六年級上冊語文江南春課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的統(tǒng)治者卻仿效南朝，大建佛寺，想祈求神靈保佑，永保江山穩(wěn)固?！ 〗涣骱竺鞔_：這兩句詩的情感基調(diào)不是愉悅的，而是傷感的、擔(dān)憂的。詩人在贊美風(fēng)景秀麗的江南時，暗含著對國家命運(yùn)深深的憂慮。借景抒情的寫法是古詩中常用的表現(xiàn)手法之一?！ 、诶斫獗尘爸R后，再讀這兩句詩，感悟詩人的擔(dān)憂?！ ∈纠涸娙丝赡茉谙耄合Ｍㄟ^建造寺院保佑江山的穩(wěn)固是不可能的，南朝修了那么多寺廟都滅亡了，物是人非，我們的國家竟然還在仿效這種做法，這不僅不會鞏固國家的統(tǒng)治，相反，會加速國家的滅亡啊! ?、垡龑?dǎo)學(xué)生帶著感情重讀全詩?！ ∵^渡：同學(xué)們，你們能嘗試讀出作者的贊嘆之中隱含的哀愁嗎?自己先試試。(再指名讀。) ，吟出詩韻。 過渡：在詩人杜牧的筆下展開的是千里江南春天的美麗畫卷，寄托的是對江南春景濃濃的愛和淡淡的愁。學(xué)到這里，你們是否已經(jīng)感受到了作者那份獨特的情感了呢?就讓我們再一次帶上對江南春天的喜愛之情去欣賞江南春景吧! (1)播放視頻。(欣賞譜曲的《江南春》。) 提示：古代的許多詩歌都可以用來譜成曲，這樣也方便了傳播。吟吟唱唱也是學(xué)習(xí)古詩的一種好方法，大家可以跟著一起哼一哼，唱一唱?！ ?2)再讀詩歌，背誦詩歌，讀出江南春日的美好和作者的憂傷?！ 酒苛昙壣蟽哉Z文《江南春》課件 教學(xué)目標(biāo)： 自讀古詩，感受詩歌的節(jié)奏美和音樂美?！ ≡谧宰x、理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生體會詩歌表達(dá)的情感?！ ≌{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩、熱愛傳統(tǒng)文化的情感?！ 〗虒W(xué)重點、難點及對策： 體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。讓學(xué)生在小組討論中體會其中的含義?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程： 一、自讀古詩，借助字典讀準(zhǔn)字音?！ 《⒅该首x，正音?！ ∪⒍喾N形式朗讀：范讀、學(xué)生各自練讀、指名讀、齊讀。 四、熟讀詩歌，對照譯文，理解詩意?！ ∥?、朗讀詩歌
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