【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 棒!聽(tīng) 說(shuō)為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備,說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的? 大家都想為這次比賽盡自己一份力,所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這 個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過(guò)程中,你們又有哪些收獲呢? 師:同學(xué)們的收獲可真不少!看來(lái)集體活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn) 在獲獎(jiǎng)上,在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 師:看來(lái)為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望,這不學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,就發(fā)生了這 樣一件事情,讓我們來(lái)看看吧! 師:大家對(duì)這件事有什么樣的看法?(此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見(jiàn)爭(zhēng)執(zhí)不下)小小辯論會(huì):該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)? 師:東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),可惜自己的能力達(dá)不到,你們幫他想一想,他還 可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么?小結(jié):只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事,就是為集體爭(zhēng)光。 輕松小游戲:照鏡子(出示一面鏡子)誰(shuí)愿意來(lái)照照,說(shuō)說(shuō)自己最滿(mǎn)意的地方。 剛才兩位同學(xué)通過(guò)鏡子看到的是自己的外表,其實(shí)我們除了外表美外,更重要 的是內(nèi)在美。誰(shuí)能通過(guò)鏡子看到自己的內(nèi)在美。 根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo):那你能為班級(jí)做什么呢? 師小結(jié):每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù),我想 一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光,添不少彩。(板書(shū):我是最棒的)第三單元《我在長(zhǎng)大》七、成長(zhǎng)的足跡一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義。積極參與與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。 激發(fā)孩子欣賞自己的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感，樹(shù)立自信心；　引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。二、教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。三、教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)被父母的疼愛(ài)的幸福，讓孩子懂得熱愛(ài)父母，孝敬父母。四、教學(xué)準(zhǔn)備：成長(zhǎng)的物品（如：衣服、玩具、書(shū)本、作品、獎(jiǎng)狀等），照片,課前填寫(xiě)收集卡。五、教學(xué)過(guò)程：（ 一）、游戲?qū)耄w驗(yàn)成長(zhǎng) 課件創(chuàng)設(shè)情境，初步感知成長(zhǎng)：今天我?guī)?lái)了一本的相冊(cè)，你們想看嗎？先來(lái)看看相冊(cè)的主人是誰(shuí)吧？ 為什么猜不出來(lái)？再來(lái)看看，是誰(shuí)？哦，她在長(zhǎng)大，樣子變了。她在長(zhǎng)大，我們呢？也在長(zhǎng)大。）揭示課題（板書(shū)1：我在長(zhǎng)大） 猜照片 體驗(yàn)快樂(lè)我還帶來(lái)了我們班其他同學(xué)的一些小時(shí)候的有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰(shuí)吧？想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀。揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。 過(guò)渡：從你們出生到現(xiàn)在，身體長(zhǎng)高了，（板書(shū)2：長(zhǎng)高了）體重增加了。算一算：讓他們拿出課前準(zhǔn)備的出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù)先在小組中比較，算一算自己長(zhǎng)高了多少，重了多少，再全班交流，進(jìn)行比較，評(píng)選出長(zhǎng)得最快的小朋友。（算一算，現(xiàn)在跟出生時(shí)比你長(zhǎng)了多高，重了多少？小組內(nèi)長(zhǎng)得最快最多的是哪位呢？）（剛才算了一下自己自己長(zhǎng)了這么多，長(zhǎng)高了，變重了，高興吧！除了照片，有什么物品也說(shuō)明你們的長(zhǎng)大呢？小時(shí)候用品展示 看一看、試一試、比一比。讓孩子們對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子……感到驚訝，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，讓學(xué)生拿出兒時(shí)的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實(shí)的感受到了自己在長(zhǎng)大。（二）、交流討論，感悟成長(zhǎng)過(guò)渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長(zhǎng)的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說(shuō)明你的長(zhǎng)大呢？ 小組討論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。全班交流：通過(guò)（書(shū)、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來(lái)感受長(zhǎng)大。小結(jié)：對(duì)呀，在一天一天的成長(zhǎng)中，你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)大。（板書(shū)3：有本領(lǐng)）（是的，你們學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，那能不能象老師一樣把自己會(huì)做的事情寫(xiě)在花朵上，變成能干花呢？比比看，哪個(gè)同學(xué)的能干花開(kāi)得最好，最鮮艷呢。限時(shí)2分鐘，寫(xiě)完的同學(xué)貼在黑板上） 成長(zhǎng)是快樂(lè)的，一路上留下了我們的一陣陣歡聲笑語(yǔ),留下了一串串歪歪斜斜的腳印，下面我們用一首兒歌來(lái)把我們成長(zhǎng)的喜悅告訴大家吧！雨水嘩啦啦，追著我的小腳丫。它想和我比一比：誰(shuí)的步子跑得快？它想給我量一量：我的腳丫有多大？哦，它一定是想告訴我： ——歪歪斜斜的小腳印，也是一幅迷人的畫(huà)。（三）深入學(xué)習(xí)，加深體驗(yàn) 我們的成長(zhǎng)是這樣的快樂(lè)，那么在我們的成長(zhǎng)道路上，有誰(shuí)一直關(guān)心我們，關(guān)注我們，幫助我們成長(zhǎng)？見(jiàn)證我們成長(zhǎng)呢？（爸爸媽媽?zhuān)┠蔷妥屇銈兊陌职謰寢屢瞾?lái)說(shuō)你們的故事吧。（板書(shū)4：懂事了） 我知道還有很多小朋友想告訴自己的家人，下面我們?nèi)嗑陀靡皇變焊鑱?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧！腳丫小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育？爸爸媽媽。教我走路，教我說(shuō)話，使我聰明，使我挺拔。（四）、小結(jié)明理，健康成長(zhǎng) 總結(jié)：從今天的學(xué)習(xí)中，知道了你們?cè)谏眢w上長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，也能說(shuō)明你們的長(zhǎng)大，更重要的是知道要去關(guān)心，體貼他人了，老師衷心地希望你們能更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。 （五）、課后延伸 孩子們，把我們的成長(zhǎng)快樂(lè)記錄下來(lái)吧，課后讓我們來(lái)為自己設(shè)計(jì)一本“成長(zhǎng)相冊(cè)”，記錄下你生活中每一個(gè)令人難忘的經(jīng)歷，更把它作為禮物送給爸爸媽媽吧！八、《做誠(chéng)實(shí)的孩子》一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)。明白說(shuō)謊話是不正確的行為，會(huì)導(dǎo)致自己失去信任，失去朋友，并會(huì)給自己的身心帶來(lái)傷害。行為目標(biāo)：了解說(shuō)謊話的危害性和對(duì)健康的影響。指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教會(huì)他們正確處理的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，明確如何做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解說(shuō)謊話的危害性和對(duì)健康的影響。指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教會(huì)他們正確處理的方法。三、教學(xué)過(guò)程（一）動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入播放學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片《匹諾曹》的節(jié)選。師：這是誰(shuí)？它為什么會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子？師：這個(gè)故事告訴我們什么？（說(shuō)謊會(huì)失去別人的信任；不能說(shuō)謊；說(shuō)謊不是一件好事……）師：對(duì)！這個(gè)故事告訴我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。（板書(shū)課題）（二）故事導(dǎo)航同學(xué)們，讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧?。ㄓ蓪W(xué)生表演故事“手捧空花盆的孩子”）想一想：國(guó)王為什么要把王位傳給一個(gè)手捧空花盆的孩子？在生活中也有很多有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事，誰(shuí)找到了？讓我們一起分享。（學(xué)生講故事）。師講故事：“絕不說(shuō)謊的孩子”。教師小結(jié)：是啊，誠(chéng)實(shí)有時(shí)是要付出代價(jià)的！當(dāng)你面對(duì)這樣危險(xiǎn)境地的時(shí)候，你是否能像旦南那樣堅(jiān)持真理？其實(shí)，在生活中，同學(xué)們一定做過(guò)或遇見(jiàn)過(guò)許多誠(chéng)實(shí)的事，你愿意講給大家聽(tīng)嗎？（學(xué)生向大家介紹發(fā)生在自己身上的或遇到的、聽(tīng)