小學(xué)二年級道德與法治教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣?！ ‰y點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。 四、教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略 在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一系列的創(chuàng)作活動，給學(xué)生展示自己的特長的舞臺，體驗合作的重要性與快樂?！ ∥濉⒔虒W(xué)準備 教師：提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準備一些可以用來布置教室的材料。 學(xué)生：參觀學(xué)校里的其他教室。分好小組?！ ×?、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入 小朋友，這幾天，我們參觀了學(xué)校里其他教室，能說說你印象比較深刻的教室嗎？ 現(xiàn)在，你們再仔細看看我們的教室，覺得怎么樣？ 想不想把我們的教室打扮得更漂亮？出示課題：裝扮我們的教室 ?。ǘ┏鲋\劃策 過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點子？讓我們學(xué)著書中的小朋友，一起來出出主意。 觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么？ 學(xué)生交流。 師歸納板書：教室里扔些什么？ 教室里的角落怎么利用？ 班級的特色在哪里？ 我能做些什么？ 學(xué)生分成四人小組，對以上一至兩個問題進行討論。 全班交流。 教室里扔些什么？（書法、繪畫、紙工等學(xué)生作品，小型動植物、圖書、獎?wù)碌?，課程表、作息時間表等） 教室里的角落怎么利用？（圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、爭章園地等） 班級的特色在哪里？（很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別漂亮，有些是小小畫家） 我能做什么？
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