【文章內(nèi)容簡介】 個方面，從細節(jié)去完善。課本上的三個例句的共同點就是把神態(tài)和動作結(jié)合起來寫，非常生動地展現(xiàn)了人物入迷的狀態(tài)。　　，教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)寫得好的語段。　　(1)播放一段“著迷”的視頻，讓學生根據(jù)這段視頻用三到五句話描寫人物入迷的狀態(tài)?！　?2)想一想：班上的同學都是什么迷?書迷?體育迷?手工迷?畫畫迷?你一定能找出那么一兩位對某件事情著迷的人。試著回憶一下類似的情景，寫一寫你的同學。　　，在班上評一評、議一議?！　∪?、課堂回顧　　，點評學生的課堂表現(xiàn)?！　⌒〗Y(jié)：同學們，今天這節(jié)課，我們再次就閱讀任務與閱讀方法的關聯(lián)展開了交流，大家是不是都學會了針對不同的閱讀目的選擇不同的閱讀方法呢?希望大家在課后多多實踐這種閱讀策略，讓自己的閱讀變得更高效。另外，我們還進行了片段仿寫。對某件事入迷的感覺真好，能把那種入迷的狀態(tài)生動地描述下來也是件有趣的事情。當然，要想寫好小片段，既離不開平時對生活的細心觀察，也要掌握技巧。我們今天就學習了把動作描寫與神態(tài)描寫結(jié)合起來的小技巧，大家以后在寫人記事的習作中也要學會運用?！　??！　?1)再找一些描寫人物入迷的樣子的語段，讀一讀，再仿寫?！　?2)在以后的閱讀中可學會做閱讀筆記，首先明確的就是自己的閱讀目的?！　〉诙n時　　教學目標　　“一是……二是……三是……四是……”的表達方式來說明理由、表達觀點，感受分條列舉法的好處。　　《春日》，理解詩句的意思，想象詩中描寫的春日美景圖，感悟詩中蘊含的哲理?！　　！　〗虒W重難點　　、表達觀點，并會運用到日常生活中。　　?！　〗虒W過程：　　一、詞句段運用　　，注意加點的部分，想一想這樣表達有什么好處?！　〗處煟哼@段話摘自《宇宙生命之謎》，告訴了我們天體上存在生命至少應該具備的四個條件。這四個條件沒有主次之分，缺一不可。以這四個條件為基礎，科學家們便一一排除了不可能具有生命的眾多天體。大家讀一讀，覺得加點的詞語在表達上有什么好處呢?　　明確：運用這種分條列舉的表達方式來說明理由、表達觀點，非常簡潔、清晰，讓人一目了然?！　?，并給出簡潔的例子。　　示例：(1)其一，其二，其三，其四：前來應聘者必須具備以下幾個條件：其一，年齡在20至30歲之間。其二，最低學歷為本科。其三，有2年以上相關工作經(jīng)驗。其四，要求有小汽車駕駛執(zhí)照，駕齡在2年以上。　　(2)第一，第二，第三，第四：我認為我們應該少待在室內(nèi)，多參加戶外運動。參加戶外運動的好處多多：第一，多呼吸新鮮的空氣，蹦蹦跳跳讓我們的身體更強健。第二，在戶外能結(jié)識更多的朋友，讓我們的課余生活更快樂。第三，戶外活動時能更多地接觸大自然，讓我們觀察到身邊的美。第四，多參加戶外活動，有了健康的身體，懂得了勞逸結(jié)合，我們能更好地關注學習?！　?3)首先，其次，再次，最后：漢文讀物在形式上具有審美特點。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因，加之書寫工具的不同、筆墨運用的變化、布局結(jié)構(gòu)的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚，氣韻生動。其次，相鄰的兩個或兩個以上的短語、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字數(shù)相等，位置一致，就會形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。再次，漢語音節(jié)樂感很強。如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復、回文等手段，讓相同的聲母或韻母在語句中有節(jié)律地重復出現(xiàn)，在聽感上就會形成一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂美。漢文讀物語言的音律美為誦讀提供了得天獨厚的條件。　　，討論“說話”的重點和注意事項?！　?1)競選班級體育委員　　明確：因為是競選班干部，所以給出的理由要有說服力，要從自身的能力、品質(zhì)、決心等方面來說。表述時語言要簡潔，要抓住重點，不要太細碎?！　?2)向媽媽請求，每周三放學后踢一會兒足球　　明確：因為是說服對方同意自己的請求，且對象是媽媽，所以請求時語氣要柔和，要有理有據(jù)，還要結(jié)合自己的學習情況來談，因為媽媽同意自己放學后踢足球的前提肯定是不能耽誤功課。　　，運用分條列舉的表達方式來陳述理由或表達請求?！　∈纠骸　∽鹁吹睦蠋煛⒂H愛的同學們：　　大家好!我競選的職務是體育委員。競選這個職務，我有幾個優(yōu)勢：一是我熱愛運動，有良好的身體素質(zhì)和運動協(xié)調(diào)能力。運動使我更健康，更開朗，也使我有了超越夢想、挑戰(zhàn)自我的頑強意志。二是我有一定的經(jīng)驗。目前我還擔任著咱們班的體育委員。經(jīng)過鍛煉，我積累了經(jīng)驗，也熟悉了這項工作。三是我有很強的集體責任感。我從心里熱愛咱們班，咱們班勝利時我和大家一起歡呼雀躍，咱們班失敗時我也會暗自傷心。四是我能嚴格要求自己。我在各方面努力提高、完善自我，也用實際行動和全班同學一起為咱們班的體育活動爭得了榮譽?！　⊥瑢W們，請信任我、支持我，投我一票，謝謝大家!　　二、日積月累　　“飛花令”小游戲，激發(fā)學習詩詞的興趣?！　∵^渡：同學們有沒有看過中央電視臺的《中國詩詞大會》?這個節(jié)目中老師比較喜歡的一個環(huán)節(jié)是“飛花令”。規(guī)則就是主持人說出一個字，然后選手們輪流說出含有這個字的詩詞，說得最多者獲勝。這既考了選手們的詩詞儲備，也考了他們的臨場應變能力。今天，我們也來玩一玩這個游戲吧。我們以小組為單位，每個小組輪流回答，看哪個小組的同學最厲害。今天游戲的關鍵字是“春”，游戲現(xiàn)在開始!　　預設：含