教學(xué)設(shè)計方案合集五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 田園”的綜合學(xué)習(xí)活動吧！ ，然后分組商量一下自己的小組準(zhǔn)備怎樣開展這次活動（如鄉(xiāng)村圖片展、收集國內(nèi)外農(nóng)村生活資料、鄉(xiāng)村詩歌朗誦比賽等等） ，匯報自己小組開展活動的計劃?！ 。_定活動日程。教學(xué)設(shè)計方案 篇3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： ?、僬J(rèn)識電流的磁效應(yīng) ②知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場；通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似 ?、劾斫怆姶盆F的特性和工作原理 過程與方法： ?、儆^察和體驗通電導(dǎo)體與磁體間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系 ?、谔骄客娐菥€管外部磁場的方向；探究影響電磁鐵磁性強弱的因素 情感態(tài)度與價值觀 通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘 二、教學(xué)重點： 通電螺線管的磁場和電磁鐵特性?！ ∪⒔虒W(xué)難點： 通電螺線管磁場的極性與電流方向間的關(guān)系的得出；電磁鐵特性的得出?！ ∷摹⒔叹撸褐睂?dǎo)線一根、干電池3節(jié)、螺線管、小磁針、導(dǎo)線、鐵芯、電磁鐵、圖釘、條形磁鐵、蹄行磁鐵、多媒體、實物投影儀、開關(guān) 五、學(xué)具：軟鐵釘二個、小磁鐵六個、漆包線一段、干電池三節(jié)電池座、回形針若干個、開關(guān)一個、滑動變阻器一個、電流表一個、導(dǎo)線若干條。（共13套） 六教法：演示法、引導(dǎo)法、啟發(fā)法 七、學(xué)法：觀察法、探究法、分析法、歸納總結(jié)法 八教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題： 1教師在實物投影儀上演示奧斯特實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察： 當(dāng)直導(dǎo)線通電時，你看到了什么現(xiàn)象？磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)這現(xiàn)象說明了什么？（出示第一張圖片，展示課題電生磁） 二、新課： 教師敘述電與磁聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的發(fā)展史，指出其重大意義。（出示圖片2奧斯特人像?！ ‰娏鞯拇判?yīng)： 重做奧斯特實驗，引導(dǎo)學(xué)做實驗、觀察實驗：把磁針放在導(dǎo)線的上方和下方，觀察通電時小針針N極指向有什么變化？ 改變電流方向，重做上述實驗，再觀察小磁針N極的指向有什么變化？ 從這個實驗現(xiàn)象中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 結(jié)論：a、通電導(dǎo)線周圍存在磁場；b、電流磁場方向與導(dǎo)線上電流方向有關(guān)。（出示圖片3） 通電螺線管的磁場 教師演示：將一段直導(dǎo)線繞在鉛筆上形成螺線管，了解什么是螺線管。（出示第4張圖片螺線管圖和實物） 師演示：給螺線管通電，觀察放在螺線管兩端的小磁針有什么變化？說明了什么？（實物展臺展示） 探究實驗：通電螺線管的磁場是什么樣的？ ?、賳枺耗阏J(rèn)為通電螺線管的磁場會是什么樣？（引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想）師板書學(xué)生的猜想。 又問：如驗證你的猜想？ 又問；如何用實驗研究通電螺線管的磁場可能與哪種磁體相似？（出示圖片5）采用什么方法探究？需要用到哪些器材？引導(dǎo)學(xué)生討論 ②學(xué)生實驗操作，觀察現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象 ③引導(dǎo)學(xué)生從實驗現(xiàn)象入手歸納試驗結(jié)論。（學(xué)生討論后，師出示圖片6，展示結(jié)論） ？ 你認(rèn)為通電螺線管的極性會與什么有關(guān)？（引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想）師板書猜想。 ?、?、如何驗證猜想？采用什么方法進(jìn)行驗證？ ?、邸⒃鯓泳唧w設(shè)方案？學(xué)生討論 ?、芡娐菥€管導(dǎo)線中有幾種可能的電流方向？根據(jù)觀察得出 ?、?、通電螺線管的極性與電流方向有什么具體關(guān)系？請用自己的語言來概括。（“？”的文字后，讓學(xué)生說他們的方法） ?、蕖⑿〗M間交流 ?、?、教師出示結(jié)論（展示圖片六）安培定則 ?、?、練習(xí)：、乙。（圖片7）學(xué)生答案實物投影展示?！ √骄繉嶒灒ǘ┭芯侩姶盆F： 問：如果將一鐵芯插入螺線管內(nèi)通電后，磁針偏轉(zhuǎn)角度會發(fā)生變化嗎？你認(rèn)為會怎么變？（學(xué)生猜想） 師演示實驗驗證，從這一實驗中你發(fā)現(xiàn)了什么？偏角變大，說明什么？ 師小結(jié)：一個帶有鐵芯的螺線管叫電磁鐵。電磁鐵的磁性比通電螺線管的磁性更強?！ ∫龑?dǎo)學(xué)
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