20xx小學語文四年級教案——桂林山水教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-01 09:53 本頁面
【文章內容簡介】 疑，第二課時相機解決；三是引導學生閱讀有關課外書籍(如為什么桂林的山會如此奇特)?！ 。骸 ?1)有感情地朗讀課文，把你喜歡的詞語在書上畫下來，抄在本子上； (2)閱讀有關描寫大海西湖泰山香山的文章，并把你最喜歡的一段摘抄下來； (3)閱讀其他有關桂林山水的文章。 第二課時 一、檢查復習，整體導入 ? ，暢游桂林的山水?！ 《?、自由選擇，品讀課文 1?選擇你最喜歡的一個自然段，反復誦讀，邊讀邊思考：課文是怎樣描寫桂林山水的特點的? 2?教師組織集體讀議交流，結合學生的朗讀，相機品賞，抓住重點指導品讀二、三兩個自然段?！ ∑纷x第二自然段?！ ?1)朗讀這段的第二句話，然后根據(jù)學生收集的資料，引進其他有關描寫漓江的片斷?！ ?2)比擬閱讀，引導學生體會以下三點：課文用讓你感覺不到它在流動，從感覺上突出了靜；用可以看見江底的沙石，從
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