【正文】 圖片：南瓜、冬瓜、蘿卜、白菜、茴子白、茄子、豆角、西蘭花、青椒、西蘭花、菜花、大蔥、大蒜、蓮菜、菠菜、土豆、山藥 這么多的果實都在秋天成熟了，秋天真是收獲的季節(jié)。我們來看看他們在做什么？三、辛勤的勞動者，我們看圖中農(nóng)民伯伯、阿姨在做什么？ 學生討論，然后說一說。四、珍惜勞動成果、阿姨們正在忙著收獲秋天的果實，摘棉花、摘蘋果等，你看他們的臉上都掛滿了笑容，但這些收獲都是他們辛辛苦苦勞作換來的。香噴噴的米飯哪里來？ 白花花的大米做出來： 白花花的大米哪里來？ 金燦燦的稻谷脫出來： 金燦燦的稻谷哪里來？ 農(nóng)民伯伯種出來。五、逛市場看收獲，我們看一看圖中都畫的是什么？ 學生說一說。六、小結。秋天真是個收獲的好時節(jié)啊，其實我們的學習生活也是這樣，在學期初好好學習，通過平時不斷的努力，在學期末一定能收獲一份好成績。對于我們經(jīng)常吃的糧食蔬菜，先介紹，學生有生活經(jīng)驗，有興趣。教學時間：2課時 第一課時教學任務：主要通過搜集、匯報交流等形式讓學生了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事及相關的民風民俗。教學過程：一、激趣引題。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。根據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。有關中秋節(jié)的傳說故事；（1）嫦娥奔月（也見教學參考）（2）月餅典故中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習俗。每逢中秋，皓月當空，闔家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。月餅，在我國有著悠久的歷史。漢代張騫出使西域時，引進芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅”。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅時，唐太宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。第二課時教學任務：指導學生自己查閱日歷，了解中秋節(jié)的日期，交流各自家庭不同的過節(jié)方式。課前準備：日歷及介紹過節(jié)方式所需的圖畫、照片等。（1）出示臺歷（或掛歷、日歷卡）。（3）查看日歷，將日歷中上下日期對應起來，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月幾號。（1）學生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。喜迎中秋節(jié)（1）學生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒樱勺詣?chuàng)，可仿效，可表演）。如：先確定小組負責人，別人發(fā)表意見時耐心傾聽，對不同意見如何協(xié)調一致等。教師可作適當指導。在小組討論中，教師應走下講臺，在各組之間穿梭，解惑釋疑。在展示成果時，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學生都能有表現(xiàn)的機會。教師應該從知識、情感、意念三個方面塑造學生。對學生出現(xiàn)的與教師所提問題無關的回答或者想法不能簡單地用對錯來評判，教師應注重保護學生思維的創(chuàng)新性和獨立性。2．認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。4．自己動手，進行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日快樂氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶節(jié)。2．以自己喜歡的方式（唱跳寫畫都可以）表達對祖國媽媽的熱愛。三、設計構想：我們教授的對象是二年級的兒童，對他們而言，國家是一個非常抽象的概念。為了讓兒童對自己的國家有初步的認識，我們以國慶為切入點，通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動的體驗和感受，通過學生看到的或是自己親自參與的各種活動來激發(fā)其愛國的情感，培養(yǎng)愛祖國的意識。四、活動準備：1．師生共同收集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵儀式、文藝。除了知道國慶節(jié)之外，你還能說出我們國家的一些其他傳統(tǒng)節(jié)日嗎？五、活動過程： 授課時數(shù)：2課時 1．談話導入：學生根據(jù)課前的調查，回答問題：請學生做自我介紹，說說自己的名字，然后說說自己同學或是好朋友的名字。2．老師對祖國做一個簡短的介紹：中華人民共和國是我國的國名全稱。中國是世界上文明發(fā)達最早的國家之一，有三千多年文字可考的歷史。1921年中國共產(chǎn)黨誕生了，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，終于在1949年推翻了三座大山，取得了新民主主義革命的偉大勝利。毛主席親自按動電鈕升起一面五星紅旗，想全世界宣告中華人民共和國成立了，于是我們就把10月1日這一天定為國慶節(jié)。（2）觀看十一慶典的錄象，說說你看到了什么，為什么大家會那么熱烈的慶祝這個日子？（學生分小組討論，并發(fā)言）6．我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日：“同學們，國慶節(jié)馬上就要到了，你有什么好注意來為我們的祖國媽媽慶祝生日嗎？（1）討論：以小組為單位討論我們可以用什么形式來為祖國媽媽慶祝生日？（小組單位擬訂慶祝計劃）（2）根據(jù)每個學生的不同特點和特長，用各種不同的形式來為祖國慶祝生日。7．成果匯報：將同學們的小制作展示出來，用來布置教室。我們?yōu)榱讼蜃鎳淼阶约簩λ臒釔?，更重要的是要在平時努力學習，學到知識，學到本領，只有這樣，長大了做個對祖國有用的好孩子，這就是對我們祖國媽媽最好的報答。這樣，也就能極大地調動學生的興趣，從而收到良好的教學效果。所以在教學中應更加合理地使用多媒體設備，使學生真正走進到情景中進行學習。三、教學重點結合對名字的探討，激發(fā)學生探究生活中的問題的興趣，熱愛生活。教學準備：學生課前向家長詢問自己名字的由來，做一些簡單的資料收集。多媒體課件教學過程：（一）談話導入同學們，我們班班長是誰，你們能告訴我他的名字嗎？那你 1們能告訴我你們的名字嗎？（指黑板）它叫什么名字？它呢？（粉筆）我們每個人都有自己的名字，世間萬物也都有名字，其中有些名字還非常有趣呢?師：今天，老師為大家?guī)砹?位朋友，想認識他們嗎、。還有你們去過銀瓶山嗎？因為這座山的山頂像一個銀色瓶嘴，所以人們叫銀瓶山。（出示課本34頁填空，自行完成后小組交流，并請代表說說）我們的名字是長輩們根據(jù)自己的愿望給起的，那其它東西的名字又是怎樣起的呢？（打開課本35頁讓學生看圖出示:，引導學生分析名字的來歷，相機板書：傳說、來歷、用途、特點??）你知道下面這些名字又是根據(jù)什么起的么，把它連一連。學生在老師的組織下,手拉手圍成一個圈,結合書上的馬拉松比賽,。（四）活動三：學起名字齊讀:“小腳丫”小隊的故事，思考：它們小隊為什么叫這個名字？（反饋交流）請你給自己的小隊起一個名字，并說說自己的想法。你收集到哪些有趣的名字，快告訴大家吧！(:。）大家收集到這么多趣名，快跟四人小組的伙伴交流吧(五)活動四：談談“名字”與“外號”。起名字的確是一件有趣的事，于是，一些同學就給別人起了外號，你看，下面這兩位同學，他們分別有的一個外號，他們自己喜歡嗎？那對給同學起外號這種行為，你是怎么看的，小組討論后寫下自己的看法。因此，我力圖在課堂中體現(xiàn)本課程具有三個基本特征：生活性、開放性、活動性。課堂來源于前期大量的調查，使我們能夠做到有的放矢，在課堂中說真話，達到對孩子生活有真正幫助的效果。第8課出門看天氣《出門看天氣》教案第一課時：各種各樣的天氣 教學目標：了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。教學重點難點了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。教學過程一、課前體驗，初步感悟搜集有關天氣和天氣變化對生活造成影響方面的知識。二、課中體驗，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活教師詢問天氣：今天是什么天氣?昨天呢？指名回答誰知道明天會是什么天氣？教師引入新課題：從大家的回答可以看出，并不是每天的天氣都是相同的，今天我們就來探討一下各種各樣的天氣。我們一起來玩?zhèn)€找朋友的游戲吧。)舉著“下雨”卡片的學生問：“我的朋友在哪里?”拿著畫有下雨圖案的學生答：“你的朋友在這里。在不同的天氣里，我們又應該如何照顧好自己呢？現(xiàn)在，我們就一起來探尋在各種天氣下如何照顧好自己的生活小竅門。師補充：現(xiàn)在還有手機短信。就是播音員除了播放天氣信息外，還要提示觀眾在這樣的天氣中應該注意些什么，如何照顧好自己。小組選派一名代表作播音員，向全班進行溫馨天氣播報活動。你有這方面的經(jīng)驗嗎?學生分組討論交流，再進行全班匯報。在學生回答的基礎上，教師要追問學生這些知識的來源，明確獲得知識的途徑，并且適當?shù)募右匝a充。三、課后踐行，內化感悟天氣無時無刻不在影響著人們的生活，提前知道了天氣的變化,掌握了天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排自己的生活，照顧好自己。第二課時：春、夏、秋、冬 教學目標：了解常見的自然現(xiàn)象和生活常識，了解天氣變化對生活的影響。教學重點：引導學生了解“各種各樣的天氣”，知道面對不同的天氣狀況時該如何做，并通過活動讓學生了解生活中的哪些現(xiàn)象預示著天氣將要發(fā)生變化。教學過程：一、課前體驗，初步感悟問題導入：你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？分別是什么季節(jié)？二、課中體驗，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活把學生分成春、夏、秋、冬四個小組進行合作學習。師生交流當下季節(jié)，并引導學生說出這個季節(jié)的主要特征。（眼、耳、口、目、舌）學生可能會說： ①許多果子都成熟了。③早晚的天氣很涼，中午的天氣比較熱。⑤大雁、燕子飛到南方去了。②秋天，天氣干燥，要多喝水，多吃清淡的東西。④早晚溫差大，注意增減衣服。（三）深化感悟，引導生活（1）說春天學生說春天的特征：春暖花開，小草發(fā)芽，樹枝上也長出了嫩嫩的葉子，各種各樣的花開了，燕子、大雁從南方飛回來了，天氣也變暖和了等。（2）說夏天誰最喜歡夏天？夏天是什么樣子的？請小朋友自由說夏天的特征：夏天氣溫很高，花草樹木都已長得非常茂盛了。（3）誰最喜歡冬天？冬天又是什么樣子的？讓學生自由說：小結：冬天，天氣冷，小朋友要加強鍛煉，以提高肌肉的彈性和關節(jié)的靈活性，保護皮膚，防止凍傷，要每天擦潤膚霜，冬天注意安全，防止燒傷。三、課后踐行，內化感悟今天我們學習了“春、夏、秋、冬”這個主題，同學們根據(jù)季節(jié)變化來調整自己的生活，學會照顧自己，而且?guī)椭职謰寢屨疹櫤米约?，希望所有的小朋友能夠開開心心、健健康康地成長。本課旨在引導兒童引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關科學常識。因此，我主要針對本班學生這一方面的問題設計跟孩子們生活非常接近的教學環(huán)節(jié)，通過一系列的活動引導學生愿意探究、樂于探究、勤于探究、敢于探究、科學探究。激發(fā)他們從小熱愛科學的興趣。教學難點是引導學生嘗試解決問題的過程與方法通過活動進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和好奇心，激發(fā)學生探究生活中的問題的興趣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】態(tài)度與情感：引導學生愿意探究、樂于探究、勤于探究、敢于探究、科學探究?！窘虒W難點】引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關科學常識。老師：在生活中，有許多事情是值得我們去思考的，如果我們仔細觀察、開動腦筋就會發(fā)現(xiàn)并懂得許許多多的科學知識，吖誰能為大家說一說生活中自己曾經(jīng)關注過的問題呢？老師：例如濕衣服為什么會變干？為什么小蜜蜂會叫蝴蝶不會叫？老師：下面我們分成小組，給自己的小問號分分類，與大家討論你的小問號，看看有沒有同學能回答你的問題。老師：同學們，小問號是我們的好朋友，它會讓我們更聰明?！驹O計意圖】引導同學們說出自己曾經(jīng)關注的問題或身邊的小問號，并鼓勵同學們繼續(xù) 19 探究科學。老師：同學們，剛才我已經(jīng)收集到了大家的小問號并把它放進這個寶盒里，大家想不想把這個寶盒打開，解開我們的小問號呢？（同學們回答：想。師小結：生活中遇到問題，只要不斷地研究，小問號就能帶來大發(fā)現(xiàn)?！净顒印啃⌒“l(fā)明家。請同學們把書包的發(fā)明過程說一說。第一步：收集小問號，例如：雨傘還有什么作用？喝完的牛奶盒可以做什么？第二步：根據(jù)小問號的特征，分小組來合作，例如：創(chuàng)意機器人組、科幻漫畫創(chuàng)作組?！驹O計意圖】通過發(fā)明家的活動，激勵同學們勇于探索，積極求知，調動同學們的積極性。本課以生活中招待客人、拜訪他人以及安全常識為內容，目的是為了引導學生們學習禮貌待客、禮貌做客以及注意家中的安全隱患，提高防范意識。讓學生懂得講文明要從日常小事做起?！具^程與方法目標】過程與方法：通過學生們觀察、模擬等活動來學會基本禮儀，提高安全意識?！艚虒W重難點◆ 【教學重點】 結合生活，培養(yǎng)學生學會做客與待客的基本禮儀，引導學生們發(fā)現(xiàn)家中存在的安全隱患?！粽n前準備 ◆素材：待客禮儀做客禮儀家中的安全設施準備多媒體課件【講授】門鈴叮叮響。例如：給朋友吃水果；帶領朋友參觀自己家；和朋友一起玩等。你們的招待客人的方法都是很棒的。那么讓我們一起來總結一下待客禮儀吧，希望下次你作為小主人能更加優(yōu)秀。21 【講授】到別人家做客。小組派代表發(fā)言，老師評價。1提問：去別人家做客時，怎樣玩才能既開心又安全呢？【設計意圖】學生通過觀察生活聯(lián)想到自己做客時的場景，調動學生的積極性，參與討論并學習到文明的做客禮儀。結合課本，猜一猜丁丁家的“安全門”是什么。討論：成為“安全家庭”還要注意什么。引導學生在面臨這種場景時能做出正確的判斷和反應?！驹O計意圖】為學生創(chuàng)設情境，大大激發(fā)了孩子的學習興趣，更加積極地投入學習中去，調動了學生學習的主動性。安全教育是兒童生活教育常規(guī)的、重要的、反復性的主題，本課主旨在做系統(tǒng)歸納后匯總，以形成 22 學生較為全面的安全知識和意識，這節(jié)課的幾個活動把交通安全、設備設施使用、環(huán)境場館活動安全等串聯(lián)在一起。了解生活中的設施、場館等存在的安全隱患，學會避免危險的發(fā)生以及危險發(fā)生時需要撥打的急救電話?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】情感：在真實的情境中激發(fā)學生的學習興趣?！窘虒W難點】如何調動學生們的積極性，將安全知識和意識傳達給學生。根據(jù)課本60頁與61頁的流程圖，完成一次安全之旅。課件展示游戲問題。答對的小組可以獲得安全標志。【講授】遠離危險。乘坐游樂設施時，要對其他小朋友說什么？遇到想進入地窖的小朋友，要對他說什么？遇到用濕布靠近電源的小朋友，要對他說什么？遇到想進入施工場地的小朋友，要對他說什么？遇