【正文】 為月餅的制作增添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅”。中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。秋天真是個(gè)收獲的好時(shí)節(jié)啊，其實(shí)我們的學(xué)習(xí)生活也是這樣，在學(xué)期初好好學(xué)習(xí)，通過平時(shí)不斷的努力，在學(xué)期末一定能收獲一份好成績(jī)。四、珍惜勞動(dòng)成果、阿姨們正在忙著收獲秋天的果實(shí)，摘棉花、摘蘋果等，你看他們的臉上都掛滿了笑容，但這些收獲都是他們辛辛苦苦勞作換來的。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成從小珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“不懼身殘”、“摔倒了爬起來”、“我能行（二）”、“我行（三）”、“坦然面對(duì)”等；聽音頻“我選我”；或給同學(xué)們講“我能行（一）”、“我能行（二）”、“不被困難嚇倒”等故事，詳見文本資源。學(xué)生：（略）老師：小軍自己在家他也害怕，但是他在“自己長(zhǎng)大了，是一個(gè)男子漢”的信念下，通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法，克服了自己的不安情緒。課前向?qū)W生布置任務(wù)，為下一堂課教學(xué)活動(dòng)的正常開展提供保障，這點(diǎn)至關(guān)重要。師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無比驕傲和自豪。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與大家交流，并愿意給大家展示自己的愛好特長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。二、交流討論下一個(gè)暑假的安排。三、活動(dòng)總結(jié)師：我們的爸爸媽媽看到我們一天一天地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，一天一天地變得有禮貌、有文化，變得懂事，心里是多么高興！同時(shí)還有一個(gè)愿望，就是希望我們快快樂樂地長(zhǎng)大，將來成為有用的人。師：聽了同學(xué)們快樂的事，我也想來說說我小時(shí)候的事，想不想聽？（教師講小時(shí)候怕拍照片的事）師：小朋友有沒有小時(shí)候不敢做的事，現(xiàn)在敢做了呢？生：膽子變大了的事；敢一個(gè)人在家了的事；敢下去游泳了的事；不摔跤了；不會(huì)怕狗叫了等。二、活動(dòng)體驗(yàn)：算一算感悟長(zhǎng)大 師：現(xiàn)在我們先來開展一個(gè)有趣的活動(dòng)，算一算從出生到現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友長(zhǎng)高了多少，體重增加了多少？ 小組交流計(jì)算結(jié)果。師：你的意思是說可能是我們其中的一個(gè)同學(xué)吧。布置學(xué)生了解自己現(xiàn)在的身高、體重。過程與方法：積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。師：明明是我們班的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床虏怀鰜砹四兀?生6：因?yàn)槲覀冏兓艽?。小組長(zhǎng)對(duì)各位參與的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)“五角星”。想知道從小到大的你在父母眼中是一個(gè)怎樣的孩子嗎？ 學(xué)生讀爸爸媽媽的信。讓我們?cè)僖淮巫院赖卣f一聲：我長(zhǎng)大了！最后，老師祝愿小朋友們能快樂健康地成長(zhǎng)，將來成為有用的人。教學(xué)反思：學(xué)生在準(zhǔn)備假期生活的資料時(shí)，要給足學(xué)生時(shí)間，注意引用有針對(duì)性的案例和故事，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，注意到要適合學(xué)生在學(xué)習(xí)中思維活動(dòng)所經(jīng)歷的“感性認(rèn)識(shí)能力”到“深層領(lǐng)悟能力”的過程與發(fā)展。通過互相學(xué)習(xí)、師生一起游戲，感受和老師、同學(xué)在一起的真好。老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師、尊敬老師。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意）：剛才我們討論了對(duì)班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些有關(guān)勇敢的故事資料。在日常生活中，同學(xué)們又是怎么做的呢？讓我們來說一說。第二單元金色的秋天教案 第4課豐收的季節(jié)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生知道秋天是收獲的季節(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天之情。這么多的果實(shí)都是農(nóng)民伯伯、阿姨們辛苦勞作而來的。課前準(zhǔn)備：搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事及民風(fēng)民俗。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。并自愿組合精心策劃一個(gè)自己喜歡的節(jié)日慶?；顒?dòng)。（2）評(píng)選出學(xué)生喜愛的十大過節(jié)方式。與此同時(shí)，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢(shì)群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。3．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，為自己是中國(guó)人而自豪。主題一：我們的國(guó)慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的熱烈喜慶，知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。在歷史上，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)等許多方面，曾處于領(lǐng)先地位，對(duì)世界文明做出過重大貢獻(xiàn)（中國(guó)的四大發(fā)明）只是到了近代，由于帝國(guó)主義的侵越，還有國(guó)家內(nèi)部封建統(tǒng)治階級(jí)的腐敗，使中國(guó)在各方面都很落后（老師邊介紹邊向?qū)W生展示相關(guān)的圖片說明）。8．教師小結(jié)：同學(xué)們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日做了許多的準(zhǔn)備，老師相信祖國(guó)媽媽此刻一定很高興。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“起外號(hào)”的行為，談?wù)勛约旱目捶?。（?2示連線題，學(xué)生獨(dú)立完成并交流）..（三）活動(dòng)二：名字分類那么多的名字在一起，大家的秩序很亂，你能幫它們找到自己的小屋嗎？(出示名字的分類和一些名字，給他們歸類）2..給這些家庭列舉更多的名字。師：奪得冠軍高興嗎？看這個(gè)人也奪得了冠軍，他是誰？（課件出示劉翔的圖像）劉翔在世錦上奪冠后，人們稱他“飛人”，如果你是劉翔，聽到別人這樣稱呼你，你感覺怎樣？你有讓你高興、自豪的外號(hào)嗎？為什么喜歡？有沒有讓你不喜歡的外號(hào)，為什么不喜歡？討論：是否不能給別人起“外號(hào)”呢？師小結(jié)：外號(hào)不能隨便叫，鼓勵(lì)，贊揚(yáng)的可以起，但有損別人自尊心的外號(hào)不能叫了。知道應(yīng)留心天氣變化，關(guān)注四季特點(diǎn)，合理調(diào)整自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己。(教師將畫有表示各種天氣的圖案和寫有各種天氣名稱的卡片分別發(fā)給學(xué)生。課件出示天氣預(yù)報(bào)員的話：四人一組討論：每組先討論要播報(bào)的天氣，再討論這種天氣要注意些什么?；丶医o自己的爸爸媽媽當(dāng)一回“小小預(yù)報(bào)員”吧，看看你是否能像氣象員一樣，為父母播報(bào)明天的天氣。你們還知道哪些季節(jié)的主要特征和需要我們注意的事情呢？（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：尋找四季的足跡用孩子的感官去體味秋天的變化。③吃水果時(shí)要把水果洗干凈。另外，還要加強(qiáng)防火意識(shí)，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。◆教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】知識(shí)與能力：引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。小組討論，老師到各小組評(píng)論?！驹O(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)敢馓骄俊酚谔骄?、勤于探究、敢于探究、科學(xué)探究?！艚虒W(xué)反思第四單元安全生活每一天 《歡迎你到我家來》◆教材分析《歡迎你到我家來》是二年級(jí)上冊(cè)第四單元《安全生活每一天》中的第十課內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 通過活動(dòng)，能學(xué)會(huì)文明禮儀，杜絕危險(xiǎn)發(fā)生?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓每一位學(xué)生結(jié)合生活，聯(lián)想自己招待客人的行為，能激發(fā)同學(xué)們的積極性，并將所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用到生活中去。如：及時(shí)擦干地上的水漬；收好尖銳的物品；備好齊全的安全設(shè)備?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】 知識(shí)與能力：使學(xué)生知道標(biāo)志的含義以及相關(guān)的交通法規(guī)，懂得自覺遵守交通法規(guī)。活動(dòng)流程：分發(fā)小黃帽?！局v授】我的平安卡。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到各種自然災(zāi)害以及這些自然災(zāi)害帶來的不好影響，學(xué)會(huì)看懂常見的災(zāi)害預(yù)警標(biāo)志，了解并學(xué)習(xí)災(zāi)前防范的基本方法以及進(jìn)行避震演習(xí)。老師：那你們知道這些“壞脾氣”會(huì)帶來哪些災(zāi)害嗎？例如：雪災(zāi)、雷暴、臺(tái)風(fēng)等?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過學(xué)習(xí)氣象標(biāo)志，加深對(duì)氣象標(biāo)志的了解，幫助他們提前做好防災(zāi)準(zhǔn)備。分出若干小組，以小組為單位，在老師的指導(dǎo)下展開一次避震演習(xí)，然后評(píng)一評(píng)誰做的好。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪?；仡欀苣阏J(rèn)為你有什么收獲？ ？ ？ ？？ ？？ 分享討論：總的愛說你對(duì)自己的周末滿意嗎？ 你認(rèn)為你的周末活動(dòng)安排還可以做哪些改進(jìn)？（二）成長(zhǎng)不煩惱家和8 頁9 頁內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨?教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)光，讓我們的周末過的有意義有收獲。那一天我們?nèi)?國(guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過生日呢。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》二、授新（23 分鐘）（一）中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義 ？ 頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜課件出示15 頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文 討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、總結(jié)（2 分鐘）通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？四、拓展（2 分鐘）1． 中秋月詩詞大會(huì)月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧 2． 制作月餅，開展中秋慶?；顒?dòng)。教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段：課件、圖片 教學(xué)流程：第一課時(shí)活動(dòng)一、班級(jí)生活快樂多：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一個(gè)幸福、溫暖的家。：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？ 真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？，所以在咱們共同的努力下取得了第一。（板書：我為班級(jí)爭(zhēng)光彩）第二課時(shí)活動(dòng)一認(rèn)識(shí)隊(duì)徽與?；眨航處熣故旧傧汝?duì)隊(duì)徽?qǐng)D片。（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的熱情，表達(dá)對(duì)班集體的熱愛和美好祝愿】第6 課：班級(jí)生活有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)初步建立規(guī)則的概念。生讀《小學(xué)生守則》 介紹《中小學(xué)生守則》（2）.學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個(gè)規(guī)則表吧 小組討論交流，并填寫班級(jí)規(guī)則表。要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。三，分享體驗(yàn)值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？ 小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。教學(xué)流程：活動(dòng)一：我們的設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？生：行！（老師將五組學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投影儀下展示，讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計(jì)后將其粘貼在黑板上，教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計(jì)方案。將其設(shè)計(jì)為一個(gè)小小果園樣式。在這個(gè)時(shí)候，我就馬上和這幾個(gè)同學(xué)一起勞動(dòng)。（表彰那些在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，將事先準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，將這些獎(jiǎng)品貼到剛剛做好的“小小收獲園”的各自的相片上面。我們一起看一看書中34 頁的內(nèi)容了解哪些是學(xué)校的公務(wù)？。教 育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。有了我和他們共同的勞動(dòng)為基礎(chǔ)，又有我和他們平等的對(duì)話和交流，他們很愿意接受我的意見和看法，積極性有了很大的提高。）：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋果圖案，每個(gè)星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用。讓我們一起動(dòng)手裝扮我們的教室吧！（因?yàn)樯瞎?jié)課同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)裝飾品的時(shí)候，已經(jīng)是經(jīng)過測(cè)量，為某一部位量身定做的。圖片展示不文明行為讓學(xué)生結(jié)合圖片說說這樣做對(duì)嗎，你該怎 么做？總結(jié)：值日生每天把班級(jí)打掃得非常整潔，我們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)和生 活，所以我們更應(yīng)該尊重值日生的勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，不做影響班 級(jí)衛(wèi)生的事，同事也要做班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級(jí)衛(wèi)生保持好第8 課：裝扮我們的教室教學(xué)目標(biāo)，并在參與集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。道當(dāng)值 日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。三、自我評(píng)價(jià)，深化導(dǎo)行。初步樹立規(guī)則意識(shí)，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無比驕傲和自豪。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰來說說。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？ ：一起學(xué)習(xí)、一起游戲?? ：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包?：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧?。号?，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎(jiǎng)，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。介紹國(guó)家象征： 國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》 國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國(guó)家的象征。初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙模?學(xué)生匯報(bào)教師：聽你們這么一說我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過真實(shí)的演習(xí)，使同學(xué)切身體會(huì)到地震來臨時(shí)的感覺，學(xué)會(huì)正確的避震方法已經(jīng)在地震中被困住應(yīng)該如何有效的求助。結(jié)合課本，說一說臺(tái)風(fēng)來臨前要做哪些準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓每一位學(xué)生結(jié)合自己的生活發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害，了解這些自然災(zāi)害帶來的惡劣影響?！具^程與方法目標(biāo)】過程與方法：通過學(xué)生們收集材料、調(diào)查等方法，多方面的了解自然災(zāi)害，提高防災(zāi)意識(shí)。同學(xué)們說出當(dāng)看到這些安全標(biāo)志時(shí)應(yīng)該怎么做。例如：認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？行人靠那邊走才安全？綠燈閃時(shí)，還能過馬路嗎？以小組為單位，小組搶答問題，老師當(dāng)裁判?！具^程與方法目標(biāo)】 過程與方法：通過游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。提問：當(dāng)父母不在家時(shí)，要不要給陌生人開門？分小組演一演“父母不在家有陌生人拜訪”的場(chǎng)景，老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們，生活中除了有朋友來自己家做客，肯定也少不了去別人家做客，你們一定有過不少去做客的經(jīng)歷吧，和同學(xué)們分享一下，你作為小客人的時(shí)候，都需要注意什么呢？分小組討論做客時(shí)需要注意的事情。老師：同學(xué)們，你們的好朋友都來過你們家里做客嗎？當(dāng)你們們的好朋友來自己家時(shí)，你們都是怎么招待他們的呢？學(xué)生