中班語言活動顛倒歌教案大全五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們在很勞累的時候也開心一下好嗎？好了快上車了我們的火車要開了（放音頻）第四篇：大班語言：顛倒歌大班語言：顛倒歌大班語言：顛倒歌活動目標(biāo)：鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。認真傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容，積極大膽嘗試創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備：動物圖片，兩支不同的鉛筆，水瓶，馬夾，“顛倒歌”，白紙，大頭筆活動過程：一、出示準(zhǔn)備好的兩支筆，請幼兒觀察有什么不同引出反義詞：大~小，高~矮，新~舊以游戲的形式初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話（教師說出一個詞，請小朋友不僅要說出反義詞，還要配上相應(yīng)的動作。）二、感受體驗通過教師的情景表演：喝水，穿衣服，拿筆，引導(dǎo)幼兒觀察事情發(fā)展的對錯理解“顛倒”的含義引出“顛倒歌”——吳老師撿到了一張紙，上面寫著一首兒歌叫“顛倒歌”，我來說說，你們仔細聽聽啊。稀奇稀奇真稀奇，小魚飛在藍天里，小鳥游泳在水里，老鼠開始捉小貓，螞蟻扛起大樹跑，你說稀奇不稀奇。請幼兒找錯，并說明理由，再一起朗讀兒歌，熟悉兒歌的內(nèi)容，幫助幼兒加深理解。三、創(chuàng)編“顛倒歌”出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的特征，用相反詞語創(chuàng)編出兒歌。（注意第一句和最后一句不變）將幼兒分成小組的形式，請幼兒每人選一個小動物，根據(jù)特征創(chuàng)編一句顛倒兒歌。再把一組四個小朋友的每一句兒歌合在一起，創(chuàng)編出新的“顛倒歌”。四、活動小結(jié)小朋友們，顛倒歌好玩么？今天你們自己創(chuàng)編出了顛倒歌開心么？給自己一些掌聲吧！老師希望小朋友們在生活中，用你們的眼睛細心觀察每一件事物的特征，發(fā)現(xiàn)更多美好有趣的東西吧！第五篇：幼兒園大班語言教案：顛倒歌幼兒園大班語言教案：顛倒歌幼兒園大班語言教案：顛倒歌1活動目標(biāo)：能仔細地聽音辨義，找出兒歌中語句錯誤的地方，并修改。念準(zhǔn)兒歌中的“?！薄ⅰ罢埂?、“?！钡茸值穆N舌音。體驗學(xué)習(xí)《顛倒歌》，有興趣參加聽聽、想想、改改活動?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)圖片、幼兒已獲得一些正確的認知知識，認知經(jīng)驗?；顒舆^程：傾聽《顛倒歌》，初步感知內(nèi)容。設(shè)問：這首兒歌聽上去有什么感覺？我們再來仔細聽聽，兒歌錯在哪里？（邊說邊出示教具）分析討論，找出兒歌中錯誤的地方。你認為兒歌中的那句話錯了？為什么？（幼兒找出兒歌中的錯誤后，集體說《顛倒歌》）修改兒歌中的錯詞，編出正確內(nèi)容的兒歌。這首《顛倒歌》能不能變成一首《正確歌》呢？怎么變？幼兒自由討論對兒歌內(nèi)容進行修改，教師啟發(fā)幼兒只要修改原句中的詞即可。在集體交流時，教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時的出示、變化教具，如：星星——月亮，魚兒換在水里游，飛機放在天空“展翅飛”等。學(xué)念《顛倒歌》和《正確歌》，進一步體驗活動的樂趣。幼兒學(xué)念過程中，教師可與幼兒輪換念《顛倒歌》和《正確歌》，并要提醒幼兒念準(zhǔn)字音。在《正確歌》中，最后兩句可以改為：“大家現(xiàn)在想一想，我們說得對不對？”四、活動延伸：在語言角里，教師引導(dǎo)、指導(dǎo)幼兒編出新的《顛倒歌》，念給別人聽，并請別人修改。聽聽畫畫《顛倒歌》。幼兒園大班語言教案：顛倒歌2活動目標(biāo)：幼兒感受顛倒歌語言的節(jié)奏韻律,體會顛倒常理的可笑,培養(yǎng)孩子的幽默感。幼兒了解《顛倒歌》的特點,初步嘗試仿編顛倒歌。重點難點：掌握顛倒歌的特點,初步學(xué)會仿編簡單的顛倒歌?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、導(dǎo)入：聽,什么聲音？（火車）對了今天火車要帶我們?nèi)ヒ粋€神秘的地方,準(zhǔn)備好我們一起出發(fā)吧二、學(xué)習(xí)顛倒歌看一看聽一聽1火車到站了,咦 你們發(fā)現(xiàn)了什么？對房子是顛倒的,人也是倒立的,真有趣。這里呀原來是顛倒王國。2
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1