【正文】 ，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。每逢中秋，皓月當(dāng)空，闔家團(tuán)聚，品餅賞月，談天說(shuō)地，盡享天倫之樂(lè)。第二課時(shí)教學(xué)任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生自己查閱日歷，了解中秋節(jié)的日期，交流各自家庭不同的過(guò)節(jié)方式。（1）學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過(guò)節(jié)方式。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺(tái)，在各組之間穿梭，解惑釋疑。2．認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶節(jié)。為了讓兒童對(duì)自己的國(guó)家有初步的認(rèn)識(shí)，我們以國(guó)慶為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)人們慶祝國(guó)慶的各種豐富多彩活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，通過(guò)學(xué)生看到的或是自己親自參與的各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)其愛(ài)國(guó)的情感，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。中國(guó)是世界上文明發(fā)達(dá)最早的國(guó)家之一，有三千多年文字可考的歷史。7．成果匯報(bào)：將同學(xué)們的小制作展示出來(lái)，用來(lái)布置教室。三、教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合對(duì)名字的探討，激發(fā)學(xué)生探究生活中的問(wèn)題的興趣，熱愛(ài)生活。（出示課本34頁(yè)填空，自行完成后小組交流，并請(qǐng)代表說(shuō)說(shuō)）我們的名字是長(zhǎng)輩們根據(jù)自己的愿望給起的，那其它東西的名字又是怎樣起的呢？（打開課本35頁(yè)讓學(xué)生看圖出示:，引導(dǎo)學(xué)生分析名字的來(lái)歷，相機(jī)板書：傳說(shuō)、來(lái)歷、用途、特點(diǎn)??）你知道下面這些名字又是根據(jù)什么起的么，把它連一連。）大家收集到這么多趣名，快跟四人小組的伙伴交流吧(五)活動(dòng)四：談?wù)劇懊帧迸c“外號(hào)”。第8課出門看天氣《出門看天氣》教案第一課時(shí)：各種各樣的天氣 教學(xué)目標(biāo)：了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。我們一起來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲吧。就是播音員除了播放天氣信息外，還要提示觀眾在這樣的天氣中應(yīng)該注意些什么，如何照顧好自己。三、課后踐行，內(nèi)化感悟天氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的生活，提前知道了天氣的變化,掌握了天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排自己的生活，照顧好自己。師生交流當(dāng)下季節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這個(gè)季節(jié)的主要特征。②秋天，天氣干燥，要多喝水，多吃清淡的東西。（3）誰(shuí)最喜歡冬天？冬天又是什么樣子的？讓學(xué)生自由說(shuō)：小結(jié)：冬天，天氣冷，小朋友要加強(qiáng)鍛煉，以提高肌肉的彈性和關(guān)節(jié)的靈活性，保護(hù)皮膚，防止凍傷，要每天擦潤(rùn)膚霜，冬天注意安全，防止燒傷。激發(fā)他們從小熱愛(ài)科學(xué)的興趣。老師：在生活中，有許多事情是值得我們?nèi)ニ伎嫉?，如果我們仔?xì)觀察、開動(dòng)腦筋就會(huì)發(fā)現(xiàn)并懂得許許多多的科學(xué)知識(shí)，吖誰(shuí)能為大家說(shuō)一說(shuō)生活中自己曾經(jīng)關(guān)注過(guò)的問(wèn)題呢？老師：例如濕衣服為什么會(huì)變干？為什么小蜜蜂會(huì)叫蝴蝶不會(huì)叫？老師：下面我們分成小組，給自己的小問(wèn)號(hào)分分類，與大家討論你的小問(wèn)號(hào)，看看有沒(méi)有同學(xué)能回答你的問(wèn)題。師小結(jié)：生活中遇到問(wèn)題，只要不斷地研究，小問(wèn)號(hào)就能帶來(lái)大發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)發(fā)明家的活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)們勇于探索，積極求知，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 結(jié)合生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做客與待客的基本禮儀，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)家中存在的安全隱患。那么讓我們一起來(lái)總結(jié)一下待客禮儀吧，希望下次你作為小主人能更加優(yōu)秀。結(jié)合課本，猜一猜丁丁家的“安全門”是什么。安全教育是兒童生活教育常規(guī)的、重要的、反復(fù)性的主題，本課主旨在做系統(tǒng)歸納后匯總，以形成 22 學(xué)生較為全面的安全知識(shí)和意識(shí)，這節(jié)課的幾個(gè)活動(dòng)把交通安全、設(shè)備設(shè)施使用、環(huán)境場(chǎng)館活動(dòng)安全等串聯(lián)在一起。根據(jù)課本60頁(yè)與61頁(yè)的流程圖，完成一次安全之旅。乘坐游樂(lè)設(shè)施時(shí)，要對(duì)其他小朋友說(shuō)什么？遇到想進(jìn)入地窖的小朋友，要對(duì)他說(shuō)什么？遇到用濕布靠近電源的小朋友，要對(duì)他說(shuō)什么？遇到想進(jìn)入施工場(chǎng)地的小朋友，要對(duì)他說(shuō)什么？遇到玩火的小朋友，要對(duì)他說(shuō)什么？遇到在車尾玩耍的小朋友，要對(duì)他說(shuō)什么？一起總結(jié)歸納要遠(yuǎn)離的地方和不能做的事情?！艚虒W(xué)反思第12課面對(duì)災(zāi)害有辦法 《面對(duì)災(zāi)害有辦法》◆教材分析《面對(duì)災(zāi)害有辦法》是二年級(jí)上冊(cè)第四單元《安全生活每一天》中的第十二課內(nèi)容。老師：同學(xué)們，你們有時(shí)會(huì)不會(huì)有壞脾氣？老師在生活里也會(huì)有壞脾氣，那你們知道大自然偶爾也會(huì)有“壞脾氣”嗎？你們見過(guò)哪些大自然的“壞脾氣”呢？學(xué)生暢所欲言，老師適時(shí)評(píng)價(jià)補(bǔ)充。1提問(wèn)：氣象預(yù)警標(biāo)志通常會(huì)在哪里出現(xiàn)。【活動(dòng)】避震小演習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來(lái)（結(jié)合6 頁(yè)上內(nèi)容）第二課時(shí)一、導(dǎo)入（2 分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁(yè)遇到過(guò)這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并 討論）到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩呢？二、教學(xué)活動(dòng)（34 分鐘）（一）我是小小調(diào)查員。教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備及手段：《生日歌》《國(guó)家》歌曲 教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入（2 分鐘）聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌 聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過(guò)呢？你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日 教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法 學(xué)習(xí)方法：合作交流教學(xué)準(zhǔn)備及手段：多媒體課件彩泥 教學(xué)流程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入（3 分鐘），你知道這是什么嗎？ 《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級(jí)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生 熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)老師和熱愛(ài)班集體之情】 活動(dòng)二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們師：集體帶來(lái)的快樂(lè)讓我們的生活充滿樂(lè)趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來(lái)爭(zhēng)光彩。：那你能為班級(jí)做什么呢？：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意）：剛才我們討論了對(duì)班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。否則班級(jí)也會(huì)一團(tuán)亂揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《班級(jí)生活有規(guī)則》二、新授（一）班級(jí)生活放大鏡：我來(lái)夸夸我們班級(jí)講文明，守規(guī)則的地方 ：我們班級(jí)也有不大文明的現(xiàn)象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) [出示自覺(jué)遵守規(guī)則的課件] ：如果大家都不守規(guī)則了會(huì)怎么樣？ ：我們大家一起來(lái)約定（1）.重溫規(guī)范記規(guī)則。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。3，展現(xiàn)交流4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的 表現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備：為裝飾教室用的物品、事先商量好的裝飾圖以及教師上 節(jié)課布置的一些必要的勞動(dòng)工具。）我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計(jì)為：：“瞧，我真棒！”（在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫作品，書法作品展示出來(lái)。）（教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂(lè)緊張而有序的進(jìn)行著！這個(gè)音樂(lè)上課前設(shè)計(jì)是25 分鐘，音樂(lè)一停，活動(dòng)結(jié)束?。ㄔ诨顒?dòng)的過(guò)程中，剛開始，全班同學(xué)都非常積極，但是，過(guò)了十幾分鐘以后，有些平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)和別人商量合作的同學(xué)就漸漸地沒(méi)什么興趣了，就有“玩”和“不想做”的念頭。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動(dòng)談感受，之后加以總結(jié)和表彰。答案：椅子每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道在家游戲要注意安全，能夠過(guò)健康的余暇生 活。）活動(dòng)三：我是小小保潔員！師：（過(guò)渡語(yǔ)）啊！經(jīng)過(guò)我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺(jué)得我們的教室美麗嗎？（當(dāng)時(shí)地上有很多廢棄物，我說(shuō)話的時(shí)候眼睛有意識(shí)地看著地上的廢棄物。）：“老師，我想對(duì)您說(shuō)！”（這一板塊是以學(xué)生自己制作的信封為主，為加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流而專門設(shè)計(jì)的。所以現(xiàn)在只是分組放上去，不必花太大的功夫。，為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式、方法為班級(jí)體服務(wù)，提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。[出示不遵守規(guī)則圖片] 我是小法官：這樣的做法對(duì)不對(duì)討論：為什么有時(shí)候明知道規(guī)則要求，但沒(méi)能自覺(jué)遵守呢？ [小組討論，交流，今后打算怎樣做]四、誦讀兒歌，益智激情。重點(diǎn)：知道學(xué)校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性?！驹O(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)之情，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)班徽的積極性】 活動(dòng)二我的班徽我設(shè)計(jì)。：看來(lái)為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧?。ㄩ喿x教材34 頁(yè)，說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見爭(zhēng)執(zhí)不 下）：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？：東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為集體爭(zhēng)光。：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入（2 分鐘）上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌你還在哪些地方見過(guò)這些國(guó)家象征？這時(shí)應(yīng)該怎么辦？出示11 頁(yè)12 頁(yè)下四幅圖討論你該怎么做三、教師總結(jié)（2 分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展（2 分鐘）學(xué)唱國(guó)歌第二課時(shí)一、導(dǎo)入（2 分鐘）聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國(guó)家》二、教學(xué)活動(dòng)（34 分鐘）小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的？國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)慶節(jié)？國(guó)家法定假日三、教師總結(jié)（2 分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展（2 分鐘）做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)板 歡歡喜喜慶國(guó)慶 書 10 月1 日式國(guó)慶節(jié) 設(shè) 國(guó)旗：五星紅旗計(jì) 國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪第4 課：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教學(xué)目標(biāo)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。知道要尊重國(guó)家象征。出示教材第4 到5 頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺(jué)得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教師總結(jié)（2 分鐘）暑假生活忙亂又快樂(lè)，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？四、拓展（2 分鐘）請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？ 板 假期有收獲 書 用心過(guò)有收獲 設(shè) 有打算不忙亂 計(jì)第2 課：周末巧安排教學(xué)目標(biāo)：要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率?！艚虒W(xué)反思第二篇：2017最新二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案第1 課：假期有收獲教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：知道愛(ài)護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)。如：給門窗和樹木加固；從低洼的地方及時(shí)撤離；將容易跌落的物品放穩(wěn)妥等。25 【講授】天氣預(yù)警信息。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 態(tài)度與情感：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)自然災(zāi)害也能冷靜面對(duì)，學(xué)會(huì)相應(yīng)的防災(zāi)避災(zāi)的方法保護(hù)自己。同學(xué)們說(shuō)出更多的安全標(biāo)志以及這些安全標(biāo)志提示的行為。答對(duì)的小組可以獲得安全標(biāo)志?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】情感：在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生在面臨這種場(chǎng)景時(shí)能做出正確的判斷和反應(yīng)。小組派代表發(fā)言，老師評(píng)價(jià)。例如：給朋友吃水果；帶領(lǐng)朋友參觀自己家；和朋友一起玩等。讓學(xué)生懂得講文明要從日常小事做起。請(qǐng)同學(xué)們把書包的發(fā)明過(guò)程說(shuō)一說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出自己曾經(jīng)關(guān)注的問(wèn)題或身邊的小問(wèn)號(hào)，并鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù) 19 探究科學(xué)。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生愿意探究、樂(lè)于探究、勤于探究、敢于探究、科學(xué)探究。本課旨在引導(dǎo)兒童引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活（1）說(shuō)春天學(xué)生說(shuō)春天的特征：春暖花開，小草發(fā)芽，樹枝上也長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子，各種各樣的花開了，燕子、大雁從南方飛回來(lái)了，天氣也變暖和了等。③早晚的天氣很涼，中午的天氣比較熱。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解“各種各樣的天氣”，知道面對(duì)不同的天氣狀況時(shí)該如何做，并通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解生活中的哪些現(xiàn)象預(yù)示著天氣將要發(fā)生變化。你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎?學(xué)生分組討論交流，再進(jìn)行全班匯報(bào)。在不同的天氣里，我們又應(yīng)該如何照顧好自己呢？現(xiàn)在，我們就一起來(lái)探尋在各種天氣下如何照顧好自己的生活小竅門。教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟搜集有關(guān)天氣和天氣變化對(duì)生活造成影響方面的知識(shí)。因此，我力圖在課堂中體現(xiàn)本課程具有三個(gè)基本特征：生活性、開放性、活動(dòng)性。（四）活動(dòng)三：學(xué)起名字齊讀:“小腳丫”小隊(duì)的故事，思考：它們小隊(duì)為什么叫這個(gè)名字？（反饋交流）請(qǐng)你給自己的小隊(duì)起一個(gè)名字，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。多媒體課件教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們班班長(zhǎng)是誰(shuí)，你們能告訴我他的名字嗎？那你 1們能告訴我你們的名字嗎？（指黑板）它叫什么名字？它呢？（粉筆）我們每個(gè)人都有自己的名字，世間萬(wàn)物也都有名字，其中有些名字還非常有趣呢?師：今天，老師為大家?guī)?lái)了5位朋友，想認(rèn)識(shí)他們嗎、。這樣，也就能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而收到良好的教學(xué)效果。毛主席親自按動(dòng)電鈕升起一面五星紅旗，想全世界宣告中華人民共和國(guó)成立了，于是我們就把10月1日這一天定為國(guó)慶節(jié)。除了知道國(guó)慶節(jié)之外，你還能說(shuō)出我們國(guó)家的一些其他傳統(tǒng)節(jié)日嗎？五、活動(dòng)過(guò)程： 授課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 1．談話導(dǎo)入：學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查，回答問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生做自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的名字，然后說(shuō)說(shuō)自己同學(xué)或是好朋友的名字。2．以自己喜歡的方式（唱跳寫畫都可以）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。教師應(yīng)該從知識(shí)、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。如：先確定小組負(fù)責(zé)人，別人發(fā)表意見時(shí)耐心傾聽，對(duì)不同意見如何協(xié)調(diào)一致等。（1）出示臺(tái)歷（或掛歷、日歷卡）。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)芝麻、胡桃，