小學二年級語文青蛙看海原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 山、白云”：小朋友看，這座山實在是太高了，比我們學校的教學樓要高幾十倍呢。瞧，這座山已經(jīng)沖入了云層，就連白云呀，也漂浮在半山腰了。老師不由得想到了首詩——引說：只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。 登這么高的山，對于青蛙來說，實在是太難了，難怪它要——（引說）吸了口涼氣呢！ （3）那青蛙是怎么說這句話的呢？自由讀、指名讀、齊讀?！ ⌒∨笥?，青蛙能不能不登上這座山去看海？我們來聽聽，蒼鷹又是怎么說的？指名讀?！ ∪?、學習4－12小節(jié)。 過渡：青蛙一心想要去看海，可是這座山又高又陡，青蛙既沒有一雙——（引說）有力的翅膀，也沒有四條——善跑的長腿。哎，美好的愿望不能實現(xiàn)了，青蛙是多么——指名回答。是啊，它非常傷心、難受、失望，都快要哭了！ 就在這時，一只小松鼠跳出來（貼小松鼠的圖片），幫助、鼓勵它，和它一起登上了山頂，看（播放課件）。 青蛙登上山頂?shù)倪^程，課文的411小節(jié)寫得非常精彩，我們來讀一讀吧。一邊讀一邊回想我們剛才看到的情景，你會讀得更好。 學生自由練習讀。 指名分角色讀：青蛙是怎樣登上山頂?shù)哪?？這次我想請三個小朋友來讀給大家聽。 ?。?）讀“你想看海嗎？”時，師：呀，這只松鼠真熱情，你再說一次?！ 。?）“是啊，……我上不去。”師：青蛙，你說這句話時，是什么心情？再試試。 ?。?）“這有什么難的！”師：青蛙，你還像剛才那樣失望嗎？現(xiàn)在怎么樣？學生一起來說說。 還有誰想來試一試嗎？同桌練習讀。 現(xiàn)在我就是松鼠，（老師戴上頭飾），哪只小青蛙想上來？ ?。?）指名一人跟老師配合表演，一直演到一級一級地往上跳。這時老師說：小朋友們，來，讓我們一起跟著青蛙一級一級地往上跳。（配樂，師：一級，兩級，三級，四級……，繼續(xù)跳，不要停，看，快要到山頂了。） （2）音樂停，老師喘著氣說：真是累壞了，小朋友，我們在平地上才跳了這么幾下就累得上氣不接下氣，青蛙登這么高的山，（手勢）會怎么樣？ ?。?）是啊，青蛙就更累，更辛苦了，那這句話該怎么讀呢？ 出示句子： 就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水?！ 、僦该x?！ 、谛∨笥严胍幌耄呵嗤芸食墒裁礃觾毫?？累成什么樣兒了？ 老師用動作和語言提示學生想象練說：跳啊跳啊，它口干了，喉嚨口就像有一把火在燃燒，它……跳了幾級，它的腿又酸又疼，它……跳啊跳啊，它的手腳磨破了皮，鮮血直往下流，它……忽然它一不小心跌倒了……跳啊跳啊，它累得筋疲力盡，連說話的力氣都沒有了，它…… ?、畚蚁嘈庞辛藙偛诺捏w會，這句話你們會讀得更好！指名讀，齊讀?！ ⌒∨笥?，既然青蛙遇到了這么多的困難，我們就勸勸
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