【正文】 。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》，你們?cè)敢獍堰@份快樂(lè)帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文《做個(gè)開(kāi)心果》話說(shuō)“開(kāi)心果”：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開(kāi)心果？ 指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開(kāi)心是吧。（3）指名一個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)消除不快樂(lè)的妙招。（2）師：孩子們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳?xiě)下了自己不開(kāi)心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開(kāi)心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意取走一個(gè)漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。（3）交換漂流瓶。（4）師：在分享快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂(lè)起來(lái)了呢？：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓?lè)鳥(niǎo)”，也就是一個(gè)人身心愉悅有什么好處呢？（3）展示交流，分享快樂(lè)指名回答。難點(diǎn)說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。（1）【PPT出示女同學(xué)下腰的圖片】師：有一個(gè)小朋友學(xué)過(guò)舞蹈，經(jīng)常練習(xí)下腰，已經(jīng)非常熟練了，有幾個(gè)同學(xué)也想學(xué)一學(xué)，你們說(shuō)應(yīng)該怎么做？ 【PPT出示跳集體長(zhǎng)繩的圖片】師：還有兩個(gè)月學(xué)校就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，快來(lái)報(bào)名參加集體長(zhǎng)繩項(xiàng)目喲！”可是有的同學(xué)膽怯，你們說(shuō)應(yīng)該怎么做呢？（2）同桌的小朋友議一議（3）指名回答。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 （1）師出示一道題，請(qǐng)學(xué)生嘗試做一做要求：先獨(dú)立完成，統(tǒng)計(jì)完成率；如果不會(huì)做，與同桌討論。（1）師：每個(gè)人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰(zhàn)哪些事兒呢？看圖，選擇，在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)理由。請(qǐng)小組長(zhǎng)做好組織，4個(gè)人按照編號(hào)輪流說(shuō)，要說(shuō)出簡(jiǎn)單的過(guò)程和你的感想。五、課后總結(jié): 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你明白了什么道理?第三篇：二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案挑戰(zhàn)第一次 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。同學(xué)們,今天上課老師有件事情請(qǐng)大家?guī)兔?老師最怕疼了, 可是我最近長(zhǎng)了一顆小蟲(chóng)牙,醫(yī)生說(shuō)必須拔掉,我應(yīng)該怎么辦呢?(勇敢面對(duì)。他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ?都在默默地奉獻(xiàn)著。總結(jié)：我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事我們美麗的家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化,每一點(diǎn)變化都離不開(kāi)家鄉(xiāng) 人民的努力。讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查,了解家鄉(xiāng)的變化,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展 變化,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。師：怎樣才能和同學(xué)手拉手建立友誼呢？一起來(lái)看幻燈片吧，這是老師記錄同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起游戲的場(chǎng)景播放幻燈片1 師：看了這些溫馨的畫(huà)面，你是不是也想起了你和同學(xué)一起經(jīng)歷的事情呢？ 生發(fā)言 師：怎樣讓我們手拉手的感覺(jué)更美好呢?讓我們往下看。六、布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課外收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的名言、故事,以及今天學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信這節(jié) 課之后自己的一些體會(huì)。四、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課通過(guò)國(guó)王和牡丹花的的故事引入“誠(chéng)實(shí)”。知道謊言的危害,懂得重視承諾。? 板書(shū):愛(ài)惜二、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品討論:我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品呢? 小結(jié):同學(xué)們,學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)的伙伴。行為目標(biāo):使學(xué)生懂得在生活和各項(xiàng)活動(dòng)中正確使用和愛(ài)護(hù)日常用品, 愛(ài)護(hù)公共物品,做一個(gè)真正的“愛(ài)心小主人”。趣味作業(yè)，課外延伸師：一年四季都很美，小朋友們請(qǐng)把你自己喜歡的季節(jié)畫(huà)下來(lái)，怎么想的就怎么畫(huà)。(依次貼出擬人化可愛(ài)的草芽、荷葉、谷穗、小雪人圖片和名字。本設(shè)計(jì)讓學(xué)生在有趣的游戲、小組合作、美麗的圖片、豐富的想象、巧妙的內(nèi)化、適度的延伸中學(xué)生字、學(xué)語(yǔ)言、學(xué)詩(shī)歌，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情?！按褐琛?。:同學(xué)們的耳朵很靈敏啊。，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。春天在池塘，公園，果園等大自然里。）教師：同學(xué)們想一想我們?cè)诳梢栽谀睦锟吹酱禾?？學(xué)生：可以在大自然、公園、果園等地方發(fā)現(xiàn)春天。啟發(fā)學(xué)生觀察植物的變化，并引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)植物，并能將自己的理想變?yōu)樾袆?dòng)。陸地同14國(guó)接壤，與6國(guó)海上相鄰。二、歌唱祖國(guó)老師展示國(guó)歌歌詞，并播放音頻，教學(xué)生務(wù)必學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。升國(guó)旗時(shí)應(yīng)注意儀態(tài)。面向國(guó)旗行注目禮時(shí)神態(tài)要莊嚴(yán)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)一、教師介紹中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗；中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》；中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪。二、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：10可愛(ài)的家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的什么位置；了解自己的家鄉(xiāng)的美景，特產(chǎn)等特色。教學(xué)準(zhǔn)備：找出學(xué)生們身邊常見(jiàn)的“小問(wèn)題”。小小的蘋(píng)果給了牛頓這樣大的啟示。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、牛頓與蘋(píng)果樹(shù)英國(guó)有一個(gè)青年，名叫艾薩克牛頓，他是研究物理的。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：不只是要了解發(fā)明家，更是要從他們身上學(xué)到發(fā)明時(shí)的想象力。小結(jié)：是啊，每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體，集體的榮譽(yù)需要我們班每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取。師：大家想知道老師們是怎么評(píng)價(jià)二（2）班的嗎？教師播放小記者采訪班級(jí)任課教師對(duì)該班評(píng)價(jià)的錄像及播放該班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的一些場(chǎng)面，學(xué)生觀看。我們的優(yōu)點(diǎn)。（3）教師在黑板上貼上這個(gè)共同的選擇。個(gè)別有才藝特長(zhǎng)的學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝。沒(méi)有課桌椅學(xué)習(xí)什么感受。四、感悟交流 板書(shū)設(shè)計(jì) 我是值日生愛(ài)護(hù)課桌椅教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵向?qū)W生說(shuō)明課桌椅的作用，為什么要愛(ài)物課桌椅和怎樣愛(ài)護(hù)課桌椅?？纯次覀兊目ㄆ總€(gè)同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們都有值得喝彩的地方?。?）有哪些事情，你想過(guò)要努力做好，但是總覺(jué)得還是無(wú)法做到的？①請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，根據(jù)自己學(xué)習(xí)生活情況寫(xiě)一句或幾句這樣的話：我無(wú)法做到（完成、實(shí)現(xiàn)）……例如“我無(wú)法做到按時(shí)完成作業(yè)”，大聲朗讀并體會(huì)自己的心情。是啊，不要盲目地羨慕別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好的自己才更重要。老師講故事內(nèi)容：動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)啦！老鷹要練習(xí)飛行，成為世界上飛得最高、最快的鷹。分散下注意力 ，請(qǐng)3分鐘后再說(shuō)，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)沒(méi)什么大不了的 ，請(qǐng)換位思考，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)沒(méi)什么大不了的 ，多給自己自信，給自己給別人一個(gè)微笑。老師介紹一些控制情緒的方法，讓學(xué)生一一嘗試尋找適合自己的方式。第一篇：2018年最新版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案2018年最新版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案（江蘇鳳凰出版社）我長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)、生活上的成長(zhǎng)改變 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己成長(zhǎng)中的變化，根據(jù)自身情況制定下一階段成長(zhǎng)目標(biāo)。讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的控制情緒的方法 教法小組討論的方式互相指出急需更改的地方后通過(guò)自我反思自我糾正。想抱怨時(shí)先想想自己如果做了不該做的事后果會(huì)怎樣？，請(qǐng)深呼吸，調(diào)整自己的呼吸節(jié)奏，請(qǐng)?zhí)ь^看看天空。對(duì)自己微笑，對(duì)他人微笑，對(duì)錯(cuò)這位小，“做最好的自己”，（板書(shū)課題）二、故事樂(lè)園（一）聽(tīng)故事：《動(dòng)物學(xué)?！?。” ，你想到了什么？為什么鴨子和兔子都沒(méi)有成功，而鷹卻如愿以?xún)數(shù)墨@得了“世界飛行冠軍？” 總結(jié)：你有這樣的經(jīng)歷嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的。二、小組討論小組內(nèi)交流：怎樣才能使我們的教室整潔呢？你有好辦法嗎？ ……三、匯報(bào)交流通過(guò)剛才的討論大家都對(duì)值日有一些深入了解了，接下來(lái)我們模擬值日情景，親身感受。用攝像機(jī)拍攝小記者采訪時(shí)的情形，拍攝班集體中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一些場(chǎng)面。（2）生選擇并說(shuō)出理由。同學(xué)們的看法和學(xué)校差不多，真了不起！二、反思檢查自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，給班集體正確定位。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)應(yīng)學(xué)校的要求說(shuō)一說(shuō)，并引導(dǎo)學(xué)生為做得好的同學(xué)鼓掌，有特長(zhǎng)并為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)可以將自己的才華展示一下。問(wèn)：我們的優(yōu)點(diǎn)不是很多，可小毛病實(shí)在太多了，怕改不過(guò)來(lái)，我一個(gè)人的表現(xiàn)會(huì)不會(huì)影響到整個(gè)集體呢？同學(xué)們，如果你是老師，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？ 學(xué)生回答。全班照著計(jì)劃共同奮斗，好嗎？教學(xué)板書(shū)我為班級(jí)添光彩7走進(jìn)聰明屋教學(xué)目標(biāo)：了解世界上的發(fā)明家；培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教材中牛頓故事的詳細(xì)情節(jié)，以及“蝸牛習(xí)性的研究”所需的材料。又是這種引力把它們固定在各自的位置上，才使得它們雖然在同一天空下運(yùn)動(dòng)，卻不會(huì)發(fā)生碰撞。教法：通過(guò)生活中出現(xiàn)的“小問(wèn)題”，鍛煉學(xué)生做出自己的創(chuàng)意。讓學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用生活中的廢舊物品制作小物品，解決生活中的“小問(wèn)號(hào)”。教學(xué)準(zhǔn)備：查找相關(guān)資料，準(zhǔn)備《義勇軍進(jìn)行曲》音頻及歌詞。國(guó)歌奏響時(shí)，走動(dòng)或經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的人員都應(yīng)停步，面對(duì)國(guó)旗，自覺(jué)肅立，待升國(guó)旗完畢后，方可走動(dòng)。場(chǎng)內(nèi)不應(yīng)有人來(lái)回走動(dòng)，也不能東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑，接打電話和吃東西等，這些都是對(duì)國(guó)旗的一種極大的不恭敬。晨會(huì)期間有身體不舒服需退場(chǎng)休息的同學(xué)，應(yīng)從操場(chǎng)兩側(cè)退場(chǎng)。海域分布有大小島嶼7600多個(gè)，面積35798平方千米。能積極主動(dòng)的參與春天里的活動(dòng)，能用觀察、比較和小實(shí)驗(yàn)的方法探究活動(dòng)。街道、馬路、社區(qū)、校園等的樹(shù)木抽出了新葉，小草綠了。教師：說(shuō)一說(shuō):春天在哪里?學(xué)生：討論交流。一、教學(xué)目標(biāo)：，探究春天自然界的變化。點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面。播放歌曲《春天在哪里》。本課是一首富有童趣的兒歌。我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們。因此，在本課教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明白，要把這么美的四季留在身邊，就必須做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草，不隨便丟垃圾，保護(hù)環(huán)境的的小衛(wèi)士。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和珍惜生活、學(xué)習(xí)用品及公共用品,憎惡不愛(ài) 惜這些用品的行為。板書(shū):學(xué)習(xí)用品我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),還經(jīng)常用到哪些學(xué)習(xí)用品?說(shuō)一說(shuō):這些學(xué)習(xí)用品對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些幫助?小結(jié):它們就像我們的朋友,給了我們很大的幫助。懂得誠(chéng)實(shí)是 做人的基本原則,是最重要的交往品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何處理拒絕謊言和保留隱私以及“善良的謊言”之間的關(guān)系。謊言的危害以及做人一定要重承諾的話題,我們以后要真正做一個(gè)誠(chéng) 實(shí)守信的人?；仡櫷?，自由發(fā)言。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)和參觀,匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的 熱愛(ài)之情。, 假如生活中沒(méi)有這些不同的勞動(dòng)者為我們服務(wù), 我們的 生活會(huì)變得怎樣 ? 、導(dǎo)入主題你們看,如果沒(méi)有這些辛苦的叔叔、阿姨,我們的生活將變得多 么糟糕啊。四、教學(xué)過(guò)程:(一)情感導(dǎo)入:師生交流,增進(jìn)了解。師:看看誰(shuí)最勇敢,愿意第一個(gè)上來(lái),給大家介紹自己的作品?(重點(diǎn)介紹“我” 在做什么?是怎樣克服困難的?人物的表情和動(dòng)態(tài)有什么特點(diǎn)?)教師主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),說(shuō)一說(shuō)自己的成功之處,找一找別人的 閃光點(diǎn),互相也提出有創(chuàng)意的修改意見(jiàn)。講授新課 （1）師：我們就在小組里說(shuō)一說(shuō)自己挑戰(zhàn)的第一次。（3）師小結(jié)：每個(gè)人的第一次不都是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人的成長(zhǎng)有時(shí)也需要他人的鼓勵(lì)和幫助，但是只要我們有信心、有恒心，一次不行就兩次、三次，就一定能做得越來(lái)越好。難點(diǎn)和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他的建議說(shuō)得清楚，如果他（她）xxxx就更好了?？鞓?lè)加倍自己更快樂(lè)。記得在天涯海角那天，因?yàn)樘鞖饫洌掖┝吮容^厚的長(zhǎng)袖T恤……（2）今天我們都來(lái)學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”【板書(shū)：“快樂(lè)鳥(niǎo)”】小組長(zhǎng)組織四人小組的同學(xué)一起，輪流說(shuō)說(shuō)自己感到快樂(lè)的事兒。（4）師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？ 指名學(xué)生回答？（1）【PPT出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這樣的不開(kāi)心嗎？（2）你的生活中遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事兒？把它寫(xiě)下來(lái)，裝進(jìn)漂流瓶里。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備（1）教師將漂流瓶收集上來(lái)，放在書(shū)架上。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開(kāi)心往事，現(xiàn)在就讓我們打開(kāi)漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂(lè)因子的妙招吧。難點(diǎn)學(xué)做“開(kāi)心果”，學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。重點(diǎn) 、在學(xué)校做一個(gè)“開(kāi)心果”。她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話感謝我為她做的一切。試著學(xué)種一粒籽。（1）出示老師種的白菜的視頻（2）分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫(xiě)出你們的計(jì)劃（3）展示計(jì)劃課堂小結(jié)教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。香蕉果肉里,一排排褐色的小點(diǎn),就是沒(méi)有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。那你們有怎樣的試種體會(huì)呢？先在小組里說(shuō)說(shuō)。這就要求利用《道德與法治》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人、樹(shù)立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。分目標(biāo)的四個(gè)方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體?；顒?dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)應(yīng)具有計(jì)劃性和靈活性。本課程以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩。看了老師的自畫(huà)像想不想也為自己畫(huà)一張自畫(huà)像呢？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也為學(xué)生畫(huà)“自畫(huà)像”的活動(dòng)做好鋪墊，啟發(fā)學(xué)生從哪些方面去介紹自己?；顒?dòng)二“在圓上作畫(huà)”利用教材中的圖，讓學(xué)生在一個(gè)圓上作畫(huà)。從他們自己多彩的畫(huà)中，學(xué)生可以了解到他們之間的不同喜好，不同思想…… 板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。開(kāi)展活動(dòng)：（1）根據(jù)自己的想像，在圓中自由作畫(huà)。我們鼓掌歡送他們退場(chǎng)。（4）學(xué)生依次貼上自己的小星星。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)友好相處，友善對(duì)待他人。你真是一個(gè)好孩子。小軍看不上明明的進(jìn)步，覺(jué)得成績(jī)更好的自己應(yīng)該得到老師的表?yè)P(yáng)。再出示卡通大拇指圖片，告訴同學(xué)們“大拇指”小精靈來(lái)找朋友了，并提出要求“想要成為小精靈的伙伴就要能夠找出別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處”。此時(shí)，教師引導(dǎo)收卡片的同學(xué)表示感謝的禮貌，并詢(xún)問(wèn)送卡片同學(xué)與收卡片同學(xué)的想法與感受，貫穿全課。二、教材分析：，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，通過(guò)游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙