小學(xué)語文四年級教案——觀潮教學(xué)設(shè)計之一(編輯修改稿)
2024-10-07 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，激發(fā)情感。放錄像mdash。畫批mdash。討論mdash。朗讀多種教學(xué)手段優(yōu)化組合?！ ⒖?、想、說、讀有機結(jié)合。做到圖文視聽互補；聽、說、讀、思互促?！ 。骸 ∮捎趯W(xué)生沒有感性認識作基礎(chǔ)，對文中的一些描述如：水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，形成一道六米多高的白色城墻，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地飛奔而來等不易理解，易產(chǎn)生疑惑：這是怎樣的一種景象？真是這樣嗎？因而對于作者基于真實，富于生動的表現(xiàn)方法也不易體會。因此只有讓學(xué)生如臨其境感受大自然的巨大威力，才能很好地理解體會作者生動形象的語言表現(xiàn)力?！ ⊥黄齐y點的方法： ?。?）借助錄像，提供感性材料，幫助理解內(nèi)容，釋疑解難。 ?。?）朗讀和品味詞句相結(jié)合，朗讀中品味，品味后朗讀?！ 《?、教學(xué)要求 ，使學(xué)生了解錢塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美河山的思想感情。 ，正確概括段意?！ ?，把學(xué)生帶入情境，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，展開想象，促進朗讀?！ ?、天下奇觀、人聲鼎沸、風(fēng)號浪吼、漲等詞語及比喻句?！ 〗虒W(xué)用具： 錢塘江大潮錄像帶（3分鐘）音樂錄音帶（）詞語卡片?！ 〗虒W(xué)時間： 三、教學(xué)過程 （一）激趣釋題，教師朗誦課文。 目的：激發(fā)學(xué)生對新課的興趣，同時創(chuàng)設(shè)情境，激情入境，讓作品感染學(xué)生，訓(xùn)練聽、思、說能力。教學(xué)手段：用音樂伴朗誦?！ ∮谜勗挿ㄒ稣n題： 同學(xué)們，你們到過江邊嗎？你們可知道，大江大海不僅有風(fēng)平浪靜的時候，有波濤洶涌的時候，還有由于月亮和太陽的吸引力的作用，水面會發(fā)生定時漲落的現(xiàn)象，這就叫作潮?！ “鍟??！ ∫晃辉H眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動地描繪了出來?！ “鍟^。范讀課文。聽讀思考?！ ∠旅嬲埬銈兟犚宦犓拿枥L。請你們聽的時候注意：他看到的是怎樣的一次大潮？按照他描述的順序，使你在頭腦中出現(xiàn)了幾個畫面。 教師在音樂的伴奏下有感情地朗誦課文。 讀后學(xué)生逐一回答問題。根據(jù)回答
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