【正文】 在外操場畫了模擬交通安全圖，平時(shí)讓幼兒去走一走?！　《?、活動準(zhǔn)備：　　安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)?！　　坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”　　六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?！　〖訌?qiáng)幼兒的安全意識?！　∠胍幌耄嬕划嫛　〗處煟盒∨笥褌?，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎?將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。（看幻燈片）　　我們每位小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，等你們長大了你們想設(shè)計(jì)一個什么樣的交通工具什么樣的車？（面包做成的面包房子的車，車可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車，可以人工降雨的飛碟汽車，吸收太陽能的環(huán)保汽車等）一起欣賞發(fā)明家設(shè)計(jì)的的未來交通工具的幻燈片。不能自己帶液體坐飛機(jī)，避免引起爆炸?！　D三：汽車，我們很多小朋友家里就有汽車，怎樣才能讓汽車行駛呢？坐著汽車出門真舒服，你喜歡坐汽車嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車不會被雨淋到?！　”容^各種交通工具的方便性。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由?！　?認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?1活動目標(biāo)　　1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。　　小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們?！　煟盒∨笥涯銈兛?，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。　　在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力?！　∮變河懻摚耗阆朐O(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。“這是什么標(biāo)志？”這個標(biāo)志你在哪里見過？這個標(biāo)志是什么意思？　　總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面?！　L試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多?！　』顒诱n后引伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備?！　∈侨藗儓?jiān)持不懈的精神?！　∵€有埋在地下的管道運(yùn)輸。邊放圖片邊講解。在了解資料的基礎(chǔ)上，找到發(fā)展過程中的重大變化，并以小標(biāo)題的形式加以概括。　　三、教學(xué)過程　　活動由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入　　師：同學(xué)們，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了各種各樣的交通運(yùn)輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?一、教學(xué)目標(biāo)　　了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。　　?！　±蠋煱绯山痪迨?，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。視頻資料　　活動過程：　?。ㄒ唬?dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下?！　∈致房谟邪唏R線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。馬路上有斑馬線，過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。　　教師在在大的記錄表上統(tǒng)計(jì)全班幼兒上幼兒園的方法?！　《⒃鯓佑涗浾{(diào)查結(jié)果?！　W(xué)習(xí)調(diào)查，能大方有禮貌地訪問同伴，并提出相關(guān)問題。　　具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：　　1行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時(shí)，要靠路邊走。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。老師這兒也搜集了很多交通標(biāo)志圖片，有的還歸了類，誰能說一說這些交通標(biāo)志各表示什么意思?　　知識鞏固：孩子們你們最喜歡哪些交通標(biāo)志?試著畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志，同伴之間還可相互交流一下它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則?同時(shí)課件展示。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。　　第二環(huán)節(jié)是知識經(jīng)驗(yàn)的拓展：有兩個小環(huán)節(jié)，通過想一想，講一講自己見過的交通標(biāo)志。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而切也是孩子們掌握知識經(jīng)驗(yàn)的一種最佳方式?！　”净顒拥闹攸c(diǎn)是：認(rèn)識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系及其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性？。)　　3幼兒分組制作游戲棋　　(四)棋類游戲活動：我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲?！　?三)自制交通標(biāo)志棋　　1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。行人過馬路走斑馬線?！　?認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)?！　?樂意參加交通游戲棋活動，學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在活動中遵守游戲規(guī)則。　　4遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。師：馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?　　2認(rèn)識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。行人靠左走。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋?！　∮螒蛞?guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，以后我將努力學(xué)習(xí)，共同探究更好地教學(xué)方式?！　‰y點(diǎn)是：其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。“三顆星星”這個故事非常貼近幼兒的生活，并且也符合中班幼兒的認(rèn)知水平。二是通過看一看教師的提示，看能不能說一說新的知識經(jīng)驗(yàn)?！　￠_始放課件?！　〗Y(jié)束部分進(jìn)行安全教育：通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道走在馬路上，一定要遵守交通規(guī)則，否則馬路上會亂套，有時(shí)候會很危險(xiǎn)，會危及到人的生命。　　紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預(yù)防車輛傷害的潛力。　　2過馬路時(shí)要走人行橫道或過街橋?！　∧芊e極地參與討論，懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容?！　煟何覀冊儐柫送橐院螅颜{(diào)查的結(jié)果記錄下來。教師講述上幼兒園的方法，請幼兒舉手，教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。觀察路邊的各種交通標(biāo)記：“你知道這個標(biāo)記是什么意思嗎?”　　帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路　　回園后，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，觀察畫面上各種各樣的標(biāo)志，啟發(fā)幼兒說說這是什么標(biāo)記?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“警告標(biāo)記”“警令標(biāo)記”“指路標(biāo)記”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)標(biāo)志上的漢字，知道標(biāo)記的含義?！　』顒訙?zhǔn)備　　有關(guān)模擬游戲?！　⌒〗Y(jié)：　　巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。　　四、評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束?！　√釂枺喊l(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？　?。ǘ┱J(rèn)識交通標(biāo)志。　　活動延伸：　　繪畫紅綠燈?！　?，不做“禁止”的事。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等?！　「鶕?jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對現(xiàn)實(shí)生活的意義。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。概括后請把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。這是木橋，后來人那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。早在20xx多年前，我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。我給大家講一個關(guān)于橋的故事，可能對大家有所啟發(fā)?！　煟赫缤瑢W(xué)們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則?！　∵M(jìn)一步鞏固安全意識。我們千萬不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭|電?！　〗榻B材料幼兒自由設(shè)計(jì)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　物質(zhì)：　　制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件?！　《?、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路?！　〔シ耪n件，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系?！　?能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。師：馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?