觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、回歸整體，總結(jié)提高。 這什么稱錢塘江大潮為“天下奇觀”？ 編寫導(dǎo)游詞。 （設(shè)計(jì)理念：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，運(yùn)用自己找的資料，并根據(jù)課文內(nèi)容，編寫導(dǎo)游詞，選出優(yōu)秀的展示。學(xué)后運(yùn)用，不僅是語(yǔ)言的積累，也是再創(chuàng)造。） 按一定的順序描寫自己喜歡的一處景物。（注意突出“喜歡的”，激起學(xué)生的寫作興趣。沒有感情色彩的東西， 干巴巴的，老師不喜歡，學(xué)生更不喜歡。） 《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、檢查預(yù)習(xí)，觀看錄象。 同學(xué)們見過潮起潮落嗎？在哪兒見過？今天，我們一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)第22課：《觀潮》。課文寫的是哪兒的潮？（錢塘江大潮）（板書課題） 檢查生字詞。出示本課的生字詞，讓學(xué)生當(dāng)小老師，提醒同學(xué)們注意字形。“崩、漲”都是后鼻韻，“風(fēng)號(hào)怒吼”的“號(hào)”讀h225。o,不讀h224。o；“漲”讀zhǎng，不讀zh224。ng；“沸”字聲母是f，不是h；“恢”字聲母是h，不是f。觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)。（.課件出示） 通讀全文。學(xué)生讀2自然段。教師配錄象讀5自然段。（配上錄象） 理出順序。昨天，你們回家預(yù)習(xí)了課文，自己再把預(yù)習(xí)要求和課文讀一遍，一邊讀一邊想，作者先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（學(xué)生自讀課文）（板書） 二、突出重點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀。 剛才錄像里潮水的景象，咱們課文里也有，在哪兒呀？自己讀讀4自然
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