【正文】 ）6小鳥展翅應(yīng)該在哪呀？他怎么說的？7青蛙和狐貍應(yīng)該誰吃掉誰呀？他怎么說的？8螞蟻和老母雞誰會踩死誰呀？她卻說螞蟻踩死老母雞？螞蟻能踩死老母雞嗎？那這句話正確的我們應(yīng)該怎么說呀？而兒歌前后意思怎么了說反了聽起來很可笑 9山羊和獅子誰厲害誰會追誰跑呀？他怎么說的？10兔子和惡老雕誰會嚇跑誰？為什么？兒歌里卻說？小朋友的耳朵真靈這首兒歌里面說了這么多有趣的事情老師說一遍小結(jié)：原來這個兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說反了讓我們聽了很好笑很開心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。？（個別提問）連題目一起說一遍。（2）請你們把眼睛閉上我們一起來聽一首有趣的兒歌？（播放兒歌）不過老師有個要求請小朋友一定要仔細(xì)聽聽完后要告訴我你有什么樣的感受？（3）誰能告訴我你聽了什么感覺？（很好笑很有意思）（4）為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說了些什么呢我們再來聽一聽（放課件或老師朗讀）（5）他是怎么說的？石榴樹上結(jié)什么？它卻說結(jié)的什么。我們先來看看我們的教師吧，教師里面有些什么東西呢？如果它們到了顛倒王國，可能會變成什么樣呢？誰來給大家分享一下？五、結(jié)束鼠大王說，小朋友們說得很好，他同意大家一起到顛倒王國里來 玩了，現(xiàn)在我們一起去顛倒王國吧！誒，要遵守顛倒王國里的規(guī)矩啊，請大家和老師一起，有序地倒著進(jìn)入顛倒王國吧！第二篇：中班語言顛倒歌2016年秋季中二班半日開放活動計劃中班語言《顛倒歌》活動目標(biāo)：，體會顛倒常理的可笑，培養(yǎng)孩子的幽默感。第一篇：中班語言活動 顛倒歌教案幼兒園中班語言教案：顛倒歌活動目標(biāo)：幼兒體會顛倒常理的可笑，培養(yǎng)孩子的幽默感。你們有信心嗎？那我們一起來吧！小朋友們真厲害，鼠大王說，第一關(guān)，你們過了！恭喜哦！現(xiàn)在到了第二關(guān)了，是什么呢？第二關(guān)：游戲接龍念兒歌，老師念前面半句，小朋友們說后面半句，可以嗎？我相信你們！鼠大王說，大家接得不錯，這一關(guān)也過了！四、防編兒歌小朋友們成功通過前兩關(guān)，現(xiàn)在只剩下最難的第三關(guān)，是什么呢？鼠大王說，剛才，小朋友們念的是他們原本就編好的兒歌，現(xiàn)在需要小朋友自己來試著編一編。這里呀原來是顛倒王國。這次我要加大難度請四個小朋友上前來說，分別說一句正確的話然后把他顛倒了說，這四句連起來就是一首兒歌了。2請你們把眼睛閉上我們一起來聽一首有趣的兒歌？（播放兒歌）不過老師有個要求請小朋友一定要仔細(xì)聽聽完后要告訴我你有什么樣的感受 3誰能告訴我你聽了什么感覺？（很好笑很有意思）4為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說了些什么呢我們再來聽一聽（放課件）5他是怎么說的？小魚擺尾應(yīng)該在哪里游??？他卻說在天上飛?；顒訙?zhǔn)備：動物圖片，兩支不同的鉛筆，水瓶，馬夾，“顛倒歌”，白紙，大頭筆活動過程：一、出示準(zhǔn)備好的兩支筆，請幼兒觀察有什么不同引出反義詞：大~小，高~矮，新~舊以游戲的形式初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話（教師說出一個詞，請小朋友不僅要說出反義詞，還要配上相應(yīng)的動作。念準(zhǔn)兒歌中的“?！?、“展”、“?！钡茸值穆N舌音。學(xué)念《顛倒歌》和《正確歌》，進(jìn)一步體驗(yàn)活動的樂趣。這里呀原來是顛倒王國。嘗試用常識錯位的方式仿編顛倒歌。——你覺得哪句最好笑？——試試用動作來學(xué)一學(xué)?！獮槭裁磧焊枥锸恰肮烦圆荩~長腳”、“吃牛奶，喝面包”、“吹著鼓，打著號”連在一起說呢？而不是“狗吃草、喝面包”、“吃牛奶、吹著鼓”？小結(jié)：兩個同類的事物放在一起才能體現(xiàn)出顛倒。吹著鼓，打著號，你說搞笑不搞笑。三、創(chuàng)編“顛倒歌”出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的特征，用相反詞語創(chuàng)編出兒歌。三、活動過程：（一）傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗(yàn)快樂