四年級花的勇氣的教案大全(編輯修改稿)
2024-12-06 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 指名按自然段朗讀課文，師生共同正音。 師生共同質(zhì)疑問難。 3整體感知課文大意： 說一說：作者在維也納經(jīng)歷了意見什么事? 三、細讀理清脈絡： 1維也納的春天給作者六下了怎樣的印象?他的感情發(fā)生了怎樣的變化?默讀課文，畫出表現(xiàn)作者感情變化的詞語，并聯(lián)系上下文想一想，為什么會有這樣的變化? 2請學生上黑板寫出表現(xiàn)作者感情變化的詞語，教師引導學生理清文章的線索和作者的情感脈絡。 四、品讀感悟美： 1把自己喜歡的部分多讀幾遍，圈畫出精妙之處，反復品味，揣摩作者內(nèi)心感受。必要時可以和身邊的同學交換意見?！ ?文學鑒賞會： 教師扮演文學鑒賞會的主持人：各位文學評論家們，大家反復閱讀了著名作家馮驥才的散文片段《花的勇氣》。現(xiàn)在就請各位就文中的語言是否優(yōu)美，遣詞造句是否準確生動發(fā)表高見吧。 教師根據(jù)學生的發(fā)言引導他們品出言中之意，悟出言中之理?！ ∥?、美讀入情景： 1循著作者情感的變化，入情入境地朗讀全文?！ ?舉辦朗讀比賽，評出優(yōu)勝者?！ ×?、回讀抒胸臆： 生命是寶貴的，卻是短暫的。有一位哲人說過：我們無法左右生命的長度，但我們可以決定生命的寬度。同學們，學習了本組課文，當你為磚縫里頑強生長的小苗喝彩是，當你被絕境中奮力求生的飛蛾震撼時，當你為花叢中感受春光的盲姑娘感動時，你對生命的意義又有了哪些新的認識和感悟呢?請你把你的所思所感記錄到自己的日記中吧?！ ≌n后反思： 四年級《花的勇氣》的教案大全4 一、導課激興趣 春天是生機勃勃的，到處是綠色，到處是鳥語花香。而嬌艷的花朵，無疑是春天里最絢麗多姿的一筆。它用繽紛的色彩、嬌弱的身姿、清幽的氣息吸引著無數(shù)的文人墨客。然而當你面對千萬朵在冷風冷雨中怒放的小花時，又會有怎樣的感受呢?(板書并齊讀課題)認真讀書吧，相信你一定會有收獲的。 二、初讀知大意 小組合作： 互相檢查讀課文情況，互相質(zhì)疑問難，解決不了的問題先記錄下來，留到全班交流時提出來?！ ∽詫W反饋： ⑴指名按自然段朗讀課文，師生一起正音?！ 、茙熒黄鹳|(zhì)疑答難。(此時重點解決理解字詞的問題) 整體感知課文大意： 說一說：作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事?(細讀理脈絡) 維也納的春天給作者留下了怎樣的印象?他的感情發(fā)生了怎樣的變化?默讀課文，畫出表示作者感情變化的詞語，并聯(lián)系上下文想一想，為什么會有這樣的變化? 請同學上黑板寫出表示作者感情變化的詞語，教師引導同學理清文章的寫作線索和作者的情感脈絡?！ ∪⑵纷x感悟美 把自身喜歡的局部多讀幾遍，圈畫出精妙之處，反
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