小學(xué)語(yǔ)文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)練目標(biāo)是要求學(xué)生一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。因此本課設(shè)計(jì)主要是通過(guò)朗讀及充分利用現(xiàn)代教育媒體的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受祖國(guó)河山的壯麗，感受作者譴詞造句的精妙，并能熟讀成誦，背誦積累文章4兩個(gè)自然段。 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解“人聲鼎沸”、“山崩地裂”、“浩浩蕩蕩”等詞語(yǔ)的意思，并能加以運(yùn)用?！ ×私庾髡哂许樞颍ヌ攸c(diǎn)的觀察方法，知道運(yùn)用一些表示先后順序的連接詞，能把事物表達(dá)得等清楚?！ 【毩?xí)有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段。 讓學(xué)生領(lǐng)略感受錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解文中有關(guān)“潮來(lái)時(shí)”的描寫?！ 窘虒W(xué)時(shí)間】 2課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，初讀感知 交流布置學(xué)生查閱的有關(guān)錢塘江大潮的資料。 板書： 天下奇觀 師：今天我們要學(xué)習(xí)的《觀潮》就是作者在觀看了錢塘江大潮后寫下的文章。那么，在作者眼中，錢塘江大潮是怎樣的呢？我們一起讀課文來(lái)感受一下。 揭題：觀潮?！ ∩x書?！ ∽髡哐壑械腻X塘江大潮是怎樣的呢？ 交流?！ 坝^潮”和“天下奇觀”，“觀”意思一樣嗎？作者按怎樣的順序?qū)憽坝^潮”的？ ?。ǔ眮?lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮去后。） 二、直奔重點(diǎn)，感受奇觀 請(qǐng)學(xué)生自讀4小節(jié)，用一個(gè)詞概括潮來(lái)時(shí)的感受?！ 。▔延^、雄偉、氣勢(shì)洶涌等。） 你從哪些語(yǔ)句感受到大潮的壯觀呢？劃下來(lái)，再讀，把它的壯觀通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)?！ 〗虒W(xué)例舉： ?、?那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面?！ 煟耗憧吹健鞍拙€”逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫占整個(gè)江面，心里怎樣（激動(dòng)），來(lái)，把這份感覺(jué)讀出來(lái)！ ?、?再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！ 煟阂徽墒?。3米，兩丈多高，相當(dāng)于我們?nèi)?、四層樓那么高，三四層樓那么高的浪橫貫整個(gè)江面，直撲過(guò)來(lái)，那將是怎樣的一幅畫面，來(lái)，把它的壯觀讀出來(lái)！ ?、?浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！薄 煟赫?qǐng)同學(xué)們讀讀課后的資料袋。 ?。ㄈ玳_(kāi)課時(shí)，已有學(xué)生說(shuō)過(guò)的話，則聯(lián)系起來(lái)說(shuō)說(shuō)，教師可借助板畫幫助學(xué)生理解。） 然后再說(shuō)：這句子寫得太妙了，可要把它讀好卻有一定的難度，我們大家都一起來(lái)練練，比賽誰(shuí)讀得更棒？ ?、?午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！ 煟?從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，這響聲會(huì)是怎樣的呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)（轟隆窿），文中用哪個(gè)詞來(lái)形容？（悶雷滾動(dòng)）寫得多好啊，我們?cè)賮?lái)讀讀?！ 、?過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)?！ 煟喝巳河址序v起來(lái)，大家會(huì)說(shuō)些啥，叫些啥？ ?。ā俺眮?lái)了！潮來(lái)了！”“大家快看哪！快看哪！”……） 對(duì)，這就叫人聲──鼎沸！我們?cè)賮?lái)讀這句話。 剛才通過(guò)朗讀，我們已初步感受到了潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀，可是卻把觀潮的順序給打亂了，請(qǐng)你聽(tīng)老師讀一段話，看看誰(shuí)有本事能聽(tīng)出文中是用哪幾個(gè)詞把潮來(lái)時(shí)的順序?qū)懬宄?？ ?師讀：（午后一點(diǎn)左右），從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（過(guò)了
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