【文章內(nèi)容簡介】 字的確是一件有趣的事，于是，一些同學(xué)就給別人起了外號，你看，下面這兩位同學(xué)，他們分別有的一個(gè)外號，他們自己喜歡嗎？那對給同學(xué)起外號這種行為，你是怎么看的，小組討論后寫下自己的看法。(出示課本43頁)指名反饋交流再討論:是否不能再給別人起外號呢?完成課本38頁.(六)課堂總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)、活動、交流，我們進(jìn)一步了解了有關(guān)于名字的知識,并學(xué)習(xí)了收集資料的能力,？（布置作業(yè)）自己找一些有趣的名字，說給大家(七)教學(xué)反思:品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。因此，我力圖在課堂中體現(xiàn)本課程具有三個(gè)基本特征：生活性、開放性、活動性。我在這節(jié)課中主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過開展各種體驗(yàn)活動，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和整理資料的能力,并進(jìn)行文明禮貌,，通過真正和學(xué)生“零距離”的交流，體驗(yàn)到了新教材給我?guī)淼臍g樂，它不僅讓我轉(zhuǎn)變觀念，而且品德與生活與心理輔導(dǎo)進(jìn)行整合后，更感到其內(nèi)容上的魅力。課堂來源于前期大量的調(diào)查，使我們能夠做到有的放矢，在課堂中說真話，達(dá)到對孩子生活有真正幫助的效果。我認(rèn)為這堂課應(yīng)該成為學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累的過程，成為學(xué)生解決問題的過程。第8課出門看天氣《出門看天氣》教案第一課時(shí)：各種各樣的天氣 教學(xué)目標(biāo)：了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。知道應(yīng)留心天氣變化，關(guān)注四季特點(diǎn)，合理調(diào)整自己的生活，學(xué)會照顧自己。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。知道應(yīng)該留心天氣變化，關(guān)注四季特點(diǎn)，合理調(diào)整自己的生活，學(xué)會照顧自己。教學(xué)過程一、課前體驗(yàn)，初步感悟搜集有關(guān)天氣和天氣變化對生活造成影響方面的知識。收聽天氣預(yù)報(bào)，了解我們常見的天氣有哪些，有什么特點(diǎn)。二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活教師詢問天氣：今天是什么天氣?昨天呢？指名回答誰知道明天會是什么天氣？教師引入新課題：從大家的回答可以看出，并不是每天的天氣都是相同的，今天我們就來探討一下各種各樣的天氣。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動一：找朋友?下雪、下雨、晴天、陰天、刮風(fēng)等。我們一起來玩?zhèn)€找朋友的游戲吧。(教師將畫有表示各種天氣的圖案和寫有各種天氣名稱的卡片分別發(fā)給學(xué)生。)舉著“下雨”卡片的學(xué)生問：“我的朋友在哪里?”拿著畫有下雨圖案的學(xué)生答：“你的朋友在這里?！被蚰弥嬘邢掠陥D案的學(xué)生向同學(xué)們展示并問：“知道我的名字嗎？”拿著“下雨”卡片的學(xué)生回答說：“下雨啦，下雨啦！”你最喜歡什么天氣，為什么?它是什么樣子的？每個(gè)人都有自己喜歡的天氣，這些天氣對我們的生活會產(chǎn)生不同的影響。在不同的天氣里，我們又應(yīng)該如何照顧好自己呢？現(xiàn)在，我們就一起來探尋在各種天氣下如何照顧好自己的生活小竅門?；顒佣盒⌒☆A(yù)報(bào)員明天是什么天氣，你知道嗎?你是怎么知道的? 學(xué)生可能回答：通過電視，電臺，上網(wǎng)、觀察自然界中的特殊現(xiàn)象等。師補(bǔ)充：現(xiàn)在還有手機(jī)短信。從天氣預(yù)報(bào)中我們還可以了解到一些什么信息呢?開展“小小預(yù)報(bào)員”的評選活動。就是播音員除了播放天氣信息外，還要提示觀眾在這樣的天氣中應(yīng)該注意些什么，如何照顧好自己。課件出示天氣預(yù)報(bào)員的話：四人一組討論：每組先討論要播報(bào)的天氣，再討論這種天氣要注意些什么。小組選派一名代表作播音員，向全班進(jìn)行溫馨天氣播報(bào)活動。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活教師引導(dǎo)深入：我們除了可以通過天氣預(yù)報(bào)了解天氣情況外，還可以通過很多途徑了解未來的天氣情況，其中最特別的、最有趣的就是從自然界的一些現(xiàn)象中獲取未來的天氣信息。你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎?學(xué)生分組討論交流，再進(jìn)行全班匯報(bào)。學(xué)生可能說出各種各樣的自然現(xiàn)象，如：燕子低飛、螞蟻搬家、天上的云層、魚兒上游等。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師要追問學(xué)生這些知識的來源，明確獲得知識的途徑，并且適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充。出了汗怎么辦？淋了雨怎么辦？大家一起出出主意吧！交流后教師總結(jié)：淋了雨，回家后要馬上把頭發(fā)擦干，回家后先洗個(gè)熱水澡，喝碗姜湯。三、課后踐行，內(nèi)化感悟天氣無時(shí)無刻不在影響著人們的生活，提前知道了天氣的變化,掌握了天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排自己的生活，照顧好自己?；丶医o自己的爸爸媽媽當(dāng)一回“小小預(yù)報(bào)員”吧，看看你是否能像氣象員一樣，為父母播報(bào)明天的天氣。第二課時(shí)：春、夏、秋、冬 教學(xué)目標(biāo)：了解常見的自然現(xiàn)象和生活常識，了解天氣變化對生活的影響。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天氣、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，調(diào)整自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解“各種各樣的天氣”，知道面對不同的天氣狀況時(shí)該如何做，并通過活動讓學(xué)生了解生活中的哪些現(xiàn)象預(yù)示著天氣將要發(fā)生變化。“春、夏、秋、冬”則通過認(rèn)識不同季節(jié)的特點(diǎn)，讓學(xué)生知道在四個(gè)季節(jié)中該注意什么，從而讓他們學(xué)會調(diào)整自己的生活，學(xué)會照顧自己。教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn)，初步感悟問題導(dǎo)入：你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？分別是什么季節(jié)？二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活把學(xué)生分成春、夏、秋、冬四個(gè)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。你了解四季嗎？如：氣溫、穿戴、景物。師生交流當(dāng)下季節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生說出這個(gè)季節(jié)的主要特征。你們還知道哪些季節(jié)的主要特征和需要我們注意的事情呢？（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動一：尋找四季的足跡用孩子的感官去體味秋天的變化。（眼、耳、口、目、舌）學(xué)生可能會說： ①許多果子都成熟了。②有的樹落葉了。③早晚的天氣很涼，中午的天氣比較熱。④小朋友都穿上了長衣長褲。⑤大雁、燕子飛到南方去了。交流在秋天我們應(yīng)注意什么： ①秋天，天氣涼了，要預(yù)防感冒。②秋天，天氣干燥，要多喝水，多吃清淡的東西。③吃水果時(shí)要把水果洗干凈。④早晚溫差大，注意增減衣服。走過四季，除了秋天，我們還應(yīng)看看其它季節(jié)有什么不同，了解四季的變化，它們對我們的生活有哪些影響，我們要注意什么？通過畫面，你對其它季節(jié)有所了解了嗎？下面請你在這三個(gè)季節(jié)中，選出一個(gè)你最喜歡的說一說，它是什么樣的，在這個(gè)季節(jié)里，我們應(yīng)該注意什么？讓學(xué)生自由說后、全班匯報(bào)。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活（1）說春天學(xué)生說春天的特征：春暖花開，小草發(fā)芽，樹枝上也長出了嫩嫩的葉子，各種各樣的花開了，燕子、大雁從南方飛回來了，天氣也變暖和了等。小組交流：人們在這個(gè)季節(jié)里應(yīng)該注意點(diǎn)什么？師小結(jié)：春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，流行病比較多，我們要注意加強(qiáng)體育鍛煉，少到人多的地方去，春天是流腦、麻疹、水痘和呼吸道傳染病的高發(fā)期，要定時(shí)打預(yù)防針，有的人對花粉過敏，所以不要亂摘花草。（2）說夏天誰最喜歡夏天？夏天是什么樣子的？請小朋友自由說夏天的特征：夏天氣溫很高，花草樹木都已長得非常茂盛了。在這個(gè)季節(jié)天氣炎熱，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱的吐出舌頭小組交流：人們在這個(gè)季節(jié)里應(yīng)該注意點(diǎn)什么？學(xué)生自由回答：小結(jié)：夏天到了，天氣比較熱，要注意飲食衛(wèi)生，要在父母的陪同下才能去游泳，高溫期不能出去玩耍，以防中暑，夏天雷電多，樹下避雨很危險(xiǎn)，還要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。（3）誰最喜歡冬天？冬天又是什么樣子的？讓學(xué)生自由說：小結(jié)：冬天，天氣冷，小朋友要加強(qiáng)鍛煉，以提高肌肉的彈性和關(guān)節(jié)的靈活性，保護(hù)皮膚，防止凍傷，要每天擦潤膚霜，冬天注意安全，防止燒傷。另外，還要加強(qiáng)防火意識，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。三、課后踐行，內(nèi)化感悟今天我們學(xué)習(xí)了“春、夏、秋、冬”這個(gè)主題，同學(xué)們根據(jù)季節(jié)變化來調(diào)整自己的生活，學(xué)會照顧自己，而且?guī)椭职謰寢屨疹櫤米约海Ｍ械男∨笥涯軌蜷_開心心、健健康康地成長。第9課我有許多小問號教案 教材分析《我有許多小問號》是二年級上冊第三單元《身邊的學(xué)問》中第九課內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)兒童引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識。二年級的學(xué)生年齡還小，對科學(xué)這個(gè)和名詞認(rèn)識抽象，學(xué)生們普遍認(rèn)為“科學(xué)”離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，這是科學(xué)家的事，與我們小學(xué)生沒有什么關(guān)系，這也是我班學(xué)生的一大通病。因此，我主要針對本班學(xué)生這一方面的問題設(shè)計(jì)跟孩子們生活非常接近的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過一系列的活動引導(dǎo)學(xué)生愿意探究、樂于探究、勤于探究、敢于探究、科學(xué)探究。初步掌握一些簡單的探究方法和技能。激發(fā)他們從小熱愛科學(xué)的興趣?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】知識與能力：引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決問題的過程與方法通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和好奇心，激發(fā)學(xué)生探究生活中的問題的興趣?！具^程與方法目標(biāo)】過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐的過程中用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動行為習(xí)慣。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生愿意探究、樂于探究、勤于探究、敢于探究、科學(xué)探究。◆教學(xué)重難點(diǎn)◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡單方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識?！粽n前準(zhǔn)備◆素材：搜集自己好奇的問題小問號寶盒觀察身邊科學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件【講授】十萬個(gè)為什么。老師：在生活中，有許多事情是值得我們?nèi)ニ伎嫉?，如果我們仔?xì)觀察、開動腦筋就會發(fā)現(xiàn)并懂得許許多多的科學(xué)知識，吖誰能為大家說一說生活中自己曾經(jīng)關(guān)注過的問題呢？老師：例如濕衣服為什么會變干？為什么小蜜蜂會叫蝴蝶不會叫？老師：下面我們分成小組，給自己的小問號分分類，與大家討論你的小問號，看看有沒有同學(xué)能回答你的問題。小組討論，老師到各小組評論。老師：同學(xué)們，小問號是我們的好朋友，它會讓我們更聰明。我這里有一個(gè)小問號寶盒，同學(xué)們把你們的小問號寫下來，放在這個(gè)寶盒里吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)同學(xué)們說出自己曾經(jīng)關(guān)注的問題或身邊的小問號，并鼓勵同學(xué)們繼續(xù) 19 探究科學(xué)。【講授】打開小問號寶盒。老師：同學(xué)們，剛才我已經(jīng)收集到了大家的小問號并把它放進(jìn)這個(gè)寶盒里，大家想不想把這個(gè)寶盒打開，解開我們的小問號呢？（同學(xué)們回答：想。）老師：那么你們知道怎樣才能解開我們的小問號呢？我們可以通過觀察、詢問、查找資料等方式，來解開我們的小問號。師小結(jié)：生活中遇到問題，只要不斷地研究，小問號就能帶來大發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】鼓勵學(xué)生們愿意探究、樂于探究、勤于探究、敢于探究、科學(xué)探究?！净顒印啃⌒“l(fā)明家。老師出示并介紹“方便防水書包”的故事。請同學(xué)們把書包的發(fā)明過程說一說。自己做“發(fā)明家”。第一步：收集小問號，例如：雨傘還有什么作用？喝完的牛奶盒可以做什么？第二步：根據(jù)小問號的特征，分小組來合作，例如：創(chuàng)意機(jī)器人組、科幻漫畫創(chuàng)作組。第三步：通過觀察、詢問等方法收集資料，制作我們的第一本書?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過發(fā)明家的活動，激勵同學(xué)們勇于探索，積極求知，調(diào)動同學(xué)們的積極性?！艚虒W(xué)反思第四單元安全生活每一天 《歡迎你到我家來》◆教材分析《歡迎你到我家來》是二年級上冊第四單元《安全生活每一天》中的第十課內(nèi)容。本課以生活中招待客人、拜訪他人以及安全常識為內(nèi)容，目的是為了引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)禮貌待客、禮貌做客以及注意家中的安全隱患，提高防范意識。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得互相關(guān)心和愛護(hù),尤其是作為一個(gè)小主人,要懂得熱情待客。讓學(xué)生懂得講文明要從日常小事做起?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】 知識與能力：通過活動學(xué)會待客與做客的基本禮儀，注意到家中存在的安全隱患，提高防范意識?！具^程與方法目標(biāo)】過程與方法：通過學(xué)生們觀察、模擬等活動來學(xué)會基本禮儀，提高安全意識?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】態(tài)度與情感：培養(yǎng)學(xué)生熱情待客，禮貌做客，能注意到生活中的危險(xiǎn)，力求學(xué)生學(xué)會避免危險(xiǎn)發(fā)生。◆教學(xué)重難點(diǎn)◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 結(jié)合生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做客與待客的基本禮儀，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)家中存在的安全隱患?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 通過活動，能學(xué)會文明禮儀，杜絕危險(xiǎn)發(fā)生?！粽n前準(zhǔn)備 ◆素材：待客禮儀做客禮儀家中的安全設(shè)施準(zhǔn)備多媒體課件【講授】門鈴叮叮響。老師：同學(xué)們，你們的好朋友都來過你們家里做客嗎？當(dāng)你們們的好朋友來自己家時(shí)，你們都是怎么招待他們的呢？學(xué)生暢所欲言，老師適時(shí)評價(jià)補(bǔ)充。例如：給朋友吃水果；帶領(lǐng)朋友參觀自己家；和朋友一起玩等。老師：同學(xué)們都是合格的小主人。你們的招待客人的方法都是很棒的。朋友來到你們家做客一定很開心。那么讓我們一起來總結(jié)一下待客禮儀吧，希望下次你作為小主人能更加優(yōu)秀。【設(shè)計(jì)意圖】讓每一位學(xué)生結(jié)合生活，聯(lián)想自己招待客人的行為，能激發(fā)同學(xué)們的積極性，并將所學(xué)的知識很好的運(yùn)用到生活中去。21 【講授】到別人家做客。師：同學(xué)們，生活中除了有朋友來自己家做客，肯定也少不了去別人家做客，你們一定有過不少去做客的經(jīng)歷吧，和同學(xué)們分享一下，你作為小客人的時(shí)候，都需要注意什么呢？分小組討論做客時(shí)需要注意的事情。小組派代表發(fā)言，老師評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)文明的做客禮儀。1提問：去別人家做客時(shí)，怎樣玩才能既開心又安全呢？【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過觀察生活聯(lián)想到自己做客時(shí)的場景，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論并學(xué)習(xí)到文明的做客禮儀?！局v授】我家有個(gè)“安全門”。結(jié)合課本，猜一猜丁丁家的“安全門”是什么。如：及時(shí)擦干地上的水漬；收好尖銳的物品；備好齊全的安全設(shè)備。討論：成為“安全家庭”還要注意什么。提問：當(dāng)父母不在家時(shí)，要不要給陌生人開門？分小組演一演“父母不在家有陌生人拜訪”的場景，老師及時(shí)點(diǎn)評。引導(dǎo)學(xué)生在面臨這種場景時(shí)能做出正確的判斷和反應(yīng)?？偨Y(jié)“小小安全門”，歸納出生活中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，更加積極地投入學(xué)習(xí)中去，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性?！艚虒W(xué)反思第11課戴上安全小黃帽◆教材分析《戴上安全小黃帽》是二年級上冊第四單元《安全生活中》中的第十一課內(nèi)容。安全教育是兒童生活教育常規(guī)的、重要的、反復(fù)性的主題，本課主旨在做系統(tǒng)歸納后匯總，以形成 22 學(xué)生較為全面的安全知識和意識，這節(jié)課的幾個(gè)活動把交通安全、設(shè)備設(shè)施使用、環(huán)境場館活動安全等串聯(lián)在一起?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】 知識與能力：使學(xué)生知道標(biāo)志的含義以及相關(guān)的交通法規(guī)，懂得自覺遵守交通法規(guī)。了解生活中的設(shè)施、