觀潮教學設計1doc(編輯修改稿)
2024-12-28 02:17 本頁面
【文章內容簡介】 感覺怎樣（生：聲音大、震耳欲聾； 氣勢雄 偉、 場面很壯觀??） 再看課文， 課文中描寫潮聲和潮形是我們這篇課文的重點部分，那么請 找找課文中出現(xiàn)了幾處描寫聲音的句子 ，以及有幾處描寫潮水氣勢大的句子。（請用 —— 勾畫出聲音的句子，??勾畫出描寫氣勢的句子） （課件出示聲音和氣勢的句子）見課件 （ 1）讓學生分析聲音的句子。 （ 2）學生 找出 描寫聲音的句子。 首先咱們來研究一下潮水來時的聲音。 課件出示聲音的句子，學生讀，師根據(jù)學生的分析 板書 ： 悶雷滾動 越來越大 山崩地裂 看聲音的課件體會浪潮聲音的大 ，并讓學生以反復讀的方式體會聲音的大。以此突出“天下奇觀”。（讓生讀出氣勢） 分析：作者在描寫聲音時，采用了由遠及近的方法具體體現(xiàn)了聲音的浩大。 （ 3）如果說作者在描寫聲音時體現(xiàn)除了天下奇觀，那么在描寫形態(tài)時更能體現(xiàn)出其獨特之處了??
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