江水得思想感情。
指導(dǎo)朗讀：你認(rèn)為該怎么讀?試讀，指名讀，齊讀。
感情朗讀課文第2句話。
?、?填空練習(xí)，體會寫法：
漓江的水真靜啊，( )。漓江得水真清啊，( )。漓江的水真綠啊，( )。
先填空，再體會所填內(nèi)容，哪些寫法值得我們學(xué)習(xí)?
討論：從不同角度(感覺、視覺、想象)對重點(diǎn)詞(靜、清、綠)的具體描寫。
(出示漓江水的課件畫面，體會靜、清、綠的程度)
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