幼兒園中班語言活動教案及反思三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小熊玩具一個、背景圖一幅?！ ∪⒒顒舆^程： 通過小熊引起幼兒的興趣?！ ±蠋熃o小朋友們念一首兒歌，兒歌的名字叫：小熊過橋。 好今天老師帶來了一個小熊，你們看看是不是小熊？那好現(xiàn)在老師就是小熊，我來給你們念這首兒歌?！ 〗處熞贿呑鰟幼饕贿吥顑焊琛！ 焊璧拿纸惺裁?？誰在干什么？小熊過橋時發(fā)生了什么事情？他敢不敢過橋，你們是怎么知道的？最后他又怎么做的？ 出示背景圖，一邊結(jié)合背景圖一邊念兒歌。 我們再來聽一遍，這次和剛才不一樣了，可以看圖念兒歌，請小朋友小聲的跟老師念?！ ‖F(xiàn)在小朋友大聲的念老師小聲的念，你們有那些地方不會或不懂的？ 培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)反思： 本次活動屏棄了以往傳統(tǒng)的“老師教，幼兒學(xué)”的方法，采用了引導(dǎo)幼兒主動的探索學(xué)習(xí)的方法。真正的尊重了幼兒的主導(dǎo)地位?；顒訒r把幼兒理解兒歌的內(nèi)容放在了前面，通過幼兒自己的觀察、表達(dá)來得出兒歌中詩句，既充分理解了兒歌的內(nèi)容，又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶，為后面的學(xué)習(xí)和表演做了很好的鋪墊?！ ≡诨顒拥臏?zhǔn)備中，教師做了充分的準(zhǔn)備，除了恰倒好處的運(yùn)用課件以外，還制作了實物的小木橋，使孩子們能夠真實的感受到小木橋的特性，加上可插圖片的教具演示，使得孩子們的眼球深深的被吸引。 在活動中，教師設(shè)計
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