【正文】 　　二、認識常見的交通標志和信號　　1．分組交流　　2．集體分享?！　　靶∨笥眩銈兛催@里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”　　五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。　　教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。　　不見不散，拜拜~　　寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）　　那還等什么，快樂出發(fā)吧~　　程老師要選擇坐飛機去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動作）隨音樂出場，結(jié)束。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實火車是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車前進。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？　　歸納：　　⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。　　與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。　　這三個標志都是禁止人們做一些事情，仔細看看這三個標志有什么共同的地方？　　出示“注意行人”標志，”這是什么標志？”　　這個標志跟禁止標志有什么不一樣？　?。ㄈ┥钊胗懻摚龑в變涸O(shè)計交通安全標志。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。水中的輪船。它們都有著自己的歷史，自己的故事?！　?，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義?！　〖訌娪變旱陌踩庾R。　　活動過程　　一、情景感知　　觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻　　為什么巧虎差點被車撞到?　　教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點被車撞上?！　≈勒湎?，熱愛生命?！　』顒舆^程：　　一、談話：怎樣上幼兒園?！　?發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：(1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑。　　好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。　　紅燈停，綠燈行，　　黃燈亮了等一等。但孩子們的認識是比較表面的。孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。　　如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。大班交通活動教案　　大班交通活動教案1活動目標　　1嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌?！　〔襟E(2)判斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險的，交通標志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材，為此我設(shè)計了《交通標志作用大》這一教學活動。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行，孩子們有這種意識，但是，如何幫助幼兒將這種意識內(nèi)化為幼兒的自覺行為，就要依賴于孩子對其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解?！　裘鳠舭悼醋屑?，　　安全通行是第一。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。遇事不慌張?！　煟何覀兊某鞘泻艽螅覀円狡渌胤饺?，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？　　師：你每天是怎樣來上幼兒園的呢？　　鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。　　活動準備：　　選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口。這樣太危險了，以后我們過馬路的時候不能玩耍?！　∽袷厣鐣袨橐?guī)則，不做“禁止”的事。　　活動目標　　。然后再輪流交替扮演做游戲?！　煟赫n前讓同學們按自己的興趣，分成了六個小組。(邊說邊板書)現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國，在開通的第一年，就運送了650萬人?！　∫驗槿祟愑幸环N永不放棄的精神。新《綱要》中所提到的“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。　　除了這些交通標志，你還見過哪些交通安全標志？　　這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。　　音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）?！　、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。　　2教師巡回指導并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并關(guān)注能力弱的幼兒，適時指導?！　D六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機房組成的，可大了?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?3教學目標：　　使幼兒認識各種交通工具，并學會分類。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)　　玩智力游戲“看誰貼的對”　　教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等?！　　拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。　　師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全?！　〕鍪炯t燈標志，提問：　　“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”　　出示綠燈標志，提問：　　“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”　　討論：為什么要有紅綠燈呢？　　出示畫有“交通事故”的圖標，提問：　　“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”　　出示畫有“閃電”的圖標，提問：　　“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”　　四、進行拼圖活動，為游戲做準備。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家?！　煟何?，你好！　　恩，是的，我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……　　恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請我們?nèi)g樂森林谷參加交通工具博覽會嗎？　　恩，太好了，我們一定準時到?！　D五：火車，火車有很多的輪子，火車是由火車頭和一節(jié)節(jié)的車廂組成的，車頭帶著車廂前進，火車可以坐很多的旅客噢。游戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車?！　?1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)　　(2)教師小結(jié)：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題?！　龅夭贾贸神R路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。　　提問：這兩個標志是什么意思？　　引導幼兒討論禁止標志的特征。“安全無小事，責任重泰山”。從1935年春正式開工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半的時間里建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋?！　⌒〗Y(jié)：這節(jié)課，同學們跟老師從古到今話交通，同學們講到了天上的飛機，陸地上的車?！　』顒臃纸M談交通的發(fā)展史　　師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程。　　，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起?！　∧苷J識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則?！　　度ソ加巍芬魳?。　　通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路，懂得遵守交通規(guī)則?！　∥镔|(zhì)準備：小的統(tǒng)計記錄表各組一份、大的統(tǒng)計記錄表一張、筆?！　?用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上?！　」适吕锏娜w星星指的是什么?　　故事里的三顆星星各學會了什么本領(lǐng)?　　為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套?　　學說兒歌《十字路口紅綠燈》　　十字路口紅綠