關(guān)于中班語言活動教案7篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的種類既簡單的發(fā)展史?！ ⌒∮螒颉！ 。?）不轉(zhuǎn)身可以看見你。用鏡自照身后，說出身后站的人或物品?！ 。?)鏡子反光照到你。引導(dǎo)幼兒在陽光下，讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。（提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。） （3）兩面鏡子看小魚。你從鏡子里發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣擺放從鏡子里看到的小魚多？ 活動延伸： 課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等） 讓幼畫自畫像?！ 』顒臃此迹骸 ≌甄R子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認(rèn)真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒訒r教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個設(shè)計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發(fā)展了幼兒的語言?！ ≈邪嗾Z言活動教案篇4活動目標(biāo)： 1．欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么?！ ?．通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化?！ ?．懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學(xué)的道理?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1．自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫?！ ?．小貓（有胡須）手偶一個。 活動過程： 一、教師以談話引出活動內(nèi)容。 1．教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長?！ ?．教師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎？ 3．幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事?！ 〗處煟嚎墒怯幸恢恍』ㄘ埌炎约旱暮庸蔚袅耍覀儊砜纯磿l(fā)生什么事情。 二、教師出示圖片，有表情地講述寓言?！ ?．教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。 2．教師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢？ 三、教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 1．理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么？〈理解詞匯：“聚精會神”〉小花貓在看什么？ 2．教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)?！ ?．教師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發(fā)生了什么事情？為什么會碰得頭破血流？（理解詞匯：“頭破血流”） 四、教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言?！ ?．教師指圖與幼兒共同講述寓言?！ ?．教師：小花貓能刮胡子嗎？ 3．教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。 五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 1．教師：小花貓的主人刮胡子對不對？ 2．教師：為什么主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢？（每個人是不一樣的，不能看到什么就學(xué)什么） 3．教師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么？ 中班語言活動教案篇5活動目標(biāo)： 通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩歌?！ ∧苓\用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩歌，初步感知事物間的’對應(yīng)關(guān)系?！ ≈攸c感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云?！ W(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論?！ ∶劝l(fā)對文學(xué)作品的興趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 與詩歌對應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。 小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。 字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云?！ 』顒舆^程： 一、吹泡泡 聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗快樂情緒?！ 〗處煟何覀兇档呐菖菔窃趺礃拥?(幼兒：圓圓的，有大，有小) (請幼兒自由坐在墊子上)今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡? 二、出示圖片，學(xué)習(xí)詩歌 出示
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