【正文】 為月餅的制作增添了輔料，這時便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅”。中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。秋天真是個收獲的好時節(jié)啊，其實我們的學習生活也是這樣，在學期初好好學習，通過平時不斷的努力，在學期末一定能收獲一份好成績。四、珍惜勞動成果、阿姨們正在忙著收獲秋天的果實，摘棉花、摘蘋果等，你看他們的臉上都掛滿了笑容，但這些收獲都是他們辛辛苦苦勞作換來的。教學難點養(yǎng)成從小珍惜勞動成果的好習慣，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。學生：（略）（還可讓同學們欣賞圖片“不懼身殘”、“摔倒了爬起來”、“我能行（二）”、“我行（三）”、“坦然面對”等；聽音頻“我選我”；或給同學們講“我能行（一）”、“我能行（二）”、“不被困難嚇倒”等故事，詳見文本資源。學生：（略）老師：小軍自己在家他也害怕，但是他在“自己長大了，是一個男子漢”的信念下，通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法，克服了自己的不安情緒。課前向?qū)W生布置任務，為下一堂課教學活動的正常開展提供保障，這點至關重要。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）：隊徽是少先隊員的標志，?；帐俏覀儗W校的標志，每當我們看到這些標志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。鼓勵學生主動與大家交流，并愿意給大家展示自己的愛好特長。教學重點、難點教學重點：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。二、交流討論下一個暑假的安排。三、活動總結師：我們的爸爸媽媽看到我們一天一天地長高、長大，一天一天地變得有禮貌、有文化，變得懂事，心里是多么高興！同時還有一個愿望，就是希望我們快快樂樂地長大，將來成為有用的人。師：聽了同學們快樂的事，我也想來說說我小時候的事，想不想聽？（教師講小時候怕拍照片的事）師：小朋友有沒有小時候不敢做的事，現(xiàn)在敢做了呢？生：膽子變大了的事；敢一個人在家了的事；敢下去游泳了的事；不摔跤了；不會怕狗叫了等。二、活動體驗：算一算感悟長大 師：現(xiàn)在我們先來開展一個有趣的活動，算一算從出生到現(xiàn)在我們每個小朋友長高了多少，體重增加了多少？ 小組交流計算結果。師：你的意思是說可能是我們其中的一個同學吧。布置學生了解自己現(xiàn)在的身高、體重。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。教學重點、難點教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。師：明明是我們班的同學，我們?yōu)槭裁床虏怀鰜砹四兀?生6：因為我們變化很大。小組長對各位參與的同學進行評價，發(fā)“五角星”。想知道從小到大的你在父母眼中是一個怎樣的孩子嗎？ 學生讀爸爸媽媽的信。讓我們再一次自豪地說一聲：我長大了！最后，老師祝愿小朋友們能快樂健康地成長，將來成為有用的人。教學反思：學生在準備假期生活的資料時，要給足學生時間，注意引用有針對性的案例和故事，激發(fā)學生的積極性和主動性，注意到要適合學生在學習中思維活動所經(jīng)歷的“感性認識能力”到“深層領悟能力”的過程與發(fā)展。通過互相學習、師生一起游戲，感受和老師、同學在一起的真好。老師愛學生，學生也應該愛老師、尊敬老師。（板書：體現(xiàn)班風和特點，設計新穎有創(chuàng)意）：剛才我們討論了對班徽的設計要求，下面同學們可以分組進行設計，設計完后要講出自己設計的班徽含義。2．通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些有關勇敢的故事資料。在日常生活中，同學們又是怎么做的呢？讓我們來說一說。第二單元金色的秋天教案 第4課豐收的季節(jié)教學目標，使學生知道秋天是收獲的季節(jié)，激發(fā)學生熱愛秋天之情。這么多的果實都是農(nóng)民伯伯、阿姨們辛苦勞作而來的。課前準備：搜集與中秋節(jié)有關的故事及民風民俗。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習俗。并自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶祝活動。（2）評選出學生喜愛的十大過節(jié)方式。與此同時，還應該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的關懷和指導。3．尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學生感受國慶節(jié)活動的熱烈喜慶，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。在歷史上，我國在科學技術和文化藝術等許多方面，曾處于領先地位，對世界文明做出過重大貢獻（中國的四大發(fā)明）只是到了近代，由于帝國主義的侵越，還有國家內(nèi)部封建統(tǒng)治階級的腐敗，使中國在各方面都很落后（老師邊介紹邊向?qū)W生展示相關的圖片說明）。8．教師小結：同學們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日做了許多的準備，老師相信祖國媽媽此刻一定很高興。教學難點：對“起外號”的行為，談談自己的看法。（出 2示連線題，學生獨立完成并交流）..（三）活動二：名字分類那么多的名字在一起，大家的秩序很亂，你能幫它們找到自己的小屋嗎？(出示名字的分類和一些名字，給他們歸類）2..給這些家庭列舉更多的名字。師：奪得冠軍高興嗎？看這個人也奪得了冠軍，他是誰？（課件出示劉翔的圖像）劉翔在世錦上奪冠后，人們稱他“飛人”，如果你是劉翔，聽到別人這樣稱呼你，你感覺怎樣？你有讓你高興、自豪的外號嗎？為什么喜歡？有沒有讓你不喜歡的外號，為什么不喜歡？討論：是否不能給別人起“外號”呢？師小結：外號不能隨便叫，鼓勵，贊揚的可以起，但有損別人自尊心的外號不能叫了。知道應留心天氣變化，關注四季特點，合理調(diào)整自己的生活，學會照顧自己。(教師將畫有表示各種天氣的圖案和寫有各種天氣名稱的卡片分別發(fā)給學生。課件出示天氣預報員的話：四人一組討論：每組先討論要播報的天氣，再討論這種天氣要注意些什么?；丶医o自己的爸爸媽媽當一回“小小預報員”吧，看看你是否能像氣象員一樣，為父母播報明天的天氣。你們還知道哪些季節(jié)的主要特征和需要我們注意的事情呢？（二）合作學習，體驗生活 活動一：尋找四季的足跡用孩子的感官去體味秋天的變化。③吃水果時要把水果洗干凈。另外，還要加強防火意識，確保生命財產(chǎn)安全。◆教學目標【知識與能力目標】知識與能力：引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關科學常識。小組討論，老師到各小組評論。【設計意圖】鼓勵學生們愿意探究、樂于探究、勤于探究、敢于探究、科學探究?！艚虒W反思第四單元安全生活每一天 《歡迎你到我家來》◆教材分析《歡迎你到我家來》是二年級上冊第四單元《安全生活每一天》中的第十課內(nèi)容?！窘虒W難點】 通過活動，能學會文明禮儀，杜絕危險發(fā)生?！驹O計意圖】讓每一位學生結合生活，聯(lián)想自己招待客人的行為，能激發(fā)同學們的積極性，并將所學的知識很好的運用到生活中去。如：及時擦干地上的水漬；收好尖銳的物品；備好齊全的安全設備。◆教學目標【知識與能力目標】 知識與能力：使學生知道標志的含義以及相關的交通法規(guī)，懂得自覺遵守交通法規(guī)?；顒恿鞒蹋悍职l(fā)小黃帽?！局v授】我的平安卡。通過這節(jié)課的學習，使同學們認識到各種自然災害以及這些自然災害帶來的不好影響，學會看懂常見的災害預警標志，了解并學習災前防范的基本方法以及進行避震演習。老師：那你們知道這些“壞脾氣”會帶來哪些災害嗎？例如：雪災、雷暴、臺風等。【設計意圖】學生通過學習氣象標志，加深對氣象標志的了解，幫助他們提前做好防災準備。分出若干小組，以小組為單位，在老師的指導下展開一次避震演習，然后評一評誰做的好。教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。回顧周末，你認為你有什么收獲？ ？ ？ ？？ ？？ 分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？ 你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（二）成長不煩惱家和8 頁9 頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩 教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。那一天我們?nèi)?國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團團圓圓過中秋》二、授新（23 分鐘）（一）中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義 ？ 頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團圓夜課件出示15 頁的插圖，引導學生獨立讀課文 討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、總結（2 分鐘）通過本課的學習你都知道了什么？四、拓展（2 分鐘）1． 中秋月詩詞大會月亮是中秋節(jié)的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧 2． 制作月餅，開展中秋慶?；顒印＝虒W方法： 激學法、補學法 學習方法：合作交流、實踐法 教學準備及手段：課件、圖片 教學流程：第一課時活動一、班級生活快樂多：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。：課前老師了解到咱們班在學校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？ 真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是怎么做的？，所以在咱們共同的努力下取得了第一。（板書：我為班級爭光彩）第二課時活動一認識隊徽與校徽：教師展示少先隊隊徽圖片。（播放輕松背景音樂，學生按要求分組設計，教師巡視指導）【設計意圖：以學生為本，激發(fā)學生動手創(chuàng)作的熱情，表達對班集體的熱愛和美好祝愿】第6 課：班級生活有規(guī)則教學目標初步建立規(guī)則的概念。生讀《小學生守則》 介紹《中小學生守則》（2）.學生在班里還應該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個規(guī)則表吧 小組討論交流，并填寫班級規(guī)則表。要為班級做貢獻，有集體意識。三，分享體驗值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？ 小結：做好值日真光榮，要當好值日生。教學流程：活動一：我們的設計師：同學們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？生：行?。ɡ蠋煂⑽褰M學生的裝飾設計圖案分別放在投影儀下展示，讓學生看清楚各組的設計后將其粘貼在黑板上，教師和學生選出各組設計中可取的地方重新組成一份全班設計方案。將其設計為一個小小果園樣式。在這個時候，我就馬上和這幾個同學一起勞動。（表彰那些在活動中表現(xiàn)突出的學生，將事先準備好的獎品發(fā)給學生，將這些獎品貼到剛剛做好的“小小收獲園”的各自的相片上面。我們一起看一看書中34 頁的內(nèi)容了解哪些是學校的公務？。教 育學生愛護公共財物。有了我和他們共同的勞動為基礎，又有我和他們平等的對話和交流，他們很愿意接受我的意見和看法，積極性有了很大的提高。）：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋果圖案，每個星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵和競爭的作用。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧?。ㄒ驗樯瞎?jié)課同學們在設計裝飾品的時候，已經(jīng)是經(jīng)過測量，為某一部位量身定做的。圖片展示不文明行為讓學生結合圖片說說這樣做對嗎，你該怎 么做？總結：值日生每天把班級打掃得非常整潔，我們在寬敞明亮的教室里學習和生 活，所以我們更應該尊重值日生的勞動成果，自覺維護班級衛(wèi)生，不做影響班 級衛(wèi)生的事，同事也要做班級衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級衛(wèi)生保持好第8 課：裝扮我們的教室教學目標，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。道當值 日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。三、自我評價，深化導行。初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學生守則”等學校規(guī)則內(nèi)化。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）：隊徽是少先隊員的標志，校徽是我們學校的標志，每當我們看到這些標志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？ ：一起學習、一起游戲?? ：你們平時都玩些什么游戲呢？：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包?：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團結合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團結之星”獎，同學們我們用掌聲向他們表示祝賀。3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。介紹國家象征： 國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》 國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?學生匯報教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的?！驹O計意圖】通過真實的演習，使同學切身體會到地震來臨時的感覺，學會正確的避震方法已經(jīng)在地震中被困住應該如何有效的求助。結合課本，說一說臺風來臨前要做哪些準備。【設計意圖】讓每一位學生結合自己的生活發(fā)現(xiàn)自然災害，了解這些自然災害帶來的惡劣影響?！具^程與方法目標】過程與方法：通過學生們收集材料、調(diào)查等方法，多方面的了解自然災害，提高防災意識。同學們說出當看到這些安全標志時應該怎么做。例如：認識哪些安全標志？行人靠那邊走才安全？綠燈閃時，還能過馬路嗎？以小組為單位，小組搶答問題，老師當裁判?！具^程與方法目標】 過程與方法：通過游戲等活動，培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。提問：當父母不在家時，要不要給陌生人開門？分小組演一演“父母不在家有陌生人拜訪”的場景，老師及時點評。師：同學們，生活中除了有朋友來自己家做客，肯定也少不了去別人家做客，你們一定有過不少去做客的經(jīng)歷吧，和同學們分享一下，你作為小客人的時候，都需要注意什么呢？分小組討論做客時需要注意的事情。老師：同學們，你們的好朋友都來過你們家里做客嗎？當你們們的好朋友來自己家時，你們都是怎么招待他們的呢？學生