【正文】 ）師：同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎？你們肯定有很多的感受和收獲要與我們大家一起分享，我希望有感受的同學(xué)能把你們的感受寫下來，下節(jié)課我們一起來 分享！第9 課：這些是大家的教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財物，來之不易。加上一些葡萄、南瓜等及時貼的裝飾，很有豐收的感覺。第二課時活動一：夸夸我們班的值日生，結(jié)合29 頁內(nèi)容說說值日生做的好嗎 （明確值日生給我們帶來了干凈整潔的教室，值日生的勞動很辛苦）活動二：討論，班級整潔靠的誰 。全班交流。（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識這是什么嗎？（學(xué)生回答），代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，資料見附件一）。其實(shí)班級也是我們共同的家。國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？ 生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949 年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）思考：今年的10 月1 日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題二、教學(xué)活動（34 分鐘）你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段:多媒體課件 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入（3 分鐘）問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧 教師領(lǐng)讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴 夏天的禮物是雷雨和彩虹 夏天給我們最好的禮物 是有滋有味豐富多彩的暑假教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書課題）二、授新（23 分鐘）（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》 大家來討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？（學(xué)生匯報）教師總結(jié)：（二）教師課件出示課文3 頁彩圖誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事?！局v授】預(yù)防災(zāi)害早準(zhǔn)備。◆教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】 知識與能力：通過活動了解自然災(zāi)害以及災(zāi)害帶來的不好影響，學(xué)會看懂日常的災(zāi)害預(yù)警符號，了解防災(zāi)避險的基本方法，提高防災(zāi)意識。課件展示游戲問題。討論：成為“安全家庭”還要注意什么?！粽n前準(zhǔn)備 ◆素材：待客禮儀做客禮儀家中的安全設(shè)施準(zhǔn)備多媒體課件【講授】門鈴叮叮響?！净顒印啃⌒“l(fā)明家。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決問題的過程與方法通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和好奇心，激發(fā)學(xué)生探究生活中的問題的興趣。④早晚溫差大，注意增減衣服。第二課時：春、夏、秋、冬 教學(xué)目標(biāo)：了解常見的自然現(xiàn)象和生活常識，了解天氣變化對生活的影響。)舉著“下雨”卡片的學(xué)生問：“我的朋友在哪里?”拿著畫有下雨圖案的學(xué)生答：“你的朋友在這里。起名字的確是一件有趣的事，于是，一些同學(xué)就給別人起了外號，你看，下面這兩位同學(xué)，他們分別有的一個外號，他們自己喜歡嗎？那對給同學(xué)起外號這種行為，你是怎么看的，小組討論后寫下自己的看法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前向家長詢問自己名字的由來，做一些簡單的資料收集。1921年中國共產(chǎn)黨誕生了，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，終于在1949年推翻了三座大山，取得了新民主主義革命的偉大勝利。4．自己動手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日快樂氣氛的同時，用實(shí)際行動慶祝國慶節(jié)。喜迎中秋節(jié)（1）學(xué)生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒樱勺詣?chuàng)，可仿效，可表演）。月餅，在我國有著悠久的歷史。教學(xué)過程：一、激趣引題。我們來看看他們在做什么？三、辛勤的勞動者，我們看圖中農(nóng)民伯伯、阿姨在做什么？ 學(xué)生討論，然后說一說。（過渡）二、說一說（板書）老師：我們打開課本第五十三頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的熱情，表達(dá)對班集體的熱愛和美好祝愿】板書設(shè)計 我愛我們班班級生活快樂多團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們二次備課新課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實(shí)踐、感受成功。教學(xué)方法游戲交流感悟表演教學(xué)過程一、游戲（《找朋友》，并配其歌曲）通過游戲，讓孩子們初步認(rèn)識，幫助膽小、害羞的孩子克服心理障礙，提高孩子的交往能力。第二課時：視頻導(dǎo)入精彩假期生活片段。）師：（全班巡視，注意選取組內(nèi)表達(dá)較好的同學(xué)）師：誰愿意與大家一起分享自己小時侯的故事？全班交流，教師隨機(jī)對學(xué)生有意義的生活給予鼓勵與贊揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：猜猜他是誰師：今天老師給小朋友帶來了一個非?？蓯鄣男⊥尥蓿虏滤钦l？（出示班中學(xué)生的寶寶照）生3：是老師小時候。活動準(zhǔn)備：布置讓學(xué)生收集自己的出生證、反映自己長大的照片或物品等。師：是呀，我們長大了?。ń翌}）今天，就讓我們一起來回憶一下自己的成長歷程。師：讀了父母的信，你知道還從小到大你還哪些變化呢？ 個別生交流。通過一起學(xué)習(xí)，一起游戲，感受和老師、同學(xué)在一起真好。（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識這是什么嗎？（學(xué)生回答），代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，資料見附件一）。學(xué)生：（略）老師：大家現(xiàn)在想一想這幾個問題：小軍自己在家還怕嗎？他告訴媽媽說沒問題時，是怎么想的呢？他用哪些辦法克服膽怯的呢？大家可以討論一下，然后說一說。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識果實(shí)的外部特征，感受秋天的美麗，體驗自然的豐富多彩。，最后，老師送大家一首小詩： 在秋天中收獲，在生活、學(xué)習(xí)中收獲，收獲經(jīng)驗、收獲教訓(xùn)、收獲成長?? 秋天，屬于每一個人，收獲，屬于每一個人。關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)中秋節(jié)中秋早知道指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時間。教學(xué)反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對學(xué)生的評價。2．查找有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料（如開國大典和十一慶典的錄象和圖片等）3．課外小知識。二次備課情境是一堂課的“小天地”，它是教師用生動形象、親切感人的語言，或描述意趣橫生的同教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的動作畫面，并借助一定的媒介創(chuàng)造出來的，教師在教學(xué)中創(chuàng)造性地設(shè)計好一定的情境，讓學(xué)生戲劇般地進(jìn)入角色，就能喚起他們的情感體驗，點(diǎn)燃其思維的火花，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。如:地名人名物品名動植物名?? 拓展：其實(shí)名字的分類遠(yuǎn)不止這些，我們一起看看名字還有哪些分類？請大家在課余時間給這些家庭找一找它們的成員。知道應(yīng)該留心天氣變化，關(guān)注四季特點(diǎn)，合理調(diào)整自己的生活，學(xué)會照顧自己。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活教師引導(dǎo)深入：我們除了可以通過天氣預(yù)報了解天氣情況外，還可以通過很多途徑了解未來的天氣情況，其中最特別的、最有趣的就是從自然界的一些現(xiàn)象中獲取未來的天氣信息。②有的樹落葉了。第9課我有許多小問號教案 教材分析《我有許多小問號》是二年級上冊第三單元《身邊的學(xué)問》中第九課內(nèi)容。我這里有一個小問號寶盒，同學(xué)們把你們的小問號寫下來，放在這個寶盒里吧。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得互相關(guān)心和愛護(hù),尤其是作為一個小主人,要懂得熱情待客。師：同學(xué)們，生活中除了有朋友來自己家做客，肯定也少不了去別人家做客，你們一定有過不少去做客的經(jīng)歷吧，和同學(xué)們分享一下，你作為小客人的時候，都需要注意什么呢？分小組討論做客時需要注意的事情。【過程與方法目標(biāo)】 過程與方法：通過游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的能力。同學(xué)們說出當(dāng)看到這些安全標(biāo)志時應(yīng)該怎么做?！驹O(shè)計意圖】讓每一位學(xué)生結(jié)合自己的生活發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害，了解這些自然災(zāi)害帶來的惡劣影響?！驹O(shè)計意圖】通過真實(shí)的演習(xí)，使同學(xué)切身體會到地震來臨時的感覺，學(xué)會正確的避震方法已經(jīng)在地震中被困住應(yīng)該如何有效的求助。初步認(rèn)識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。為班級爭榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽(yù)，誰來說說。初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。道當(dāng)值 日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧！（因為上節(jié)課同學(xué)們在設(shè)計裝飾品的時候，已經(jīng)是經(jīng)過測量，為某一部位量身定做的。有了我和他們共同的勞動為基礎(chǔ)，又有我和他們平等的對話和交流，他們很愿意接受我的意見和看法，積極性有了很大的提高。我們一起看一看書中34 頁的內(nèi)容了解哪些是學(xué)校的公務(wù)？。在這個時候，我就馬上和這幾個同學(xué)一起勞動。教學(xué)流程：活動一：我們的設(shè)計師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？生：行?。ɡ蠋煂⑽褰M學(xué)生的裝飾設(shè)計圖案分別放在投影儀下展示，讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計后將其粘貼在黑板上，教師和學(xué)生選出各組設(shè)計中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計方案。要為班級做貢獻(xiàn)，有集體意識。（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的熱情，表達(dá)對班集體的熱愛和美好祝愿】第6 課：班級生活有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)初步建立規(guī)則的概念。：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？ 真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？，所以在咱們共同的努力下取得了第一。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》二、授新（23 分鐘）（一）中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義 ？ 頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜課件出示15 頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文 討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、總結(jié)（2 分鐘）通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？四、拓展（2 分鐘）1． 中秋月詩詞大會月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧 2． 制作月餅，開展中秋慶?；顒??；仡欀苣?，你認(rèn)為你有什么收獲？ ？ ？ ？？ ？？ 分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？ 你認(rèn)為你的周末活動安排還可以做哪些改進(jìn)？（二）成長不煩惱家和8 頁9 頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩 教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時間管理的意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。分出若干小組，以小組為單位，在老師的指導(dǎo)下展開一次避震演習(xí)，然后評一評誰做的好。老師：那你們知道這些“壞脾氣”會帶來哪些災(zāi)害嗎？例如：雪災(zāi)、雷暴、臺風(fēng)等?！局v授】我的平安卡?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】 知識與能力：使學(xué)生知道標(biāo)志的含義以及相關(guān)的交通法規(guī)，懂得自覺遵守交通法規(guī)。【設(shè)計意圖】讓每一位學(xué)生結(jié)合生活，聯(lián)想自己招待客人的行為，能激發(fā)同學(xué)們的積極性，并將所學(xué)的知識很好的運(yùn)用到生活中去?！艚虒W(xué)反思第四單元安全生活每一天 《歡迎你到我家來》◆教材分析《歡迎你到我家來》是二年級上冊第四單元《安全生活每一天》中的第十課內(nèi)容。小組討論，老師到各小組評論。另外，還要加強(qiáng)防火意識，確保生命財產(chǎn)安全。你們還知道哪些季節(jié)的主要特征和需要我們注意的事情呢？（二）合作學(xué)習(xí)，體驗生活 活動一：尋找四季的足跡用孩子的感官去體味秋天的變化。課件出示天氣預(yù)報員的話：四人一組討論：每組先討論要播報的天氣，再討論這種天氣要注意些什么。知道應(yīng)留心天氣變化，關(guān)注四季特點(diǎn)，合理調(diào)整自己的生活，學(xué)會照顧自己。（出 2示連線題，學(xué)生獨(dú)立完成并交流）..（三）活動二：名字分類那么多的名字在一起，大家的秩序很亂，你能幫它們找到自己的小屋嗎？(出示名字的分類和一些名字，給他們歸類）2..給這些家庭列舉更多的名字。8．教師小結(jié)：同學(xué)們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日做了許多的準(zhǔn)備，老師相信祖國媽媽此刻一定很高興。主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國慶節(jié)活動的熱烈喜慶，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。與此同時，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。并自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶祝活動。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。第二單元金色的秋天教案 第4課豐收的季節(jié)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生知道秋天是收獲的季節(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天之情。2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些有關(guān)勇敢的故事資料。老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師、尊敬老師。教學(xué)反思：學(xué)生在準(zhǔn)備假期生活的資料時，要給足學(xué)生時間，注意引用有針對性的案例和故事，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，注意到要適合學(xué)生在學(xué)習(xí)中思維活動所經(jīng)歷的“感性認(rèn)識能力”到“深層領(lǐng)悟能力”的過程與發(fā)展。想知道從小到大的你在父母眼中是一個怎樣的孩子嗎？ 學(xué)生讀爸爸媽媽的信。師：明明是我們班的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床虏怀鰜砹四兀?生6：因為我們變化很大。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。師：你的意思是說可能是我們其中的一個同學(xué)吧。師：聽了同學(xué)們快樂的事，我也想來說說我小時候的事，想不想聽？（教師講小時候怕拍照片的事）師：小朋友有沒有小時候不敢做的事，現(xiàn)在敢做了呢？生：膽子變大了的事；敢一個人在家了的事；敢下去游泳了的事；不摔跤了；不會怕狗叫了等。二、交流討論下一個暑假的安排。鼓勵學(xué)生主動與大家交流，并愿意給大家展示自己的愛好特長。課前向?qū)W生布置任務(wù)，為下一堂課教學(xué)活動的正常開展提供保障，這點(diǎn)至關(guān)重