【正文】 止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。　　活動(dòng)目標(biāo)　　。　?。ㄈW(xué)說(shuō)兒歌　　《紅綠燈》　　大馬路，寬又寬，　　警察叔叔站中間?！　∽袷厣鐣?huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。)　　場(chǎng)景二：十字路口　　師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。　　增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫(huà)出來(lái)的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請(qǐng)幼兒有禮貌地詢問(wèn)小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄?！　煟何覀兊某鞘泻艽?，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？　　師：你每天是怎樣來(lái)上幼兒園的呢？　　鼓勵(lì)幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。遇事不慌張?！　〈蟀嘟煌ɑ顒?dòng)教案3隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的身邊，地球卻出了事。將幼兒畫(huà)的交通標(biāo)志以教師準(zhǔn)備的交通標(biāo)志卡以及家長(zhǎng)收集的交通知識(shí)資料等整理，組成專欄布置在活動(dòng)室。　　燈明燈暗看仔細(xì)，　　安全通行是第一。充分利用家長(zhǎng)資源，通過(guò)家園共讀來(lái)進(jìn)行鞏固。就拿紅綠燈來(lái)說(shuō)吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行，孩子們有這種意識(shí)，但是，如何幫助幼兒將這種意識(shí)內(nèi)化為幼兒的自覺(jué)行為，就要依賴于孩子對(duì)其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解?！　≈邪嗟暮⒆优c小班孩子相比更好動(dòng)、好玩，因?yàn)樗麄冇辛艘欢ǖ纳罱?jīng)驗(yàn)，所以對(duì)任何事情都充買了好奇，這也使得這個(gè)時(shí)期的孩子更好學(xué)、好問(wèn)，思維也更加活躍。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險(xiǎn)的，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材，為此我設(shè)計(jì)了《交通標(biāo)志作用大》這一教學(xué)活動(dòng)?！　〗虒W(xué)反思　　本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序?！　〔襟E(2)判斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。行人走天橋：等等)　　(1)師：有這樣一群人。指路標(biāo)志是長(zhǎng)方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌?！　』顒?dòng)過(guò)程　　(一)視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻。大班交通活動(dòng)教案　　大班交通活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)　　1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片)，制作教學(xué)課件，交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻，自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對(duì)車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。過(guò)馬路跨越護(hù)欄?！　∪纾簣D一是紅燈車停(配對(duì)：注意紅綠燈的標(biāo)志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對(duì)：禁止行人通行的標(biāo)志)?！　?教師評(píng)價(jià)：對(duì)游戲中獲勝和規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。孩子對(duì)馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣?！　〖垺⒐P等。但孩子們的認(rèn)識(shí)是比較表面的?；顒?dòng)延伸又分了兩步，通過(guò)對(duì)交通知識(shí)資料的整理，環(huán)境布置來(lái)鞏固知識(shí)?！　〖t燈停，綠燈行，　　黃燈亮了等一等?！　榱苏故竞⒆觽兊淖髌?，同時(shí)也是進(jìn)一步加深孩子們對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)延伸部分：　　和幼兒一起布置《交通標(biāo)志作用大》的環(huán)境?！　『枚嗄赀^(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號(hào)。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口，三顆星星天天向小朋友問(wèn)好?！　?發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：(1)街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑。　　4透過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、談話：怎樣上幼兒園?！　∪⒂變翰僮骰顒?dòng)。　　知道珍惜生命，熱愛(ài)生命?！　⊥ㄟ^(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、情景感知　　觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻　　為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?　　教師歸納：巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。)　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。　　加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?！　√釂?wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1．交通警察指揮交通的圖片。　　，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。分組情況：　　陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車組、機(jī)動(dòng)車組）發(fā)展變化的資料。它們都有著自己的歷史，自己的故事。但不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還是自行車。水中的輪船?！　』顒?dòng)研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化　　師：通過(guò)以上各組同學(xué)的展示，使我們了解了交通從古到今走過(guò)的軌跡，但此時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化呢？請(qǐng)大家結(jié)合我們查到的實(shí)例，談?wù)勀愕目捶?。這一壯舉顯示了中國(guó)科技工作者的聰明才智和中國(guó)人民具有自立于世界民族之林的能力。請(qǐng)同學(xué)們利用課下時(shí)間，仔細(xì)觀察我們身邊的交通所存在的問(wèn)題，提出你的改進(jìn)方法。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)?！　∮彤?huà)棒、繪畫(huà)筆　　活動(dòng)過(guò)程　?。ㄒ唬┮哉勗捨艺业降慕煌?biāo)志導(dǎo)入課題　　前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標(biāo)志，還記錄下來(lái)了。　　這三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？　　出示“注意行人”標(biāo)志，”這是什么標(biāo)志？”　　這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？　?。ㄈ┥钊胗懻摚龑?dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠?！　∨c交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解?！　煟涸谏钪?，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？　　歸納：　?、胖甘緲?biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　孩子和家長(zhǎng)共同收集、了解交通標(biāo)志；教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片)，制作教學(xué)課件(PIyI’)，交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻，自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對(duì)車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。　　2商討規(guī)則和做法。根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。師：可是參加這個(gè)博覽會(huì)有個(gè)要求，要求我們小朋友們闖關(guān)回答問(wèn)題，你們有信心嗎？　　第一關(guān)：聽(tīng)聲音，說(shuō)說(shuō)各種交通工具的方便性。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實(shí)火車是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車前進(jìn)?！　∪绻覀儸F(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂(lè)森林谷，你們會(huì)選擇什么樣的交通工具（飛機(jī)、火車、汽車、公交車）因?yàn)樗鼈兊男旭偹俣群芸欤o我們帶來(lái)很多的方便?！　〔灰?jiàn)不散，拜拜~　　寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）　　那還等什么，快樂(lè)出發(fā)吧~　　程老師要選擇坐飛機(jī)去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動(dòng)作）隨音樂(lè)出場(chǎng)，結(jié)束。貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒?！　〗處煂⒔煌ㄍ婢咭灰话l(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家?！　〈蟀嘟煌ɑ顒?dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　　靶∨笥?，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”　　五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！　?．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)?！　《?、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)　　1．分組交流　　2．集體分享。