【文章內(nèi)容簡介】 ，你的好朋友有一道題不會做，向你做手勢，讓你告訴他。這叫你會 A 人看在朋友的份上，盡快告訴他答案B 不告訴他答案，并在考試結(jié)束后告訴他考試要遵守考場紀(jì)律。C 等監(jiān)考老師不注意時，將寫有答案的紙條給他。D 從此不再與他交往，因為他道德品質(zhì)差。學(xué)校舉行“誠信之星”評選活動，你會推薦下列哪位同學(xué)？ A 小明以買文具為由，騙家長的錢。B 為了不挨父母責(zé)罵，涂改考試成績。C 小雷答應(yīng)幫同桌補習(xí)功課，他每次都能準(zhǔn)時前往。D 小強在考場上作弊，未被老師發(fā)現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)地上有一支漂亮的鉛筆，正是你喜歡和需要的，而且周圍又沒有人，你會。約了朋友去圖書館，媽媽卻說要帶你出去玩，你會。好朋友打碎了講臺上的一瓶墨水，他讓你幫他隱瞞，老師問你時，你。你怎么看待下列行為？（1）對身患絕癥的病人，醫(yī)生稱沒太大問題（2）當(dāng)朋友問小軍他新買的書包是否漂亮?xí)r，雖然小軍認(rèn)為一般，但他說書包很有個性。（3）媽媽燒菜鹽放太多，但小麗說菜非?？煽凇Ｐ〗Y(jié)：為了安慰、鼓勵他人，沒有說出真相，這種情況被稱為“善意的謊言”。這與只考慮自己的利益，推卸自己的責(zé)任而撒謊是截然不同的。四、評選“誠實之星”說說你心目中的“誠實之星”是怎樣的？學(xué)期結(jié)束前，我們會通過自評和他評的方式選出我們班的“誠實之星”。五、總結(jié)1講文明 懂禮貌第一課時教學(xué)目標(biāo)：懂得禮貌用語，學(xué)會正確使用懂得如何做一個文明的小公民帶領(lǐng)學(xué)生進行體驗，讓他們在公共場所學(xué)習(xí)、實踐、遵守社會公德，做文明的小市民。一、故事《熊小弟丟了什么》導(dǎo)入小朋友，喜歡聽故事嗎？今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小故事，一起來看。（播放課件：熊小弟丟了什么，畫面最后定格在大象的話“你丟東西了！”）小朋友，你知道熊小弟丟了什么？（禮貌）小結(jié)：熊小弟對待爺爺、奶奶、同學(xué)、保安叔叔、老師多不禮貌呀！這樣的朋友，我們喜歡嗎？所以，我們小朋友要做講文明、有禮貌的孩子喲?。ǔ鍪菊n題）二、交流、體驗，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，做文明人。在生活中你會用哪些禮貌用語呢？又是在什么情形下使用這些禮貌用語的呢？ 小組討論，交流。（相機出示：同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。若要求人幫，“請”字先用上，得到別人幫，“謝謝”口中講。無意影響人，忙說“對不起”，回答“沒關(guān)系”。文明好孩子，人人都夸獎。）齊誦以上的小兒歌。，是個講文明、知禮儀的孩子。那么讓我們一起來幫助熊小弟吧。（課件出示《熊小弟丟了什么》故事中的四個場景）引導(dǎo)學(xué)生說一說 ①早晨，熊小弟背著書包走出家門。（除了與爺爺奶奶道聲“再見”，用上“您”的稱呼，教師可以扮演其中的奶奶或爺爺，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情況，禮貌道別。如爺爺要送小熊去學(xué)校，熊小弟該如何禮貌地拒絕等。）②路上，同學(xué)與熊小弟打招呼。（引導(dǎo)學(xué)生用上“你早！”“你好！”）③校門口，熊小弟遇到保安叔叔與老師。（禮貌打招呼“叔叔早！”“老師早！”老師還可以提出話題：校門口，保安叔叔和老師正在說話，我要不要上前打招呼呢？）熊小弟在同學(xué)們的幫助下，成了講文明、懂禮貌的孩子，我們一起來編個新故事《有禮貌的熊小弟》。同桌交流。（提醒學(xué)生，在聽故事的時候，我們也是文明的小聽眾喔！），看來你們個個都是有禮貌的孩子，老師要考考你們了，如果你遇到以下情況該怎么說，怎么做呢？比一比，誰是禮貌之星。（結(jié)合教材中圖片）①回到家，見到爺爺奶奶。（“爺爺好！”“奶奶好！”“我回家了?！崩蠋熯m當(dāng)點明，回到家要主動與長輩打招呼。）②爸爸加班回到家。（與爸爸問好，還可為爸爸做些什么？）③走廊上，男孩撞到了同學(xué)，并把同學(xué)的書本等弄到了地上。（引導(dǎo)學(xué)生從兩個角度來講）④一個同學(xué)有事找老師，老師正和同學(xué)談話。（進辦公室先說“報告！”經(jīng)老師同意后方可進入。老師與同學(xué)談話應(yīng)靜靜等待。老師可引導(dǎo)進一步討論，如遇急事找老師，可以怎么說。）⑤圖書館里，大家都在安靜地看書，一位同學(xué)遇到了老師。（通過交流，讓學(xué)生明白，有的時候禮貌就是一個點頭微笑。）由獲“禮貌之星”的同學(xué)選擇其中的一個情境演一演。三、故事總結(jié)一起來聽個小故事《回聲的故事》。從故事中，你明白了什么呢？ 古人說“良言一句三冬暖”，文明用語是一個人的修養(yǎng)，也是與他人友好相處的潤滑劑?；ゾ椿?，我們的班級、我們所處的社會才會和和美美。第二課時一、歌曲導(dǎo)入播放歌曲《我們從小講禮貌》從上一課的學(xué)習(xí)中，我們知道從小講文明，會說禮貌語。做個講文明、懂禮貌的孩子，還要落實在行動中喲！二、議一議，演一演，學(xué)會做客與待客之禮，你們?nèi)ネ瑢W(xué)、親戚家做過客嗎？你們是怎么做小客人的？（出示提綱：敲門時；見面時；大人交談時；用餐時；和小主人一起玩耍時；道別時）先和同桌議一議，再演一演。哪組小朋友愿意來把你做客的表現(xiàn)演給大家看一看。其他小朋友認(rèn)真看，做個小評委。（引導(dǎo)學(xué)生在評一評小朋友的做客中，歸納做客的基本禮儀）出示小兒歌，一起讀一讀。（去做客，穿整齊，輕敲門，再問好。主人情，多謝謝，談話時，要大方。就餐時，守禮儀，他人物，不亂翻。主人贈，要婉拒，父母許，方可受。做客畢，應(yīng)道別，有禮貌，大家夸。），我們還會遇到這樣的情況，如果你是小客人，你該怎么辦呢？議一議。①用餐時，看到了自己最喜歡吃的餃子。②自己喜歡看的電視節(jié)目時間到了。，你就是小主人了，怎么做好小主人呢？在剛才演一演的基礎(chǔ)上，自己進行討論，編寫出小劇本排練，進行表演。三、實踐體驗，學(xué)做文明人，你們知道嗎，我們每個人在社會中承擔(dān)著不同的角色，如在學(xué)校，我們是名學(xué)生。（出示，填一填）進商店購物，我是名。進公園游玩，我是名。去醫(yī)院看病，我是名。去圖書館看書，我是名。乘坐公交時，我是名。觀看演出時，我是名。不管我們在哪里，做什么事情，我們都要努力做個講文明、懂禮貌的人。，在公共場所，我們該怎么做呢？（出示教材中“實踐園”圖片）首先讓我們走進劇場，一起去看演出。一邊看一邊找，劇場里的不文明觀眾。（播放視頻）交流。我們該如何做個文明的小觀眾，一起來制定個小規(guī)則。分組討論參觀博物館、乘坐公交車、商店購物、圖書館借書等場所的小規(guī)則。交流。四、學(xué)名言，總結(jié)中國是個“禮儀之邦”，中國人一向重視禮儀文化，衣食住行等方方面面都講究謙和有禮。（出示“寶典箱”中的名言）一起來讀讀，背背。你讀懂了嗎？古人說人不學(xué)會禮儀，不懂禮貌,就難有立身之處。更何況我們現(xiàn)代社會的小學(xué)生呢！讓我們從現(xiàn)在起，努力做個講文明、懂禮貌的孩子。1他們貢獻大教學(xué)目標(biāo)：觀察農(nóng)民，交警、建筑工人、銷售員、醫(yī)生勞動的場景，懂得生活離不開他們。走進校園，對保安、清潔工人、廚房師傅等進行采訪，真正走進勞動者，零距離觀察，進行情感交流。了解一張紙、一支筆或一本教材等的由來。明白浪費飯菜、既有尊重別人的勞動成果，也是對資源的浪費。教學(xué)重難點：養(yǎng)成不浪費的習(xí)慣第一課時一、情境再現(xiàn)：哪些人為我們服務(wù)小朋友們，我們的生活周圍有哪些人呢？讓我們一起走近那些默默工作的人們，看看他們勞動時忙碌的身影吧。在剛才的畫面中，都看到了誰？他們在為我們做什么呢？學(xué)生討論交流，老師歸納：（1）農(nóng)民：在炎炎烈日下，踩在泥水中，辛苦地插秧，沒有他們，我們就吃不到白白的米飯。（2）交警：每天上學(xué)放學(xué)，都看到他們不管嚴(yán)寒酷暑，不論刮風(fēng)下雨，為了我們的出行安全，一絲不茍地指揮交通，他們努力維持交通秩序，馬路上很有序，我們才能平平安安地到達(dá)學(xué)校和家里。（3）建筑工人：他們頂著烈日，為我們建設(shè)美好的家園，讓我們舒舒服服住在里面。（4）醫(yī)生：我們生病時，是他們辛辛苦苦給我們看病配藥打針，讓我們減少痛苦，早日康復(fù)的。（5）清潔工人：為了大家周圍環(huán)境的干凈美麗，總是不怕臟和累。小結(jié)除了這些人，還有哪些人每天也在辛勤地勞動著給我們的生活帶來了哪些方便？欣賞一組衣食住行各種勞動者的圖片或書上圖片：農(nóng)民、交警、建筑工人、銷售員、醫(yī)生、消防員、清潔工人、解放軍、紡織工人、郵遞員的圖片若干張。小結(jié)二、小小采訪，了解他們的辛苦小朋友們，當(dāng)我們每天背著書包踏進校園時，關(guān)注到校園里這些熟悉的身影嗎？想了解他們嗎？現(xiàn)在老師給大家一個做小記者的機會，去深入了解校園里各種勞動者的工作。（1）學(xué)生現(xiàn)場采訪（2）采訪完畢，說說有什么感受？課前，我們的小記者對校園中的各種勞動者進行了采訪，來，聽聽他們怎么說的？請看采訪視頻。（播放采訪視頻）（1）視頻1：采訪食堂師傅看完視頻，組織討論：聽了小記者的話，你有什么感受？（2）視頻2：采訪清潔工阿姨你有過這樣的行為嗎？有什么想說的？（3）視頻3：采訪圖書館老師等下次輪到我們借書時知道怎么做嗎？小結(jié)：為了給我們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校里的每一個角落都有勞動者的身影，雖然我們天天和他們見面，平時卻很少去關(guān)注他們。老師為小朋友們請來了我們學(xué)校的保安叔叔、修理工叔叔，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。小朋友們有什么問題要問呢？學(xué)生以小組為單位采訪組織學(xué)生交流采訪情況此時此刻，小朋友最想說什么？總結(jié)：小朋友們，通過采訪，我們知道學(xué)校里每一個人的工作都非常辛苦，為了我們的成長，他們從沒說過累，也沒說過苦。讓我們說一聲“謝謝你”。第二課時一、知識窗：一粒米來之不易談話導(dǎo)入，說一說自己喜歡吃的飯。如果我們一頓不吃飯，會感到怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生了解糧食對人的重要性）你們知道我們吃的糧食是怎樣得來的嗎？簡單講述一粒米的生長過程（引導(dǎo)學(xué)生了解糧食來之不易）你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎？(1)利用圖片為學(xué)生講述一粒米的生長過程。(2)農(nóng)民伯伯種糧食，先做了哪些事情？（耕地、播種、插秧）(3)播種后，農(nóng)民伯伯好要做哪些事情？（除草、施肥、灌溉、噴灑農(nóng)藥等）(4)糧食成熟后，還要做什么？（收割、脫粒、碾米）小結(jié)：農(nóng)民伯伯多辛苦呀！收獲一粒米，他們要做那么的事情，流那么多的汗。他們不停地勞動，小朋友才能吃上白白的米飯，我們一起感謝農(nóng)民伯伯吧！兒歌朗誦一粒米，別把它看不起。一粒一粒米呀，來得不容易。農(nóng)民伯伯早起晚睡，每天種田地。一粒一粒米呀，來得不容易。二、寶典箱：詩歌朗誦出示古詩《憫農(nóng)》師生大聲朗讀說說這首詩的意思。讀了這首詩，你有什么感受呢？小結(jié)：是的，一碗粥飯，當(dāng)想來之不易；半根絲線，常記織得艱難。我們的衣食來之不易，因此要注意節(jié)約。三、碰碰車：動物餐廳里的沖突農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦，大家看看圖中動物在餐廳里是怎樣做？這些小動物的行為對不對，為什么？我們在餐廳吃飯應(yīng)該怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生了解餐廳吃飯的原則：適量的飯菜，多的飯菜要打包帶回，不應(yīng)該浪費）學(xué)生討論交流小結(jié)：節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，可不能丟棄！小朋友們，我們生活中米、紙這樣的物品，都是勞動人民用辛勤的汗水換來的。所以我們要珍惜他們創(chuàng)造的勞動成果。第二篇：2017最新二年級上冊道德與法治教案第1 課：假期有收獲教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)難點：體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段:多媒體課件 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入（3 分鐘）問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧 教師領(lǐng)讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴 夏天的禮物是雷雨和彩虹 夏天給我們最好的禮物 是有滋有味豐富多彩的暑假教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書課題）二、授新（23 分鐘）（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》 大家來討論：小強的暑假快樂嗎？（學(xué)生匯報）教師總結(jié)：（二）教師課件出示課文3 頁彩圖誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?學(xué)生匯報教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。出示教材第4 到5 頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教師總結(jié)（2 分鐘）暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？四、拓展（2 分鐘）請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？ 板 假期有收獲 書 用心過有收獲 設(shè) 有打算不忙亂 計第2 課：周末巧安排教學(xué)目標(biāo)：要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。教學(xué)重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性 教學(xué)難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。教學(xué)方法：講授法、補學(xué)法談話法 學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段圖片、故事 教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入（3 分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？請同學(xué)們填一填6 頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（35 分鐘）（一）這樣可以嗎？：課件展示圖