四年級花的勇氣的教案大全-文庫吧資料
2024-12-06 22:01本頁面
【正文】 所感記錄到自身的日記中吧?！ ∥?、回讀抒胸臆 生命是珍貴的，卻又是短暫的?！ ∷摹⒚雷x入情境 循著作者感情的變化，入情入境地朗讀全文。現(xiàn)在就請各位就文中的語言是否優(yōu)美，遣詞造句是否準(zhǔn)確生動發(fā)表高見吧。必要時(shí)可以和身邊的同學(xué)交換意見。(此時(shí)重點(diǎn)解決理解字詞的問題) 整體感知課文大意： 說一說：作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事?(細(xì)讀理脈絡(luò)) 維也納的春天給作者留下了怎樣的印象?他的感情發(fā)生了怎樣的變化?默讀課文，畫出表示作者感情變化的詞語，并聯(lián)系上下文想一想，為什么會有這樣的變化? 請同學(xué)上黑板寫出表示作者感情變化的詞語，教師引導(dǎo)同學(xué)理清文章的寫作線索和作者的情感脈絡(luò)?！ ∽詫W(xué)反饋： ?、胖该醋匀欢卫首x課文，師生一起正音。然而當(dāng)你面對千萬朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花時(shí)，又會有怎樣的感受呢?(板書并齊讀課題)認(rèn)真讀書吧，相信你一定會有收獲的。而嬌艷的花朵，無疑是春天里最絢麗多姿的一筆。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文，當(dāng)你為磚縫里頑強(qiáng)生長的小苗喝彩是，當(dāng)你被絕境中奮力求生的飛蛾震撼時(shí)，當(dāng)你為花叢中感受春光的盲姑娘感動時(shí)，你對生命的意義又有了哪些新的認(rèn)識和感悟呢?請你把你的所思所感記錄到自己的日記中吧?！ ×?、回讀抒胸臆： 生命是寶貴的，卻是短暫的?！ ∥濉⒚雷x入情景： 1循著作者情感的變化，入情入境地朗讀全文。現(xiàn)在就請各位就文中的語言是否優(yōu)美，遣詞造句是否準(zhǔn)確生動發(fā)表高見吧。必要時(shí)可以和身邊的同學(xué)交換意見?！ ?整體感知課文大意： 說一說：作者在維也納經(jīng)歷了意見什么事? 三、細(xì)讀理清脈絡(luò)： 1維也納的春天給作者六下了怎樣的印象?他的感情發(fā)生了怎樣的變化?默讀課文，畫出表現(xiàn)作者感情變化的詞語，并聯(lián)系上下文想一想，為什么會有這樣的變化? 2請學(xué)生上黑板寫出表現(xiàn)作者感情變化的詞語，教師引導(dǎo)學(xué)生理清文章的線索和作者的情感脈絡(luò)?！ ?自學(xué)反饋： 指名按自然段朗讀課文，師生共同正音。然而當(dāng)你對于千萬朵在冷風(fēng)中怒放的小花時(shí)，又會有怎樣的感受呢? 板書課題：20_花的勇氣 認(rèn)真讀書吧，相信你一定會有收獲的。而嬌艷的花朵，無意是春天里最絢麗多彩的一筆?！ 《?、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)是體會作者情感的變化?！ ?理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙?！ ?四)升華 讀了這課文，你悟出了些什么道理? (五)拓展閱讀 同學(xué)們，《花的勇氣》，你一定也有不少震憾和收獲吧?這課文是節(jié)選自馮驥才的散文《維也納春天的三個畫面》，有時(shí)間的話來讀讀原文吧，會有更深的體味! 四年級《花的勇氣》的教案大全3 一、學(xué)
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