大班語(yǔ)言活動(dòng)散文詩(shī)落葉(編輯修改稿)
2025-05-05 05:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么？（以提問(wèn)的方式幫助幼兒掌握句式：樹(shù)葉落在（），（）看見(jiàn)了，把它當(dāng)作（）。并且用游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步理解爬、躺、站、藏、催等動(dòng)詞的含義。） ，進(jìn)一步理解散文詩(shī)的內(nèi)容。 (1)我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問(wèn)題，現(xiàn)在我們跟著畫(huà)面一起來(lái)朗誦這首優(yōu)美的散文 詩(shī)吧。（播放片段欣賞）●課件１ 提問(wèn)：秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉發(fā)生了什么變化？ 秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。（豐富詞匯：飄落）●課件２ 提問(wèn)：樹(shù)葉落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子?！裾n件３ 提問(wèn)：樹(shù)葉又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船?！裾n件 4 提問(wèn)：樹(shù)葉還落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘?！裾n件５ 提問(wèn)：樹(shù)葉最后又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把 它當(dāng)做什么？是怎么說(shuō)的？樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)信了，催我們到南方去了?！? （ 2）再次完整地欣賞并朗誦“落葉”。（播放整體欣賞） 組織幼兒討論：落葉可以當(dāng)作房子，當(dāng)作小船，當(dāng)作傘和信，落葉還會(huì)落在哪里？又會(huì)被誰(shuí)當(dāng)作什么呢？引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。 （樹(shù)葉落到院子里，小螞蟻看見(jiàn)了，把它當(dāng)作被子。樹(shù)葉落到草地上，小白兔看見(jiàn)了，把它當(dāng)作扇子。樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)看見(jiàn)了，把它當(dāng)作餅干。） 師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰(shuí)也要非到南方過(guò)冬的？（大雁。樹(shù)葉落到地上，大雁看見(jiàn)了說(shuō) ：來(lái)信了，催我們到南方去。） 師：剛剛小朋友們說(shuō)了這么多，我也把你們所說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)。（教師把幼兒仿編的內(nèi)容串起來(lái)，跟著音樂(lè)朗誦） （三）結(jié)束部分 師：小朋友們，落葉的用處還真大，你們喜歡落葉嗎？想不想去找落葉呀！ 那好，現(xiàn)在我們現(xiàn)在就去外面尋找落葉吧！教師播放音樂(lè)《郊游》，幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室（結(jié)束）。附散文詩(shī)《落葉》 秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)做屋子。樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，站在上面，把它當(dāng)做小船。樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏 在下面，把它當(dāng)做小傘。 樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)信了，催我們到南方去了！” 第三篇：中班語(yǔ)言散文詩(shī)《落葉》活動(dòng)設(shè)計(jì) 散文詩(shī)：《落葉》 設(shè)計(jì)意圖 :在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”詩(shī)歌《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等多種教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。本教材值得去挖掘其內(nèi)在的文學(xué)內(nèi)涵，讓幼兒感受文學(xué)語(yǔ)言的美，讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會(huì)美與表現(xiàn)美。借助動(dòng)感的畫(huà)面讓幼兒心情愉快地想象、理解兒歌內(nèi)容，在表達(dá)想象的過(guò)程中，達(dá)到豐富語(yǔ)言、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的目 的?；顒?dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受作品美的意境； 學(xué)習(xí)躺、坐、藏等動(dòng)詞，能用動(dòng)作表現(xiàn)。 嘗試有表情地朗誦散文。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受作品美的意境；活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試有表情地朗誦散文?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、討論引出課題。 （出示第一幅圖片）提問(wèn)：秋天到了，秋風(fēng)輕輕的吹，這些美麗的樹(shù)葉都飄到哪里去了呢？幼兒猜想各種小樹(shù)葉可能飄落的地方。 二、欣賞散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的內(nèi)容。 教師朗誦散文詩(shī)《落葉》，幼兒完整欣賞配樂(lè)朗誦散文。下面我們聽(tīng)一首散文詩(shī)，小朋友們要仔細(xì) 聽(tīng)，看看樹(shù)葉都落到哪里去了？（幼兒根據(jù)散文詩(shī)回答樹(shù)葉都落到了哪里） 分別出示課件理解內(nèi)容： 課件１，提問(wèn)：秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉發(fā)生了
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