【正文】 燈　　十字路口紅綠燈，　　紅黃綠燈分得清。孩子們樂于觀察馬路上的各種車輛，并有興趣地去識(shí)別馬路上的一些標(biāo)記?！　?duì)于中班幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上。　　步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)志圖?！　?1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)　　(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的措施?！　?能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則?！　?判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)?！　∪纾簣D一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”?！　〔檫@個(gè)活動(dòng)確定了以下兩個(gè)目標(biāo)：　　通過認(rèn)識(shí)了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的?！　』静糠郑阂彩请y點(diǎn)，借幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展、遷移其他知識(shí)。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。例如：有的走路，有的坐電動(dòng)車，有的坐接送車，還有的坐小汽車。幼兒用書人手一冊(cè)　　活動(dòng)過程：　　交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道?！　《?、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　?。　　教學(xué)反思　　本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。我國(guó)的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。自行車剛發(fā)明時(shí)，只能用腳蹬地前進(jìn)……　　人類有一種獻(xiàn)身精神。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)?！　∮懻摚耗阌X得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情?！　⌒睦恚河^察馬路上的交通標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情?！　?判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)?！　?教師評(píng)價(jià)：對(duì)游戲中獲勝和規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。輪船可以幫我們干什么呢？（運(yùn)東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)?！　“l(fā)展幼兒聽、說、畫的能力?！　”缺日l的耳朵靈　　教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）?！　?．認(rèn)識(shí)標(biāo)志。)　　師：發(fā)生車禍太可怕了?！　《?、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”　　三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣?！　徒煌ㄍ婢哒壹摇　〗處煶鍪静寂夹“淄谩！　熃与娫?，對(duì)話形式以收到參加交通工具博覽會(huì)的通知結(jié)束本次課堂活動(dòng)。夏天做汽車不會(huì)被太陽曬到）　　圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實(shí)惠。)　　3幼兒分組制作游戲棋，　　四、棋類游戲活動(dòng)：　　我是文明小司機(jī)　　1幼兒自由組合游戲。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?　　師：老師也找到了一些標(biāo)志，你們認(rèn)識(shí)嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?　　3了解交通標(biāo)志的分類?！　煟涸谲囕v穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志?！　〗M織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤?！　》謩e出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。但他們對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺，對(duì)于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。茅以升是我國(guó)著名橋梁專家，1934年春，他擔(dān)任錢塘江大橋工程處處長(zhǎng)，以周密的勘測(cè)和精湛的設(shè)計(jì)，拿出了比當(dāng)時(shí)鐵道部顧問、美國(guó)橋梁專家華德爾既好又省的方案。　　最后一組介紹什么。同學(xué)們，都整理好了嗎？　?。▽W(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果，教師適當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)）　　小結(jié)：就如同學(xué)們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適?！　?？　　，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。　　大班交通活動(dòng)教案7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視?！　〗煌ò踩?　　活動(dòng)目標(biāo)：　　注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。　　《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻?！　〈蟀嘟煌ɑ顒?dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)馬路上的各種交通標(biāo)記，知道這些標(biāo)記所表達(dá)的含義?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。為此可采取以下措施：　　1幫忙幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習(xí)慣。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)?！　?2)完整欣賞故事后提問，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。并以此拓展到對(duì)其他交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，故事教學(xué)既是對(duì)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鞏固，也為遷移、拓展新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)?！　〈蟀嘟煌ɑ顒?dòng)教案2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：　　大家好!今天我說課的題目是中班活動(dòng)《交通標(biāo)志作用大》，是選自中班上冊(cè)主題六《我在馬路邊》中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)?！　?商討規(guī)則和做法。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?　　師：老師也找到了一些標(biāo)志，你們認(rèn)識(shí)嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?　　3了解交通標(biāo)志的分類。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力?！　?播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停。表示前進(jìn)3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格?！　《靡袷亟煌ㄒ?guī)則，珍愛生命。所以，我就以故事為切入口，在理解故事的基礎(chǔ)上，通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)?！　?1)引發(fā)幼兒交流：說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它們都告訴我們什么?　　(2)看!出示課件?！　〉厍蛏系娜税l(fā)出了求救信號(hào)?！　?發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力?！　煟涸谀銈兊男〗M里，上幼兒園時(shí)，有幾位小朋友走路？有幾位小朋友坐電動(dòng)車？有幾位小朋友坐汽車？怎樣才能知道呢？　　引發(fā)幼兒詢問同伴，引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣?！薄　〗M織幼兒站在人行道上，引導(dǎo)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈，說說：“綠、紅、黃等表示什么意思?”　　引導(dǎo)幼兒觀察行人通行燈，說說：“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?”：燈上有綠色的人在動(dòng)，是告訴人們可以過馬路了，還有紅色的是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。　　過馬路是應(yīng)該走哪里？　　教師歸納：過馬路要走斑馬線。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)?！　?。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。　　要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。從人類有了飛行的夢(mèng)想，就有無數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機(jī)的發(fā)明?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志?！　』顒?dòng)過程：　　一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。　?、蔷緲?biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離?！　?播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等)　　(1)師：有這樣一群人?！　〈蟀嘟煌ɑ顒?dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)生活中各種交通工具?！　D七：飛機(jī)，飛機(jī)在什么地方飛行？（藍(lán)天里）你們有沒有坐過飛機(jī)？坐飛機(jī)有很多的要求呢，坐飛機(jī)的時(shí)不能打電話，會(huì)干擾到無線電波和信號(hào)。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。　　教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具?！　〗處熓痉队螒蛞槐?，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！　∪?、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)　　活動(dòng)反思：　　近期對(duì)于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來?！　∪?、活動(dòng)過程：　　一、講述交通事故案例　　導(dǎo)入：教師講述交通事故　　你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)