【正文】 馬路上，一定要遵守交通規(guī)則，否則馬路上會亂套，有時候會很危險，會危及到人的生命。我們認識了交通標志，只要我們按著交通標志去做，遵守交通規(guī)則，走在馬路上就會很安全、很順暢。交通標志可以是交通順暢，還可以避免交通事故的發(fā)生?！　榱苏故竞⒆觽兊淖髌?，同時也是進一步加深孩子們對交通標志的認識，我設(shè)計了兩個活動延伸部分：　　和幼兒一起布置《交通標志作用大》的環(huán)境。將幼兒畫的交通標志以教師準備的交通標志卡以及家長收集的交通知識資料等整理，組成專欄布置在活動室。讓幼兒在日常生活中觀察、交流，進一步加深對交通標志的認識。　　讓幼兒回家和父母一起閱讀幼兒用書第3冊第44—45頁，看看畫面里的人物做得對不對?　　以上這些是我設(shè)計的這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，如有什么不當之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，謝謝大家!　　附：幼兒故事《三顆星星》　　三顆星星　　太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)?！　〖t星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上?！　『枚嗄赀^去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園?！　〉厍蛏系娜税l(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么?！　〉厍蛏系男∨笥讯贾兰t黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。　　年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規(guī)則，嚴密組織工作。另一方面是根據(jù)幼兒特點，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預(yù)防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：　　1幫忙幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習慣?！　?用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識?！　?發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：(1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑。遇事不慌張。(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力?！　?發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力。　　具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點：　　1行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走?！　?過馬路時要走人行橫道或過街橋。在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑?！　?不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風箏或追逐打鬧。　　4透過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。　　5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物?！　?認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義　　大班交通活動教案4活動目標：　　閱讀統(tǒng)計記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字，統(tǒng)計記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具?！　W(xué)習調(diào)查，能大方有禮貌地訪問同伴，并提出相關(guān)問題?！　∧芊e極地參與討論，懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。　　活動準備：　　經(jīng)驗準備：幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。　　物質(zhì)準備：小的統(tǒng)計記錄表各組一份、大的統(tǒng)計記錄表一張、筆?！　』顒舆^程：　　一、談話：怎樣上幼兒園?！　煟何覀兊某鞘泻艽螅覀円狡渌胤饺?，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？　　師：你每天是怎樣來上幼兒園的呢？　　鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如：有的走路，有的坐電動車，有的坐接送車，還有的坐小汽車?！　煟涸谀銈兊男〗M里，上幼兒園時，有幾位小朋友走路？有幾位小朋友坐電動車？有幾位小朋友坐汽車？怎樣才能知道呢？　　引發(fā)幼兒詢問同伴，引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣?！　《⒃鯓佑涗浾{(diào)查結(jié)果。　　師：我們詢問了同伴以后，要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。你覺得要記錄什么呢？　　引導(dǎo)幼兒了解，記錄時要先記錄上幼兒園的方法。如：走路、電動車、小汽車、接送車等，然后再記錄每種方法有幾人?！　∪⒂變翰僮骰顒??！　∫龑?dǎo)幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫出來的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進行記錄。　　四、我的調(diào)查結(jié)果?！　≌埜鹘M幼兒介紹調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣，為什么不一樣？時什么原因？　　請小組幼兒核對調(diào)查結(jié)果，尋找錯誤的原因，提醒幼兒下次調(diào)查時要注意?！　〗處熢谠诖蟮挠涗洷砩辖y(tǒng)計全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法，請幼兒舉手，教師在相應(yīng)的圖標下進行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?活動目標：　　認識馬路上的各種交通標記，知道這些標記所表達的含義。　　通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路，懂得遵守交通規(guī)則?！　≈勒湎?，熱愛生命?！　』顒訙蕚洌骸　∵x擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口。幼兒用書人手一冊　　活動過程：　　交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道?！薄　〗M織幼兒站在人行道上，引導(dǎo)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈，說說：“綠、紅、黃等表示什么意思?”　　引導(dǎo)幼兒觀察行人通行燈，說說：“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?”：燈上有綠色的人在動，是告訴人們可以過馬路了，還有紅色的是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上有斑馬線，過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。觀察路邊的各種交通標記：“你知道這個標記是什么意思嗎?”　　帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路　　回園后，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，觀察畫面上各種各樣的標志，啟發(fā)幼兒說說這是什么標記?引導(dǎo)幼兒認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”，帶領(lǐng)幼兒認一認標志上的漢字，知道標記的含義?！　l(fā)幼兒自己設(shè)計一個交通標記，并說說標記的含義?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?活動目標　　幼兒能認識簡單的交通標記。　　通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識?！　≡鰪娪變号c同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〖訌娪變旱陌踩庾R?！　〗虒W(xué)重點、難點　　認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。　　活動準備　　有關(guān)模擬游戲。　　《巧虎我會看紅綠燈》視頻。　　《去郊游》音樂?！　』顒舆^程　　一、情景感知　　觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻　　為什么巧虎差點被車撞到?　　教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危險了，以后我們過馬路的時候不能玩耍。　　二、看圖片《十字路口》，體驗交流?！　∵^馬路是應(yīng)該走哪里？　　教師歸納：過馬路要走斑馬線?！　∈致房谟邪唏R線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行?！　⌒〗Y(jié)：　　巧虎在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)　　三、行為鞏固　　在情景模擬游戲“去春游”　　帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識?！　鼍耙唬喝诵械篮蛙囆械馈　煟呵懊嬗袃煞N道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)　　場景二：十字路口　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)　　游戲：小司機。播放音樂《去郊游》　　老師出示綠燈時，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下?！　∷?、評價幼兒游戲情況，結(jié)束?！　〗煌ò踩?　　活動目標：　　注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?！　∧苷J識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則?！　〖訌娪變旱陌踩庾R?！　∽袷厣鐣袨橐?guī)則，不做“禁止”的事?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒訙蕚洌骸　靾D四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料　　活動過程：　?。ㄒ唬?dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意?！　√?