【正文】 ，談天說地，盡享天倫之樂。中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。根據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。教學時間：2課時 第一課時教學任務：主要通過搜集、匯報交流等形式讓學生了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事及相關的民風民俗。秋天真是個收獲的好時節(jié)啊，其實我們的學習生活也是這樣，在學期初好好學習，通過平時不斷的努力，在學期末一定能收獲一份好成績。五、逛市場看收獲，我們看一看圖中都畫的是什么？ 學生說一說。四、珍惜勞動成果、阿姨們正在忙著收獲秋天的果實，摘棉花、摘蘋果等，你看他們的臉上都掛滿了笑容，但這些收獲都是他們辛辛苦苦勞作換來的。一組水果圖片：蘋果、黃梨、柿子、紅棗、香蕉、山楂、桔子、山竹、榴蓮、芒果、火龍果、葡萄、獼猴桃、橙子、柚子、菱角、哈密瓜??一組干果圖片：核桃、向日葵、板栗、松子、榛子、花生、碧根果??一組糧食圖片：谷子穗小米、水稻穗大米、玉米棒玉米、高粱穗高粱米、豆莢黃豆、綠豆莢綠豆（若有學生說到白面，可以給學生出示麥穗圖片，告訴學生麥子是在夏季成熟收割的）一組農(nóng)副產(chǎn)品圖片：棉花、辣椒、花椒、紅薯一組蔬菜圖片：南瓜、冬瓜、蘿卜、白菜、茴子白、茄子、豆角、西蘭花、青椒、西蘭花、菜花、大蔥、大蒜、蓮菜、菠菜、土豆、山藥 這么多的果實都在秋天成熟了，秋天真是收獲的季節(jié)。教學難點養(yǎng)成從小珍惜勞動成果的好習慣，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。）【課后反思】通過這節(jié)課的學習，大家知道了不膽小是勇敢的表現(xiàn)，敢于把自己的故事講給同學們聽，培養(yǎng)了學生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。學生：（略）（還可讓同學們欣賞圖片“不懼身殘”、“摔倒了爬起來”、“我能行（二）”、“我行（三）”、“坦然面對”等；聽音頻“我選我”；或給同學們講“我能行（一）”、“我能行（二）”、“不被困難嚇倒”等故事，詳見文本資源。）老師：可見，只要我們自信了，勇敢了，膽小就會遠離我們，我們向成功就跨進了一步。學生：（略）老師：小軍自己在家他也害怕，但是他在“自己長大了，是一個男子漢”的信念下，通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法，克服了自己的不安情緒。敢于面對挑戰(zhàn)和困難等，樹立自信，做到相信自己 教學重點：學會找到快樂的方法教學難點：進行自我肯定，讓快樂圍繞身邊教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、游戲 教學媒體多媒體、投影儀等 課時安排 2課時 課前準備1．準備一個“擊鼓傳花”用的小鼓或其它代替器具。課前向學生布置任務，為下一堂課教學活動的正常開展提供保障，這點至關重要。（出示教科書第38頁的班徽設計圖）你能說說他們設計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）師：那咱們班具有什么特點呢？什么樣的班徽最能突出這一特點呢？（學生交流看法）。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）：隊徽是少先隊員的標志，?；帐俏覀儗W校的標志，每當我們看到這些標志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。知道老師也是你們的新朋友。鼓勵學生主動與大家交流，并愿意給大家展示自己的愛好特長。勇敢、大方的表演自己的愛好特長。教學重點、難點教學重點：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。比如，在假期的收獲這一環(huán)節(jié)，我會采用小組合作探究的方式，采取互相幫助的方式，幫助學生找到自己的收獲。二、交流討論下一個暑假的安排。師：今天老師真的非常高興，因為我看到每個小朋友都長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅。三、活動總結師：我們的爸爸媽媽看到我們一天一天地長高、長大，一天一天地變得有禮貌、有文化，變得懂事，心里是多么高興！同時還有一個愿望，就是希望我們快快樂樂地長大，將來成為有用的人。讀家長給自己的信師：小朋友們都認識到自己長大了，其實最了解我們的還是我們的爸爸媽媽。師：聽了同學們快樂的事，我也想來說說我小時候的事，想不想聽？（教師講小時候怕拍照片的事）師：小朋友有沒有小時候不敢做的事，現(xiàn)在敢做了呢？生：膽子變大了的事；敢一個人在家了的事；敢下去游泳了的事；不摔跤了；不會怕狗叫了等。生：（先分小組講故事，并在組內(nèi)展示自己小時侯的照片、玩具、衣服等。二、活動體驗：算一算感悟長大 師：現(xiàn)在我們先來開展一個有趣的活動，算一算從出生到現(xiàn)在我們每個小朋友長高了多少，體重增加了多少？ 小組交流計算結果。）生：情不自禁地說出了班中同學的名字。師：你的意思是說可能是我們其中的一個同學吧。有關課件。布置學生了解自己現(xiàn)在的身高、體重。行為與習慣：擁有自己喜愛的業(yè)余生活。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。準備一張自制的心語卡。教學重點、難點教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。生5：可能是xxx（學生姓名）小時候。師：明明是我們班的同學，我們?yōu)槭裁床虏怀鰜砹四兀?生6：因為我們變化很大。師：請小組長介紹一下小組里身高、體重增加得最多的同學是誰？比一比全班誰長得最高，長得最大？說一說成長樂趣師：是啊，我們每個同學都長高了，長大了。小組長對各位參與的同學進行評價，發(fā)“五角星”。師：是呀，從小到大，我們有很多快樂的事，同學們有了很多喜歡的活動，有了很多的小伙伴，有許多同學還在幫助別人的過程中得到了快樂，我們真是長大了！露一露我的本領師：是啊，在我們的成長過程中充滿了無窮的快樂與樂趣。想知道從小到大的你在父母眼中是一個怎樣的孩子嗎？ 學生讀爸爸媽媽的信。師：那你們心中的愿望是什么呢？把自己的愿望寫在心語卡上。讓我們再一次自豪地說一聲：我長大了！最后，老師祝愿小朋友們能快樂健康地成長，將來成為有用的人。以學生為主體，展示自己。教學反思：學生在準備假期生活的資料時，要給足學生時間，注意引用有針對性的案例和故事，激發(fā)學生的積極性和主動性，注意到要適合學生在學習中思維活動所經(jīng)歷的“感性認識能力”到“深層領悟能力”的過程與發(fā)展。教學難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團結一心、努力向上的集體榮譽感。通過互相學習、師生一起游戲，感受和老師、同學在一起的真好。三、通過互相學習，互相幫助，師生一起游戲，讓學生感受到和老師同學在一起真好。老師愛學生，學生也應該愛老師、尊敬老師?！驹O計意圖：從學生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學生對班級的熱愛之情，可以充分調(diào)動學生設計班徽的積極性】 活動二我的班徽我設計。（板書：體現(xiàn)班風和特點，設計新穎有創(chuàng)意）：剛才我們討論了對班徽的設計要求，下面同學們可以分組進行設計，設計完后要講出自己設計的班徽含義。教學反思：新課程標準倡導學生主動參與、合作、交流與探究等多種學習活動，改進學習方式，促進學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，使學生真正成為學習的主人。2．通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些有關勇敢的故事資料。為什么有的同學晚上不敢獨自睡覺，獨自一個人在家呢？學生：（略）老師：有的同學說怕黑、怕壞人，還有的說怕鬼，我們來聽一個故事。在日常生活中，同學們又是怎么做的呢？讓我們來說一說。）老師：下面我們來做一個游戲“擊鼓傳花”，花傳到誰手里，可要講故事呀！（過渡）三、游戲：擊鼓傳花（板書）老師：游戲前，我們先欣賞一個動畫片和幾幅圖片。第二單元金色的秋天教案 第4課豐收的季節(jié)教學目標，使學生知道秋天是收獲的季節(jié)，激發(fā)學生熱愛秋天之情。教學過程一、導入新課同學們，秋天是個美麗的季節(jié)，同時它也是個收獲的季節(jié)。這么多的果實都是農(nóng)民伯伯、阿姨們辛苦勞作而來的?？稍蹅冇行┩瑢W平時吃飯都有浪費現(xiàn)象，誰能大膽的站起來談一談？ 學生談感想，說說以后打算怎么做。教學反思：學生在這方面的知識還很是空白的，這節(jié)課的學習目的就是要讓學生認識到我們吃的東西大多數(shù)都是在秋天成熟的，秋天是收獲的季節(jié)。課前準備：搜集與中秋節(jié)有關的故事及民風民俗。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。中秋可能就是秋報的遺俗。月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習俗。唐代，民間已有從事生產(chǎn)的餅師，京城長安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。并自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒印＃?）了解公歷與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認。（2）評選出學生喜愛的十大過節(jié)方式。（2）排練：各小組根據(jù)預定方案積極準備。與此同時，還應該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的關懷和指導。語言本身就具備表情達意的工具性特征，因此，在課堂中，師生之間不僅僅有知識的交流，同時也有情感的溝通。3．尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。3．知道我國的國名及國慶日，了解一些簡單的歷史小知識，為自己是中國人而自豪。主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學生感受國慶節(jié)活動的熱烈喜慶，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。老師引導進入課題：我們每個人都有一個屬于自己的名字，哪位小朋友知道我們的祖國媽媽叫什么名字嗎？我們祖國媽媽的全名叫中華人民共和國（學生跟著老師一起念一年祖國的名字）。在歷史上，我國在科學技術和文化藝術等許多方面，曾處于領先地位，對世界文明做出過重大貢獻（中國的四大發(fā)明）只是到了近代，由于帝國主義的侵越，還有國家內(nèi)部封建統(tǒng)治階級的腐敗，使中國在各方面都很落后（老師邊介紹邊向學生展示相關的圖片說明）。5．談話引導：同學們，我們在過生日的時候，爸爸媽媽是怎么給你慶祝生日的了？（學生自由發(fā)言）“你們知道我們祖國媽媽過生日時，祖國的兒女們是怎樣為祖國媽媽過生日的嗎？（1）以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等，小組交流后，請小組代表談談國慶節(jié)的時候有哪些慶?；顒?，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶節(jié)的。8．教師小結：同學們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日做了許多的準備，老師相信祖國媽媽此刻一定很高興。教學反思：新課程標準倡導學生主動參與、合作、交流與探究等多種學習活動，改進學習方式，促進學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，使學生真正成為學習的主人。教學難點：對“起外號”的行為，談談自己的看法。（課件出示，奧運會五個吉祥物的圖像）他們是誰呀？他們的名字不僅好聽，而且把5個娃娃的名字()連在一起就是：北京歡迎您！從他們的名字中我們讀出了北京對全世界的盛情邀請。（出 2示連線題，學生獨立完成并交流）..（三）活動二：名字分類那么多的名字在一起，大家的秩序很亂，你能幫它們找到自己的小屋嗎？(出示名字的分類和一些名字，給他們歸類）2..給這些家庭列舉更多的名字。除了給自己的小隊起一個名字，還給自己身邊的物品起名嗎？師：（出示手腕上的表）看，我手腕上戴著什么？掛在墻上的表叫什么？放床頭，早上叫醒我們的表又叫什么？用的地方不同，表也有不同的名字。師：奪得冠軍高興嗎？看這個人也奪得了冠軍，他是誰？（課件出示劉翔的圖像）劉翔在世錦上奪冠后，人們稱他“飛人”，如果你是劉翔，聽到別人這樣稱呼你，你感覺怎樣？你有讓你高興、自豪的外號嗎？為什么喜歡？有沒有讓你不喜歡的外號，為什么不喜歡？討論：是否不能給別人起“外號”呢？師小結：外號不能隨便叫，鼓勵，贊揚的可以起，但有損別人自尊心的外號不能叫了。我在這節(jié)課中主要聯(lián)系學生的生活實際，通過開展各種體驗活動，讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生的觀察和整理資料的能力,并進行文明禮貌,，通過真正和學生“零距離”的交流，體驗到了新教材給我?guī)淼臍g樂，它不僅讓我轉變觀念，而且品德與生活與心理輔導進行整合后，更感到其內(nèi)容上的魅力。知道應留心天氣變化，關注四季特點，合理調(diào)整自己的生活，學會照顧自己。收聽天氣預報，了解我們常見的天氣有哪些，有什么特點。(教師將畫有表示各種天氣的圖案和寫有各種天氣名稱的卡片分別發(fā)給學生?；顒佣盒⌒☆A報員明天是什么天氣，你知道嗎?你是怎么知道的? 學生可能回答：通過電視，電臺，上網(wǎng)、觀察自然界中的特殊現(xiàn)象等。課件出示天氣預報員的話：四人一組討論：每組先討論要播報的天氣，再討論這種天氣要注意些什么。學生可能說出各種各樣的自然現(xiàn)象，如：燕子低飛、螞蟻搬家、天上的云層、魚兒上游等?；丶医o自己的爸爸媽媽當一回“小小預報員”吧，看看你是否能像氣象員一樣，為父母播報明天的天氣?！按?、夏、秋、冬”則通過認識不同季節(jié)的特點，讓學生知道在四個季節(jié)中該注意什么，從而讓他們學會調(diào)整自己的生活，學會照顧自己。你們還知道哪些季節(jié)的主要特征和需要我們注意的事情呢？（二）合作學習，體驗生活 活動一：尋找四季的足跡用孩子的感官去體味秋天的變化。④小朋友都穿上了長衣長褲。③吃水果時要把水果洗干凈。小組交流：人們在這個季節(jié)里應該注意點什么？師小結：春天是一個春暖花開的季節(jié)，在這個季節(jié)里，流行病比較多，我們要注意加強體育鍛煉，少到人多的地方去，春天是流腦、麻疹、水痘和呼吸道傳染病的高發(fā)期，要定時打預防針，有的人對花粉過敏，所以不要亂摘花草。另外，還要加強防火意識，確保生命財產(chǎn)安全。二年級的學生年齡還小，對科學這個和名詞認識抽象，學生們普遍認為“科學”離我們實在太遙遠了，這是科學家的事，與我們小學生沒有什么關系，這也是我班學生的一大通病?！艚虒W目標【知識與能力目標】知識與能力：引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關科學常識?！艚虒W重難點◆ 【教學重點】鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學探究的簡單方法。小組討論，老師到各小組評論。【講授】打開小問號寶盒。