【正文】 教學方法： 激學法、補學法 學習方法：合作交流、實踐法 教學準備及手段：準備相關(guān)課件，教學流程：一、猜謎語，揭課題上課前，老師給大家猜個謎語好嗎, 謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？學生紛紛表示愿意以實際行動把教室收拾得清潔、整齊、美麗。）：“我是小小書法家”（這一欄是專門針對學生平時書寫習慣的培養(yǎng)而設(shè)計的，讓學生平時的書寫都定期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說話的作用。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉??學生自由組合，分工負責，動手裝飾我們的“家”。教學難點：懂得課堂紀律的重要性，與同伴和諧相處、共同進步。教學方法： 激學法、補學法 學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段：活動室圖片若干、教學課件。第二課時一、制定班級規(guī)則文明棋二、同桌之間一起下棋，感知規(guī)則三、你發(fā)現(xiàn)了什么？四、教師總結(jié)：遵守規(guī)則會讓我們進步的更快五、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 以后你要怎么做？六、拓展把文明棋帶到家里和家長一起下，做家庭規(guī)則小小監(jiān)督員板書設(shè)計：班級生活有規(guī)則 班級生活放大鏡 大家一起來約定第7 課：我是班級值日生教學目標，討論在值日時我們應(yīng)該怎么做。教學方法： 激學法、補學法 學習方法：合作交流、實踐法 教學準備及手段：活動準備：學生收集學校關(guān)于“安全、禮貌、衛(wèi)生、守紀”等方面的規(guī)定。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？ 全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！【設(shè)計意圖：新的課程標準強調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活”。知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性 教學難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。如：聽從大人安排，不私自行動；留在安全的室內(nèi)，關(guān)好門窗等。1展示氣象預(yù)警符號，同學們回答，老師及時補充。【教學難點】通過活動，能意識到自然災(zāi)害的危險性，學會防災(zāi)避險的基本方法。提示同學們不是緊急情況不能撥打緊急電話?！局v授】遠離危險?！窘虒W難點】如何調(diào)動學生們的積極性，將安全知識和意識傳達給學生?！驹O(shè)計意圖】為學生創(chuàng)設(shè)情境，大大激發(fā)了孩子的學習興趣，更加積極地投入學習中去，調(diào)動了學生學習的主動性。1提問：去別人家做客時，怎樣玩才能既開心又安全呢？【設(shè)計意圖】學生通過觀察生活聯(lián)想到自己做客時的場景，調(diào)動學生的積極性，參與討論并學習到文明的做客禮儀。你們的招待客人的方法都是很棒的?！具^程與方法目標】過程與方法：通過學生們觀察、模擬等活動來學會基本禮儀，提高安全意識。第一步：收集小問號，例如：雨傘還有什么作用？喝完的牛奶盒可以做什么？第二步：根據(jù)小問號的特征，分小組來合作，例如：創(chuàng)意機器人組、科幻漫畫創(chuàng)作組。老師：同學們，剛才我已經(jīng)收集到了大家的小問號并把它放進這個寶盒里，大家想不想把這個寶盒打開，解開我們的小問號呢？（同學們回答：想。【教學難點】引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學常識。因此，我主要針對本班學生這一方面的問題設(shè)計跟孩子們生活非常接近的教學環(huán)節(jié)，通過一系列的活動引導學生愿意探究、樂于探究、勤于探究、敢于探究、科學探究。（2）說夏天誰最喜歡夏天？夏天是什么樣子的？請小朋友自由說夏天的特征：夏天氣溫很高，花草樹木都已長得非常茂盛了。⑤大雁、燕子飛到南方去了。教學過程：一、課前體驗，初步感悟問題導入：你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？分別是什么季節(jié)？二、課中體驗，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活把學生分成春、夏、秋、冬四個小組進行合作學習。在學生回答的基礎(chǔ)上，教師要追問學生這些知識的來源，明確獲得知識的途徑，并且適當?shù)募右匝a充。師補充：現(xiàn)在還有手機短信。二、課中體驗，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活教師詢問天氣：今天是什么天氣?昨天呢？指名回答誰知道明天會是什么天氣？教師引入新課題：從大家的回答可以看出，并不是每天的天氣都是相同的，今天我們就來探討一下各種各樣的天氣。課堂來源于前期大量的調(diào)查，使我們能夠做到有的放矢，在課堂中說真話，達到對孩子生活有真正幫助的效果。你收集到哪些有趣的名字，快告訴大家吧！(:。還有你們?nèi)ミ^銀瓶山嗎？因為這座山的山頂像一個銀色瓶嘴，所以人們叫銀瓶山。所以在教學中應(yīng)更加合理地使用多媒體設(shè)備，使學生真正走進到情景中進行學習。（2）觀看十一慶典的錄象，說說你看到了什么，為什么大家會那么熱烈的慶祝這個日子？（學生分小組討論，并發(fā)言）6．我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日：“同學們，國慶節(jié)馬上就要到了，你有什么好注意來為我們的祖國媽媽慶祝生日嗎？（1）討論：以小組為單位討論我們可以用什么形式來為祖國媽媽慶祝生日？（小組單位擬訂慶祝計劃）（2）根據(jù)每個學生的不同特點和特長，用各種不同的形式來為祖國慶祝生日。2．老師對祖國做一個簡短的介紹：中華人民共和國是我國的國名全稱。三、設(shè)計構(gòu)想：我們教授的對象是二年級的兒童，對他們而言，國家是一個非常抽象的概念。對學生出現(xiàn)的與教師所提問題無關(guān)的回答或者想法不能簡單地用對錯來評判，教師應(yīng)注重保護學生思維的創(chuàng)新性和獨立性。教師可作適當指導。（3）查看日歷，將日歷中上下日期對應(yīng)起來，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月幾號。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅時，唐太宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事；（1）嫦娥奔月（也見教學參考）（2）月餅典故中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習俗。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。對于我們經(jīng)常吃的糧食蔬菜，先介紹，學生有生活經(jīng)驗，有興趣。香噴噴的米飯哪里來？ 白花花的大米做出來： 白花花的大米哪里來？ 金燦燦的稻谷脫出來： 金燦燦的稻谷哪里來？ 農(nóng)民伯伯種出來。（板書課題）秋天，好多果實都熟了，我們快來看——二、認識果實，我們認真看一看書上的圖，桌子上都擺著哪些果實？學生說一說。（讓同學們欣賞視頻“小馬過河”；圖片“我能行（一）”、“我行”系列、“踴躍回答問題”等。（讓同學們欣賞音頻“怕黑的小姑娘”。學生的學習動機很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對學生的評價。師：同學們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)計一個班徽，好嗎？（學生回答）：要想設(shè)計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學生交流）：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。通過交流，結(jié)合同學們平時課堂上遇到的一些問題和困難，使孩子們認識到和同學在一起學習可以互相幫助，共同學習。教學思路游戲。二次備課在本節(jié)課的教學中，我主要采用設(shè)問法，拉近與學生之間的距離。也可以和好伙伴交流自己的心愿。老師還知道，小朋友們從小到大還學會很多本領(lǐng)，想和大家交流嗎？學生交流，隨機請學生展示自己的本領(lǐng)（當場展示或出示相關(guān)證書）生：有學會做一些家務(wù)事；有學會溜冰、跳繩等體育活動（現(xiàn)場比一比跳繩）；有學會畫畫、書法（展示自己的作品）；有學會彈電子琴（現(xiàn)場表演）……教師小結(jié)：小朋友們真能干，有的小朋友學會了獨立生活，自己照顧自己，甚至還會幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活；有的小朋友學會了唱歌、彈琴、繪畫等本領(lǐng)，而且取得了很好的成績。在我們每一個人的成長過程中，一定都有許多令人難忘的趣事、樂事。師：你們猜得對不對呢，我們來看一看。布置學生收集從小到大的最開心的事和最自豪的事。第一篇：二年級上冊道德與法治教案(粵教版)第一單元新學年開始了教案我上二年級了教案第1課時 教學目標：態(tài)度與情感：引導學生感受生活的多姿多彩，體驗成長的樂趣。請學生家長給孩子寫一封信，反映孩子成長情況。（教師繼續(xù)播放幻燈片，出示反映孩子成長歷程的幾張照片。選一件你認為最有趣的事情講給大家聽聽，還可以帶上有關(guān)的照片或物品等。老師祝賀你們，同時希望你們以后能掌握更多的本領(lǐng)。（背景音樂）學生寫心語卡，與伙伴交流自己的愿望。在后期教學中，將完善課堂的設(shè)問環(huán)節(jié)。（找朋友）自我介紹、互相認識。通過《動物學?！愤@個故事，讓學生感受和同學一起游戲產(chǎn)生的快樂，知道在游戲中不僅能學會關(guān)心、幫助他人，而且還能體會被關(guān)心、被照顧的溫情。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。第3課快樂加油站教學目標：通過學習做到正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并喜歡自己。）老師：這回大家是不是明白了一些?。『ε掠袝r就是自己嚇自己，只要我們鼓起勇氣，相信自己，就能克服膽怯的心理，大家說是不是呢？學生：（略）（還可讓同學們欣賞音頻“膽小先生”、“小小男子漢”等；欣賞圖片“我不怕打針”、“走夜路，我?guī)ш牎?、“勇敢孩子的運動”等。）老師：大家看完這些后有什么感想呢？學生：（略）老師：下面大家打開課本第五十四頁，大家認真看一看，然后我們也像他們那樣坐成一個圓周，來進行游戲，花傳到誰手里，可要講故事，準備好了嗎？學生：（略）（進行游戲，在教學中教師要注意多關(guān)注性格較為內(nèi)向和語言表述能力欠缺的學生，要給他們創(chuàng)造展示自己的機會，使他們能夠感覺到自己能行。，說說它們是什么，從形狀、顏色、味道、軟硬等描述一下。一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。對于不常見的東西，學生了解即可，不可以給學生一下子灌輸太多陌生的東西第5課每逢佳節(jié)倍思親 教學目標：了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣；積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，從不同途徑搜集節(jié)日的信息，了解中華民族的民俗風情、節(jié)日特色；知道中秋節(jié)的日期，能從日歷中找到中秋節(jié)；能夠調(diào)動學生的各種感官，從活動中加深對節(jié)日的喜愛之情。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術(shù)圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品?；仨仕查g一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天就讓我們打開記憶的閘門，將其中最耀眼、印象最深刻的呈現(xiàn)出來，作為中秋禮物獻給大家。二次備課教師要結(jié)合教學內(nèi)容，精心設(shè)計能引起學生興趣的話題，引發(fā)學生主動參與語言實踐活動的欲望。第6課我愛祖國媽媽教案一、學習目標：1．感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。他們對自己的祖國了解得少，認識也不夠深刻。簡稱中國。例如：會做手工的同學可以制作彩旗，小紅旗來布置教室；喜歡畫畫的同學可以畫一些關(guān)于我們偉大祖國的畫；愛唱歌的同學可以唱一首哥來表達自己對祖國的熱愛之情。第三單元身邊的學問 第7課有趣的名字教案教學目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和好奇心，激發(fā)學生探究生活中的問題的興趣，熱愛生活。（圖片出示）多有趣的名字呀?。ń沂菊n題，板書，齊讀）（二）活動一：認識名字（出示圖片）看圖，這些小朋友在說什么？是啊，我們的名字都有一定的寓意，你能說說下面這些名字有什么寓意嗎？（幻燈出示例子，教師帶領(lǐng)學生說說名字的寓意）長輩們?yōu)槲覀兤鸬拿郑耐辛怂麄兊膼酆兔篮迷竿?，請大家說說自己的名字寄托了長輩們什么樣的愿望以及自己對自己的希望。珍珠泉、袋鼠、含羞草。我認為這堂課應(yīng)該成為學生生活經(jīng)驗不斷積累的過程，成為學生解決問題的過程。（二）合作學習，體驗生活活動一：找朋友?下雪、下雨、晴天、陰天、刮風等。從天氣預(yù)報中我們還可以了解到一些什么信息呢?開展“小小預(yù)報員”的評選活動。出了汗怎么辦？淋了雨怎么辦？大家一起出出主意吧！交流后教師總結(jié)：淋了雨，回家后要馬上把頭發(fā)擦干，回家后先洗個熱水澡，喝碗姜湯。你了解四季嗎？如：氣溫、穿戴、景物。交流在秋天我們應(yīng)注意什么： ①秋天，天氣涼了，要預(yù)防感冒。在這個季節(jié)天氣炎熱，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱的吐出舌頭小組交流：人們在這個季節(jié)里應(yīng)該注意點什么？學生自由回答：小結(jié)：夏天到了，天氣比較熱，要注意飲食衛(wèi)生，要在父母的陪同下才能去游泳，高溫期不能出去玩耍，以防中暑，夏天雷電多，樹下避雨很危險，還要養(yǎng)成午睡的好習慣。初步掌握一些簡單的探究方法和技能?！粽n前準備◆素材：搜集自己好奇的問題小問號寶盒觀察身邊科學準備多媒體課件【講授】十萬個為什么。）老師：那么你們知道怎樣才能解開我們的小問號呢？我們可以通過觀察、詢問、查找資料等方式，來解開我們的小問號。第三步：通過觀察、詢問等方法收集資料，制作我們的第一本書?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】態(tài)度與情感：培養(yǎng)學生熱情待客，禮貌做客，能注意到生活中的危險，力求學生學會避免危險發(fā)生。朋友來到你們家做客一定很開心。【講授】我家有個“安全門”?！艚虒W反思第11課戴上安全小黃帽◆教材分析《戴上安全小黃帽》是二年級上冊第四單元《安全生活中》中的第十一課內(nèi)容。◆課前準備◆素材：小黃帽安全標志圖緊急求救電話準備多媒體課件課堂流程： 【活動】交通安全保平安。帶上小黃帽，做個小小安全員，對下面的行為做出指導。為自己設(shè)計一張平安卡，卡片包含：姓名、血型、緊急聯(lián)系電話等?！粽n前準備◆素材：自然災(zāi)害圖片災(zāi)害預(yù)警標志準備多媒體課件 【講授】大自然也有壞脾氣。例如：臺風標志、暴雨標志等?！驹O(shè)計意圖】為學生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學們學習的興趣，將防災(zāi)避險的方法傳達給學生們。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。教學方法：講授法、補學法談話法 學習方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法 教學準備及手段圖片、故事 教學流程：第一課時一、導入（3 分鐘）談話導入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？請同學們填一填6 頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么