【正文】 暢所欲言，老師適時(shí)評(píng)價(jià)補(bǔ)充。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得互相關(guān)心和愛(ài)護(hù),尤其是作為一個(gè)小主人,要懂得熱情待客。老師出示并介紹“方便防水書(shū)包”的故事。我這里有一個(gè)小問(wèn)號(hào)寶盒，同學(xué)們把你們的小問(wèn)號(hào)寫(xiě)下來(lái)，放在這個(gè)寶盒里吧?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)行為習(xí)慣。第9課我有許多小問(wèn)號(hào)教案 教材分析《我有許多小問(wèn)號(hào)》是二年級(jí)上冊(cè)第三單元《身邊的學(xué)問(wèn)》中第九課內(nèi)容。走過(guò)四季，除了秋天，我們還應(yīng)看看其它季節(jié)有什么不同，了解四季的變化，它們對(duì)我們的生活有哪些影響，我們要注意什么？通過(guò)畫(huà)面，你對(duì)其它季節(jié)有所了解了嗎？下面請(qǐng)你在這三個(gè)季節(jié)中，選出一個(gè)你最喜歡的說(shuō)一說(shuō)，它是什么樣的，在這個(gè)季節(jié)里，我們應(yīng)該注意什么？讓學(xué)生自由說(shuō)后、全班匯報(bào)。②有的樹(shù)落葉了。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天氣、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，調(diào)整自己的生活。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活教師引導(dǎo)深入：我們除了可以通過(guò)天氣預(yù)報(bào)了解天氣情況外，還可以通過(guò)很多途徑了解未來(lái)的天氣情況，其中最特別的、最有趣的就是從自然界的一些現(xiàn)象中獲取未來(lái)的天氣信息。”或拿著畫(huà)有下雨圖案的學(xué)生向同學(xué)們展示并問(wèn)：“知道我的名字嗎？”拿著“下雨”卡片的學(xué)生回答說(shuō)：“下雨啦，下雨啦！”你最喜歡什么天氣，為什么?它是什么樣子的？每個(gè)人都有自己喜歡的天氣，這些天氣對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生不同的影響。知道應(yīng)該留心天氣變化，關(guān)注四季特點(diǎn)，合理調(diào)整自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己。(出示課本43頁(yè))指名反饋交流再討論:是否不能再給別人起外號(hào)呢?完成課本38頁(yè).(六)課堂總結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流，我們進(jìn)一步了解了有關(guān)于名字的知識(shí),并學(xué)習(xí)了收集資料的能力,？（布置作業(yè)）自己找一些有趣的名字，說(shuō)給大家(七)教學(xué)反思:品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。如:地名人名物品名動(dòng)植物名?? 拓展：其實(shí)名字的分類(lèi)遠(yuǎn)不止這些，我們一起看看名字還有哪些分類(lèi)？請(qǐng)大家在課余時(shí)間給這些家庭找一找它們的成員。準(zhǔn)備一些物品 收集有趣的名字。二次備課情境是一堂課的“小天地”，它是教師用生動(dòng)形象、親切感人的語(yǔ)言，或描述意趣橫生的同教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的動(dòng)作畫(huà)面，并借助一定的媒介創(chuàng)造出來(lái)的，教師在教學(xué)中創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)好一定的情境，讓學(xué)生戲劇般地進(jìn)入角色，就能喚起他們的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃其思維的火花，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。3．引出國(guó)慶節(jié)：同學(xué)們我們每個(gè)人都有自己的生日，是自己誕生的那一天，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，那么誰(shuí)知道我們祖國(guó)媽媽的生日是幾月幾號(hào)了？ 4．展示圖片：向?qū)W生展示開(kāi)國(guó)大典圖片，并觀看開(kāi)國(guó)大典的錄象，說(shuō)明：1949年10月1日，首都30萬(wàn)人在天安門(mén)廣場(chǎng)，舉行隆重的開(kāi)國(guó)大典。2．查找有關(guān)國(guó)慶節(jié)來(lái)歷和慶?；顒?dòng)的相關(guān)資料（如開(kāi)國(guó)大典和十一慶典的錄象和圖片等）3．課外小知識(shí)。二、主題目標(biāo)：1．感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。教學(xué)反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。步驟：確定慶祝方式——討論行動(dòng)方案——分工布置任務(wù)二年級(jí)的孩子年齡比較小，很容易出現(xiàn)雜亂無(wú)序的情況，因此，在行動(dòng)前教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些與人愉快合作的秘訣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)中秋節(jié)中秋早知道指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時(shí)間。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃我國(guó)月餅的“始祖”。關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見(jiàn)于明代。什么節(jié)日有吃月餅的習(xí)俗呢？ ：中秋節(jié)二、話說(shuō)中秋 教學(xué)方案：先用故事會(huì)的形式交流匯報(bào)，在學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，教師予以適當(dāng)補(bǔ)充，然后設(shè)知識(shí)擂臺(tái)賽，并評(píng)選出今日小亮星）參考資料：中秋節(jié)的來(lái)歷及別稱(chēng)；中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。，最后，老師送大家一首小詩(shī)： 在秋天中收獲，在生活、學(xué)習(xí)中收獲，收獲經(jīng)驗(yàn)、收獲教訓(xùn)、收獲成長(zhǎng)?? 秋天，屬于每一個(gè)人，收獲，屬于每一個(gè)人。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)果實(shí)的外部特征，感受秋天的美麗，體驗(yàn)自然的豐富多彩。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們是不是也有好多精彩故事呢？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，好嗎？下面大家可以自由結(jié)組，把自己精彩的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。學(xué)生：（略）老師：大家現(xiàn)在想一想這幾個(gè)問(wèn)題：小軍自己在家還怕嗎？他告訴媽媽說(shuō)沒(méi)問(wèn)題時(shí)，是怎么想的呢？他用哪些辦法克服膽怯的呢？大家可以討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。（背景音樂(lè)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽(tīng)到令人熟悉的歌聲，再來(lái)看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（學(xué)生回答），代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，資料見(jiàn)附件一）。二、自我介紹，互相認(rèn)識(shí)，并展示自己的特長(zhǎng)。通過(guò)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，感受和老師、同學(xué)在一起真好?！净仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容】一、展示班中學(xué)生假期生活的照片和視頻。師：讀了父母的信，你知道還從小到大你還哪些變化呢？ 個(gè)別生交流。師：與小朋友玩的時(shí)候有沒(méi)有感到特別開(kāi)心的事？ 生說(shuō)。師：是呀，我們長(zhǎng)大了！（揭題）今天，就讓我們一起來(lái)回憶一下自己的成長(zhǎng)歷程。生4：是我們小時(shí)候?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置讓學(xué)生收集自己的出生證、反映自己長(zhǎng)大的照片或物品等。知識(shí)與能力：知道長(zhǎng)大的含義，了解自己的特點(diǎn)，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：猜猜他是誰(shuí)師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)非?？蓯?ài)的小娃娃，猜猜他是誰(shuí)？（出示班中學(xué)生的寶寶照）生3：是老師小時(shí)候。生7：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，變得高了，相貌也變了。）師：（全班巡視，注意選取組內(nèi)表達(dá)較好的同學(xué)）師：誰(shuí)愿意與大家一起分享自己小時(shí)侯的故事？全班交流，教師隨機(jī)對(duì)學(xué)生有意義的生活給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。師經(jīng)一學(xué)生同意，選讀了信的片段。第二課時(shí)：視頻導(dǎo)入精彩假期生活片段。 教學(xué)目的通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能在新的學(xué)年里主動(dòng)大膽的結(jié)識(shí)新朋友。教學(xué)方法游戲交流感悟表演教學(xué)過(guò)程一、游戲（《找朋友》，并配其歌曲）通過(guò)游戲，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)，幫助膽小、害羞的孩子克服心理障礙，提高孩子的交往能力。第二課時(shí)教學(xué)目的： 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一認(rèn)識(shí)隊(duì)徽與?；?：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽?qǐng)D片。（播放輕松背景音樂(lè)，學(xué)生按要求分組設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的熱情，表達(dá)對(duì)班集體的熱愛(ài)和美好祝愿】板書(shū)設(shè)計(jì) 我愛(ài)我們班班級(jí)生活快樂(lè)多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們二次備課新課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、感受成功。教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入新課老師：同學(xué)們，大家晚上敢獨(dú)自睡覺(jué)，獨(dú)自一個(gè)人在家嗎？學(xué)生：（略）老師：要是爸爸媽媽都有事，我們又該怎么辦呢？學(xué)生：（略）老師：我們下面看看小軍是怎樣做的呢？（過(guò)渡）講授新課一、小故事：我是小小男子漢（板書(shū)）老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第五十二頁(yè)，我們認(rèn)真看一看書(shū)上的四幅圖，說(shuō)了一個(gè)什么故事？然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。（過(guò)渡）二、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第五十三頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。我們來(lái)看看他們?cè)谧鍪裁矗咳?、辛勤的勞?dòng)者，我們看圖中農(nóng)民伯伯、阿姨在做什么？ 學(xué)生討論，然后說(shuō)一說(shuō)。六、小結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引題。在唐朝，中秋節(jié)還被稱(chēng)為“端正月”。月餅，在我國(guó)有著悠久的歷史。課前準(zhǔn)備：日歷及介紹過(guò)節(jié)方式所需的圖畫(huà)、照片等。喜迎中秋節(jié)（1）學(xué)生自愿組合精心策劃一個(gè)自己喜歡的節(jié)日慶?；顒?dòng)（可自創(chuàng)，可仿效，可表演）。在展示成果時(shí)，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。4．自己動(dòng)手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，在體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)氣氛的同時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)慶祝國(guó)慶節(jié)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．師生共同收集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵儀式、文藝。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于在1949年推翻了三座大山，取得了新民主主義革命的偉大勝利。我們?yōu)榱讼蜃鎳?guó)表到自己對(duì)她的熱愛(ài)，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，只有這樣，長(zhǎng)大了做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子，這就是對(duì)我們祖國(guó)媽媽最好的報(bào)答。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)自己名字的由來(lái)，做一些簡(jiǎn)單的資料收集。學(xué)生在老師的組織下,手拉手圍成一個(gè)圈,結(jié)合書(shū)上的馬拉松比賽,。起名字的確是一件有趣的事，于是，一些同學(xué)就給別人起了外號(hào)，你看，下面這兩位同學(xué)，他們分別有的一個(gè)外號(hào)，他們自己喜歡嗎？那對(duì)給同學(xué)起外號(hào)這種行為，你是怎么看的，小組討論后寫(xiě)下自己的看法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解生活中常見(jiàn)的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。)舉著“下雨”卡片的學(xué)生問(wèn)：“我的朋友在哪里?”拿著畫(huà)有下雨圖案的學(xué)生答：“你的朋友在這里。小組選派一名代表作播音員，向全班進(jìn)行溫馨天氣播報(bào)活動(dòng)。第二課時(shí)：春、夏、秋、冬 教學(xué)目標(biāo)：了解常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活常識(shí)，了解天氣變化對(duì)生活的影響。（眼、耳、口、目、舌）學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ①許多果子都成熟了。④早晚溫差大，注意增減衣服。三、課后踐行，內(nèi)化感悟今天我們學(xué)習(xí)了“春、夏、秋、冬”這個(gè)主題，同學(xué)們根據(jù)季節(jié)變化來(lái)調(diào)整自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己，而且?guī)椭职謰寢屨疹櫤米约?，希望所有的小朋友能夠開(kāi)開(kāi)心心、健健康康地成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程與方法通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和好奇心，激發(fā)學(xué)生探究生活中的問(wèn)題的興趣。老師：同學(xué)們，小問(wèn)號(hào)是我們的好朋友，它會(huì)讓我們更聰明?！净顒?dòng)】小小發(fā)明家。本課以生活中招待客人、拜訪他人以及安全常識(shí)為內(nèi)容，目的是為了引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)禮貌待客、禮貌做客以及注意家中的安全隱患，提高防范意識(shí)?！粽n前準(zhǔn)備 ◆素材：待客禮儀做客禮儀家中的安全設(shè)施準(zhǔn)備多媒體課件【講授】門(mén)鈴叮叮響。21 【講授】到別人家做客。討論：成為“安全家庭”還要注意什么。了解生活中的設(shè)施、場(chǎng)館等存在的安全隱患，學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生以及危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)需要撥打的急救電話。課件展示游戲問(wèn)題。老師展示生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。◆教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】 知識(shí)與能力：通過(guò)活動(dòng)了解自然災(zāi)害以及災(zāi)害帶來(lái)的不好影響，學(xué)會(huì)看懂日常的災(zāi)害預(yù)警符號(hào)，了解防災(zāi)避險(xiǎn)的基本方法，提高防災(zāi)意識(shí)。說(shuō)一說(shuō)：在自己家鄉(xiāng)發(fā)生過(guò)的自然災(zāi)害?！局v授】預(yù)防災(zāi)害早準(zhǔn)備。討論：如果地震中被困住，要怎樣求助。教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段:多媒體課件 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入（3 分鐘）問(wèn)：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生匯報(bào)）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧 教師領(lǐng)讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴 夏天的禮物是雷雨和彩虹 夏天給我們最好的禮物 是有滋有味豐富多彩的暑假教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書(shū)課題）二、授新（23 分鐘）（一）故事導(dǎo)入：講述書(shū)下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎》 大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？（學(xué)生匯報(bào)）教師總結(jié)：（二）教師課件出示課文3 頁(yè)彩圖誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗克麄冋f(shuō)了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。三、教師總結(jié)（2 分鐘）我們可以怎樣做：在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度四、拓展（2 分鐘）在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂(lè)中的收獲第3 課：歡歡喜喜慶國(guó)慶教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铮ぐl(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛(ài)國(guó)情懷。國(guó)慶的由來(lái)師：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？ 生答（多媒體展示：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，1949 年十月一日舉行的開(kāi)國(guó)大典，毛主席宣告，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，）思考：今年的10 月1 日式第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？ 揭示課題二、教學(xué)活動(dòng)（34 分鐘）你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來(lái)之不易。制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂(lè)。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過(guò)程中，你們又有哪些收獲呢？：同學(xué)們的收獲可真不少！看來(lái)集體活動(dòng)要多參加。（背景音樂(lè)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽(tīng)到令人熟悉的歌聲，再來(lái)看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（學(xué)生回答），代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，資料見(jiàn)附件一）。懂得學(xué)校的生活離不開(kāi)規(guī)則。全班交流。教學(xué)重點(diǎn)：值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)該怎么做。第二課時(shí)活動(dòng)一：夸夸我們班的值日生，結(jié)合29 頁(yè)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)值日生做的好嗎 （明確值日生給我們帶來(lái)了干凈整潔的教室，值日生的勞動(dòng)很辛苦）活動(dòng)二：討論，班級(jí)整潔靠的誰(shuí) 。）活動(dòng)二：裝扮我們美麗的“家” 師：同學(xué)們真是班級(jí)的小主人！你們的設(shè)計(jì)都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無(wú)窮的！團(tuán)結(jié)合作的力量就是大！對(duì)嗎？ 生：對(duì)！師：現(xiàn)在，我們通過(guò)共同的努力有了這么好的設(shè)計(jì)，那我們一定可以通過(guò)我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實(shí)。加上一些葡萄、南瓜等及時(shí)貼的裝飾，很有豐收的感覺(jué)。在和他們勞動(dòng)的過(guò)程中，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，還在談話中告訴他們這樣積極勞動(dòng)的好處。）師：同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎？你們肯定有很多的感受和收獲要與我們大家一起分享，我希望有感受的同學(xué)能把你們的感受寫(xiě)下來(lái)，下節(jié)課我們一起來(lái) 分享！第9 課：這些是大家的教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物，來(lái)之不易。？：今天我們就來(lái)學(xué)