【正文】 固對交通規(guī)則的認(rèn)識?！　〗煌ò踩?　　活動目標(biāo)：　　注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識?！　〕鍪緬靾D認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等?！　〈蟀嘟煌ɑ顒咏贪?活動設(shè)計(jì)背景　　交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志?！　。俊　?，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。　　培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力。同學(xué)們，都整理好了嗎？　?。▽W(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果，教師適當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)評）　　小結(jié)：就如同學(xué)們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適?！　￠_始交流整理小組的資料，學(xué)生組內(nèi)整理交流?！　∽詈笠唤M介紹什么。同學(xué)們請看圖片，現(xiàn)在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運(yùn)輸，管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。茅以升是我國著名橋梁專家，1934年春，他擔(dān)任錢塘江大橋工程處處長，以周密的勘測和精湛的設(shè)計(jì)，拿出了比當(dāng)時(shí)鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。交通發(fā)展的歷史，是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的。但他們對于各種安全標(biāo)志認(rèn)識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷?！　』顒訙?zhǔn)備　　活動前請家長帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請孩子記錄下來。　　分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。　　大班交通活動教案10活動分析：　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體?！　〗M織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。）問：”剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則?！　煟涸谲囕v穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?　　師：老師也找到了一些標(biāo)志，你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?　　3了解交通標(biāo)志的分類。　　三、自制交通標(biāo)志棋　　1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。)　　3幼兒分組制作游戲棋，　　四、棋類游戲活動：　　我是文明小司機(jī)　　1幼兒自由組合游戲。　　活動過程：　　一、開心聚會，聽聲音說出是哪些交通工具，說說它們的特質(zhì)，它們的方便性。夏天做汽車不會被太陽曬到）　　圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實(shí)惠?！　∥覀兛戳诉@么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個(gè)名字叫交通工具?！　熃与娫挘瑢υ捫问揭允盏絽⒓咏煌üぞ卟┯[會的通知結(jié)束本次課堂活動?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干)?！　徒煌ㄍ婢哒壹摇　〗處煶鍪静寂夹“淄??！　〗虒W(xué)反思：　　隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活?！　《⒛悴盼曳靶∨笥?，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”　　三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞離開活動室。)　　師：發(fā)生車禍太可怕了。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活?！　?．認(rèn)識標(biāo)志?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）?！　⊥ㄟ^活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?！　”缺日l的耳朵靈　　教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具。　　發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。要越過藍(lán)藍(lán)的大海你會選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）　　二、第二關(guān)：設(shè)計(jì)未來的交通工具。輪船可以幫我們干什么呢？（運(yùn)東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)?！　D一：自行車，自行車有幾個(gè)車輪？怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來騎，靠人力）自行車是靠著自己的力氣，自己騎才能前進(jìn)哦?！　?教師評價(jià)：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標(biāo)志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標(biāo)志)。　　4判斷交通行為對與錯(cuò)。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)　　2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?　　二、播放課件，解讀交通標(biāo)志圖　　師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。　　心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志?！　』顒幽繕?biāo)：　　了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系?！　∮懻摚耗阌X得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。我們一起來看看。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識。　　大班交通活動教案9設(shè)計(jì)意圖：　　幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。自行車剛發(fā)明時(shí)，只能用腳蹬地前進(jìn)……　　人類有一種獻(xiàn)身精神?！　∫?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢想就永不言棄。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵?！　〉俸玫穆?，也有遇到河的時(shí)候，我們要想過去就需要——橋。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找?！　】罩薪煌ㄐ〗M：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料?！　〗虒W(xué)反思　　本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)?！　。谧??！　　！　〖t燈亮了停一停，　　綠燈亮了往前行?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。)　　游戲：小司機(jī)?！　《?、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。幼兒用書人手一冊　　活動過程：　　交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道。　　四、我的調(diào)查結(jié)果。例如：有的走路，有的坐電動車，有的坐接送車，還有的坐小汽車。　　5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。讓幼兒在日常生活中觀察、交流，進(jìn)一步加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識。　　基本部分：也是難點(diǎn)，借幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展、遷移其他知識。根據(jù)對這節(jié)課的詳細(xì)分析，為了完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下相應(yīng)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)：　　開始部分利用故事《三顆星星》引出主題。學(xué)習(xí)活動應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的。為此本節(jié)活動我充分調(diào)動孩子的各種感官，讓他們通過聽一聽、看一看、想一想、說一說、畫一畫多種形式來參與活動，掌握知識經(jīng)驗(yàn)。　　并為這個(gè)活動確定了以下兩個(gè)目標(biāo)：　　通過認(rèn)識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識了解其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。　　在教學(xué)活動中，幼兒積極性比較高，對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡單的描述，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧?！　∪纾簣D一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。　　4判斷交通行為對與錯(cuò)。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?　　(二)播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則?！　?能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則?！　』顒訙?zhǔn)備　　孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志?！　?1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)　　(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前