【文章內容簡介】 問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？　?。ǘ┱J識交通標志?！　〕鍪緬靾D認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等?！　⊥ㄟ^游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識?！　√釂枺喝绾芜^馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。　?。ㄈW說兒歌　　《紅綠燈》　　大馬路，寬又寬，　　警察叔叔站中間。　　紅燈亮了停一停，　　綠燈亮了往前行?！　。ㄋ模┯螒颉　⌒∨笥褌兿氩幌胪婕t綠燈的游戲，師幼一起玩游戲?！　±蠋煱绯山痪迨?，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。　　活動延伸：　　繪畫紅綠燈?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?活動設計背景　　交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義?！　』顒幽繕恕　??！　　！　??！　?。　　，不做“禁止”的事?！　〗虒W重點、難點　　重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志?！　‰y點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則?！　』顒訙蕚洹　?．交通警察指揮交通的圖片?！　?．一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。　　，哨子?！　』顒舆^程　　。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等?！　?？　　，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志?！　?，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全?！　?，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲?！　〗虒W反思　　本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?一、教學目標　　了解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。　　根據查找的資料，探究交通運輸方式為什么會發(fā)生這樣的變化，在探究中使學生了解從古到今交通發(fā)展過程對現(xiàn)實生活的意義。　　培養(yǎng)學生查找資料，分析資料，運用資料的能力?！　《⒄n前準備　　在教師的指導下，讓同學們按自己的興趣，分成六個小組，參考教材提示的相關內容的學習方法搜集資料。分組情況：　　陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關路、橋、陸上交通工具（自行車組、機動車組）發(fā)展變化的資料?！　∷辖煌ㄐ〗M：查找有關船的發(fā)展變化的資料?！　】罩薪煌ㄐ〗M：查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發(fā)展變化的資料?！　〗處煖蕚湎鄳n件與資料。　　三、教學過程　　活動由現(xiàn)實生活中交通運輸工具的變化導入　　師：同學們，通過前幾節(jié)課的學習，我們了解了各種各樣的交通運輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們，都整理好了嗎？　　（學生匯報采訪結果，教師適當鼓勵、點評）　　小結：就如同學們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適?！　』顒臃纸M談交通的發(fā)展史　　師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設施，交通工具都經歷了逐漸發(fā)展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事?！　煟赫n前讓同學們按自己的興趣，分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。　　要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上，找到發(fā)展過程中的重大變化，并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家?！　￠_始交流整理小組的資料，學生組內整理交流?！　〗處煹倪m當點播：　　正如這位同學說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發(fā)展的方向。但不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢？　　再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關于道路的發(fā)展史。　　但再好的路，也有遇到河的時候，我們要想過去就需要——橋?！　±蠋熞菜鸭艘恍┯嘘P橋的圖片，請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來人那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船?！　∽詈笠唤M介紹什么?！　⌒〗Y：這節(jié)課，同學們跟老師從古到今話交通，同學們講到了天上的飛機，陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國，在開通的第一年，就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻?！　∵€有埋在地下的管道運輸。早在20xx多年前，我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片，現(xiàn)在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸，管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用?！　。ㄗ寣W生看板書）　　大家看，經過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經形成了，天上有飛機，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網?！　』顒友杏懡煌ㄟ\輸方式為什么會有著這樣的變化　　師：通過以上各組同學的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此時我們不能不產生這樣的疑問：交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢？請大家結合我們查到的實例，談談你的看法?！　∫驗槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢想就永不言棄?！　∫驗槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒有放棄。　　是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關于橋的故事，可能對大家有所啟發(fā)。茅以升是我國著名橋梁專家，1934年春，他擔任錢塘江大橋工程處處長，以周密的勘測和精湛的設計，拿出了比當時鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半的時間里建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力?！　∫驗槿祟愑幸环N永不放棄的精神。自行車剛發(fā)明時，只能用腳蹬地前進……　　人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的夢想，就有無數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機的發(fā)明?！　』顒诱n后引伸，為下節(jié)課做準備。　　師：正如同學們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發(fā)展的歷史，是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的。我們了解過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來。請同學們利用課下時間，仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改進方法。在下節(jié)課時展現(xiàn)給大家?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?設計意圖：　　幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中，安全無時不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經認識一些常見的交通標志，知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標志認識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。“安全無小事，責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標志符號，通過游戲方式輕松學習，增進幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識?！　』顒幽繕耍骸　≌J識各種交通安全標志，了解常見交通標志的含義?！　L試設計標志，體驗創(chuàng)作的快樂?！　∵M一步鞏固安全意識?！　』顒訙蕚洹　』顒忧罢埣议L帶孩子找找各種交通標標志，并請孩子記錄下來。　　各種標志圖?！　∮彤嫲簟⒗L畫筆　　活動過程　?。ㄒ唬┮哉勗捨艺业降慕煌酥緦胝n題　　前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志，這個標志設計在那里是什么意思？　?。ǘ└兄嗟慕箻酥竞途鏄酥尽　⌒∨笥褌冋业搅撕芏嘟煌酥荆蠋熞舱伊艘恍酥?。我們一起來看看?！　〕鍪尽敖古实恰睒酥?。“這是什么標志？”這個標志你在哪里見過？這個標志是什么意思？　　總結：這是禁止攀登的標志，這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電