【文章內(nèi)容簡介】 體 教學(xué)過程 導(dǎo)課：（多媒體顯示故事內(nèi)容）圓周率：***932384626…..問：如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生，你能把它背下來嗎？師：這一個圓周率可利用諧音結(jié)合故事可編成：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。師：當(dāng)換成這種形式時，你有沒有感覺更好記點呢？科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。講述新課：“名言哲理”（多媒體顯示資料）師：所謂沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，就是指沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。將來的“文盲”不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是電金術(shù)，是通向成功的橋梁。（多媒體）科學(xué)家貝爾納所說的名言師：可見，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強學(xué)習(xí)的自信心。讓我們帶著這個問題來看一看小品表演：“學(xué)習(xí)問題剖析”（沈輝的煩惱，李勇的煩惱，陳雨絲的困惑）設(shè)疑自探⑴在日常的學(xué)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上花費了不少的時間，也很用功，但是效率總是不高，問題是什么？⑵在學(xué)習(xí)中,你有沒有遇到過像沈輝、李勇、陳雨絲的這些“煩惱”、“難題”、和“困惑”？它會 給你的學(xué)習(xí)帶來什么影響？⑶沈輝、李勇、陳雨絲他們的問題的癥結(jié)何在？ 解疑合探沈輝：沒有掌握科學(xué)的記憶方法李勇：缺乏對已學(xué)知識靈活運用的能力陳雨絲：缺乏計劃性，沒能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，沒有合理安排學(xué)習(xí)時間。師：關(guān)于學(xué)習(xí)有這么兩條公式： 學(xué)習(xí)的成功=99%的汗水+1%的天賦學(xué)習(xí)的成功=50%的學(xué)習(xí)方法+40%的努力程度+10%的智商師：許多教育家認(rèn)為，學(xué)習(xí)的成敗絕不取決于勤奮、刻苦、耐力，也不單純跟花費的時間、精力成正比，更重要的是學(xué)會掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能保證學(xué)習(xí)的成功。（多媒體：顯示案例一）學(xué)生轉(zhuǎn)述師總結(jié)：要提高記憶力，我們就得在記東西的時候運用一切可以運用的器官，聽、看、畫等等。（多媒體顯示案例二）師總結(jié)：通過觀察找到材料中的特征，抓住特征進行記憶。師：其實記憶的方法還有很多很多，由于時間的關(guān)系，我在這邊就不一一向大家羅列了，讓我們來進行實踐一下，測一下你能過目不忘嗎？（多媒體）馬小河奔跑麻雀好樹鞭子將這些看起來沒有關(guān)系的詞語，通過故事的形式把它們串起來，使其有一定的邏輯關(guān)系。師：希望通過今天的學(xué)習(xí)，能使大家找到一種科學(xué)的記憶方法以及了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。質(zhì)疑再探：請同學(xué)們再次閱讀課文，看有什麼不懂的地方請?zhí)岢鰜?，我們共同探?運用拓展：，自編一道練習(xí)題。同桌相互做一下?！蛾柟馍倌辍返?00頁透視自我測一測：你的學(xué)習(xí)方法是不是科學(xué)的？2）找一找：你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法哪些比較好，哪些不夠好？：你的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果如何？你打算怎么改進？第三單元我與家庭第一課 我愛我家一、教材分析設(shè)計此次活動，旨在喚醒孩子們的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識。二、教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生走進父母的世界,激發(fā)起學(xué)生關(guān)注父母的積極心態(tài),明白了解父母,關(guān)心父母,熱愛父母的道理。情感與態(tài)度：幫助學(xué)生提高愛父母、愛家人的意識，能夠用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。行為：通過活動,、教學(xué)重難點重點：能夠用行動感恩父母和家人，懂得愛父母，尊敬和關(guān)心家人是自己的責(zé)任和義務(wù)。難點：認(rèn)識在家中父母的辛苦和偉大，提高學(xué)生對父母、對家庭愛的意識。四、教學(xué)流程一、導(dǎo)入聽音樂《讓愛住我家》我們每個人都有一個家，家是我們的樂園，是我們的避風(fēng)港，是我們成長的地方。如何正確的面對家呢？今天就讓我們一起走進第九課《我愛我家》。二、活動過程（一）掌握家的概念你的家里都有哪些成員？ 媽媽+爸爸+我=家介紹家庭成員課前準(zhǔn)備家庭照片背面寫上調(diào)查內(nèi)容，介紹內(nèi)容包括：姓名、年齡、生日、工作、愛好等。同桌間相互介紹自己的家庭成員。找學(xué)生代表介紹自己的家庭成員。看出每位同學(xué)在介紹自己的爸爸和媽媽時都那么幸福，這就是家的感覺。家由媽媽+爸爸+我組成。那你知道你是從哪里來的嗎？（二）父母對我的養(yǎng)育之恩“我”是從哪里來的？爸爸、媽媽共同給予我生命。我們出生那天就是我們的生日。你知道自己的生日嗎？請將它寫在課前發(fā)的紙上。請你閉上眼睛回憶一下過生日時的每一個場景，“你看到了什么？你想到了什么？”把你此時此刻想到的也寫在紙上。你生日的那一天正是媽媽受苦的時候，播放生命孕育和誕生的短片?？赐甓唐竽阌窒氲搅耸裁矗空埬銓⒋丝滔氲降膶懺诩埳?。請同學(xué)來回答問題。希望同學(xué)們在我們過生日時，別忘了受苦的媽媽。說一說，父母給你哪些愛。爸爸媽媽不但生我，還養(yǎng)育我，在我們成長的過程中，受到過父母無微不至的關(guān)愛，有很多事情讓我們感動，讓我們終身難忘。給大家兩分鐘想一想你最難忘的一件事，或最感動的一件事。誰愿意先來談一談？短片《地震中的母親》我們每一位父母都是一樣的，父母有多偉大，請看短片，看完短片，談一談你有什么感受？ 父母為了我們可以不顧一切，那么你打算怎樣報答他們呢？（三）用實際行動報答父母故事啟迪《世上最美味的泡面》聽完故事，你有什么感受？故事的小男孩做的事情對你有什么幫助？關(guān)心父母、熱愛父母，是我們的責(zé)任和義務(wù)，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，為我們的家做一些力所能及的事。完成“親情樹”課前準(zhǔn)備一個“樹”，貼到黑板上。請在紙上寫一句話，你想為父母做什么？或者你能為父母做什么？表達對家的感情。最后請將你寫的紙貼到親情樹上。教師相機找?guī)讉€代表性的念一念。三、總結(jié) 播放課件同學(xué)們，讓我們一同回顧一下我們成長的過程，看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們愛的照片，聽著那一段段令我們感動的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人。播放《感恩的心》板書： 我愛我家爸爸+媽媽+我=家第二課 感恩父母和長輩學(xué)習(xí)目標(biāo)知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母和長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。重點難點：使學(xué)生能夠體會到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備組織學(xué)生收集報紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長教育子女成才的生動事例、照片、錄像等，組織學(xué)生開故事會，舉辦母親事跡展覽等。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天天健康的長大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢? 是我們的家人，是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照顧下，我們健康的長大了?。ㄟ^渡）【講授新課】一、家人愛我（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十二頁，我們看一看圖中小男孩在做什么？這一頁主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中，我們看到了什么？從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢？你能感受到家人對你的愛嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”；圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。）老師：所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子，我們先來看一個真實的故事，來體驗一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁，我們看看講了一個什么故事，然后說一說。學(xué)生：（略）（老師可把這個故事給大家做一個詳細的補充，詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子——吳章鴻的故事”。）老師：大家看了這個故事后有什么想法和感受呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這位媽媽偉大的愛令人欽佩，我們的家人又何嘗不是這樣呢？把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻“母愛”；講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。）老師：家人這么愛我們，我們該怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：大家說的很好，家人愛我們，我們也該愛家人。(過渡)二、我愛家人（板書）老師：我們打開課本第二十四頁，我們看一看小紅在家里是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小紅在家里，幫助家人做自己力所能及的事情，用這種方式表達了對家人的愛，這種做法好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們在家又是怎么做的呢？你是用什么方式來表達對家人的愛呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”；圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”；給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。）老師：用這些方式是表達對家人的愛，孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。（過渡）三、孝親敬長（板書）老師：下面大家拿出一張紙，寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天？學(xué)生：（略）老師：可以看到，大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問問自己的父母，他們是否能記住你的生日？上次，爸爸媽媽過生日時，你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的？大家打開課本第二十六頁，我們來看一看，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小雨為什么自己做起了家務(wù)呢？為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子，當(dāng)然孝親敬長的表達方式有好多，這需要我們自己去想，去做。大家下面想一想：以后你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”；圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”；還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。）老師：我希望大家以后能夠做一個尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子，大家能不能呢？【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家體會到了家庭成員之間的親情，懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達對家人的愛。第三課 家庭變遷【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:知道建國以來城鄉(xiāng)居民物質(zhì)、文化生活的變化等知識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識與分析社會發(fā)展的能力。通過教學(xué),了解建國以來人們物質(zhì)生活與生活的巨大變化,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識與分析社會發(fā)展的能力。、通過了解新中國成立以來社會生活方面取得的巨大進步,使學(xué)生進一步認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性?！窘虒W(xué)要點】重點:建國以來人們衣、食、住、行等方面取得巨大變化及其原因難點:建國以來物質(zhì)和文化生活方面變化的原因?！緦?dǎo)入新課】復(fù)習(xí)上一課時重點知識。家庭變遷主要體現(xiàn)在物質(zhì)生活(衣食住行)和精神生活兩方面, 1987 年的中共十三大制定了 20 世紀(jì)末進入小康社會藍圖, 進入新世紀(jì), 黨的十六大又進一步提出全面建設(shè)小康社會的目標(biāo),那么初步進行小康階段的中國社會生活發(fā)生了哪些變化呢? 【新課探究】一、從貧困走向小康提問: 兩張生活照片, 改革開放前和改革開放后, 請同學(xué)觀看, 回答: 照片中的人物有什么不同?(從服飾發(fā)式、神態(tài)物質(zhì)生活條件改善。)你家居住的房屋與以前的住房有什么不同?(原來我們村都是土房, 現(xiàn)在都是磚房,并且還有的進行室內(nèi)裝修。):人民生活相當(dāng)艱苦。:人民生活雖然有所改善但進展緩慢。:人民生活由脫離貧困、解決溫飽到邁向小康。討論:最能反映人民生活水平改善的標(biāo)志是生活消費結(jié)構(gòu)的變化。生活條件的改善的原因是什么。1)改革開放,國家經(jīng)濟發(fā)展,社會財富充實,家庭收入增加。2)勤奮勞動, 具有一定的科學(xué)文化素質(zhì), 愛崗敬業(yè), 現(xiàn)在要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。二、文化生活豐富多彩、引入提問:你主要通過什么途徑了解時事新聞、國家大事? 主要原因:隨著國民經(jīng)濟的逐步發(fā)展,城鄉(xiāng)居民在物質(zhì)生活提高的同時,精神文化的需求也在不斷增長。、概括主要表現(xiàn): ⑴對文化教育的投入增多。⑵文化娛樂用品及服務(wù)支出在消費結(jié)構(gòu)中的比例大幅度增長。⑶醫(yī)療、養(yǎng)生、保健受到重視。⑷消費觀念和消費行為展現(xiàn)出多樣性與個性化,提前消費、休閑生活成為新時尚。深入理解并提問: 1)你有什么業(yè)余文化生活?說說你喜愛的文化娛樂形式或內(nèi)涵。國家經(jīng)濟發(fā)展、物質(zhì)生活富足, 為滿足人們的精神文化需求提供了有利條件, 城鄉(xiāng)文化生活的豐富多彩, 有益于人發(fā)的身心健康, 有利于提高整個民族的總體文化素質(zhì)。2)你家是如何過春節(jié)的? 3)特別說明:消費觀念的變化,反映出中國人民社會生活的多姿多彩, 反映出人民群眾的消費自主權(quán)得到尊重。豐富多彩的消費行為要以正確的消費觀念來指導(dǎo)。①從物質(zhì)生活上,發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。②從精神生活上加強道德修養(yǎng),提高思想覺悟,堅決反對暴力, 黃色下流,封建迷信的精神糟粕。③從消費習(xí)慣上:提倡合理消費,反對大手大腳。提倡健康消費,反對大吃大喝。提倡綠色消費, 反對污染環(huán)境。提倡品位消費, 反對低級趣味。4)文化生活的豐富多彩社會經(jīng)濟的發(fā)展和物質(zhì)生活的提高,為精神文化的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。請學(xué)生議一議: 當(dāng)今, 我國在精神文化生活方面, 有那些明顯變化? 教師可列出戲劇、電影、電視劇、流行歌曲等, 請學(xué)生說說哪些作品最為難忘。5)從衣、食、住、行的巨大變化看消費觀念的新變化讓學(xué)生結(jié)合身邊實際從衣、食、住、行等方面討論發(fā)生的變化? 可向?qū)W生介紹, 隨著物質(zhì)生活的提高, 人們對美的追求的品位也大大提高了。以人們的衣飾而言,在 20 世紀(jì)的 5070 年代,人們的穿著打扮大都雷同。服飾是時代發(fā)展的外在表現(xiàn), 從繽紛絢麗的衣著色彩上, 可以看出改革開放以來人民生活的深刻變化。人民物質(zhì)生活的深刻變化, 進一步引起思想觀念的變化。在衣著方面, 過去有句俗話: “新三年, 舊三年, 縫縫補補又三年”。今天, 絕大多數(shù)走向小康生活的人們,已不大穿縫補的衣服了。生活水平提高了, 人們樂意舊衣?lián)Q新裝,追求時裝的美,這已無可厚非。樂意消費,敢于消費,還出現(xiàn)了提高消費的觀念,既“用明天的錢,享受今天的生活”。比如,貸款買房、貸款買車等。請學(xué)生討論:提前消費對于社會是利大于弊,還是弊大于利? 【總結(jié)鞏固】通