【文章內(nèi)容簡介】 倒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“顛倒國”組圖；《顛倒歌》兒歌音頻及伴奏；“顛倒歌”圖譜?；顒?dòng)過程出示組圖“顛倒國”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出顛倒的地方。——有個(gè)地方叫做顛倒國，你們知道什么叫顛倒嗎？（和我們知道的事情相反的叫做顛倒）——看看顛倒國里都有哪些奇怪的地方？播放兒歌音頻及圖片《顛倒歌》，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的韻律與內(nèi)容的詼諧?！蠋煱杨嵉箛镞@些奇怪的地方編成了一首兒歌，叫做《顛倒歌》，我們一起來聽聽看。，引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話回答?！銈儎倓傉业降钠婀值牡胤剑瑑焊枥锸窃趺凑f的？——兒歌里還說了什么奇怪的39。地方？，引導(dǎo)幼兒感受顛倒歌的詼諧?！阌X得哪句最好笑？——試試用動(dòng)作來學(xué)一學(xué)。播放兒歌音頻、伴奏及圖譜《顛倒歌》，鼓勵(lì)幼兒學(xué)念兒歌。，鼓勵(lì)幼兒跟讀兒歌。，鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌。——試試一邊做動(dòng)作一邊朗讀兒歌。，幼兒分組朗讀兒歌。播放兒歌伴奏《顛倒歌》，鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編顛倒歌?！獮槭裁磧焊枥锸恰肮烦圆荩~長腳”、“吃牛奶，喝面包”、“吹著鼓，打著號”連在一起說呢？而不是“狗吃草、喝面包”、“吃牛奶、吹著鼓”？小結(jié)：兩個(gè)同類的事物放在一起才能體現(xiàn)出顛倒。，教師簡單記錄。——顛倒國里還有什么會(huì)是顛倒的呢？——我們可以怎么說？（鳥游泳，魚上樹；冬天熱，夏天冷；穿帽子，戴鞋子等）。溫馨提示環(huán)節(jié)1中，由于石榴樹結(jié)桃子較難觀察到，且幼兒可能尚未具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因此本環(huán)節(jié)中不要求幼兒找出全部顛倒的地方?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)在語言區(qū)，投放兒歌伴奏《顛倒歌》，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。附【兒歌】顛倒歌顛倒歌，說顛倒，石榴樹上結(jié)紅桃。狗吃草，魚長腳，老鼠抓住大花貓。吃牛奶，喝面包，背著汽車上書包。吹著鼓，打著號，你說搞笑不搞笑。幼兒園大班語言教案：顛倒歌4活動(dòng)目標(biāo)：鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容，積極大膽嘗試創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，兩支不同的鉛筆，水瓶，馬夾，“顛倒歌”，白紙，大頭筆活動(dòng)過程：一、出示準(zhǔn)備好的兩支筆，請幼兒觀察有什么不同引出反義詞：大~小，高~矮，新~舊以游戲的形式初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話（教師說出一個(gè)詞，請小朋友不僅要說出反義詞，還要配上相應(yīng)的動(dòng)作。）二、感受體驗(yàn)通過教師的情景表演：喝水，穿衣服，拿筆，引導(dǎo)幼兒觀察事情發(fā)展的對錯(cuò)理解“顛倒”的`含義引出“顛倒歌”——吳老師撿到了一張紙，上面寫著一首兒歌叫“顛倒歌”，我來說說，你們仔細(xì)聽聽啊。稀奇稀奇真稀奇，小魚飛在藍(lán)天里，小鳥游泳在水里，老鼠開始捉小貓，螞蟻扛起大樹跑，你說稀奇不稀奇。請幼兒找錯(cuò)，并說明理由，再一起朗讀兒歌，熟悉兒歌的內(nèi)容，幫助幼兒加深理解。三、創(chuàng)編“顛倒歌”出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的特征，用相反詞語創(chuàng)編出兒歌。（注意第一句和最后一句不變）將幼兒分成小組的形式，請幼兒每人選一個(gè)小動(dòng)物，根據(jù)特征創(chuàng)編一句顛倒兒歌。再把一組四個(gè)小朋友的每一句兒歌合在一起，創(chuàng)編出新的“顛倒歌”。四、活動(dòng)小結(jié)小朋友們，顛倒歌好玩么？今天你們自己創(chuàng)編出了顛倒歌開心么？給自己一些掌聲吧！老師希望小朋友們在生活中，用你們的眼睛細(xì)心觀察每一件事物的特征，發(fā)現(xiàn)更多美好有趣的東西吧！幼兒園大班語言教案：顛倒歌5一、活動(dòng)目標(biāo)：（一）學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。（二）創(chuàng)編歌詞，嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。（三）與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。三、活動(dòng)過程：（一）傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗(yàn)快樂的情緒。教師演唱后提問：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小朋友還聽得不太清楚，我們再來聽一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來聽好哦！“聽了這個(gè)歌曲，有什么感受？”（二）學(xué)唱歌曲跟音樂練說唱你們平時(shí)是這樣穿的嗎？你們是怎么做的？（用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’），那我們一起來學(xué)吧！我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞！聽音樂輕聲哼唱。“剛才小朋友們說得不錯(cuò)，我們來輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂放大一點(diǎn)了，你們也要大聲唱出來哦！”鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱小朋友們唱得真不錯(cuò)，下面請和你的好朋友一起來試著表演表演，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽！”（三）鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來?！靶∨笥?，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情，？個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞“請小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰來試試看？”引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲“小朋友們編唱得真不錯(cuò)，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請你們4人為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。（四）活動(dòng)延伸師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué)。第五篇：《顛倒歌》幼兒園大班語言教案學(xué)習(xí)《顛倒歌》能讓幼兒園大班的孩子體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的快樂。那么，下面是小編為老師們整理的幼兒園大班《顛倒歌》教案設(shè)計(jì)，希望對你們有幫助?！额嵉垢琛反蟀嗾Z言教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：（一）學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。（二）創(chuàng)編歌詞，嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。（三）與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：錄