部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第九課古詩三首教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于春天的詩句，誰能說說有哪些詩句？ 學(xué)生背誦。 ，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的詩——《清明》?！ 〗處煱鍟n題，學(xué)生齊讀課題。（板書：清明） 3．簡介詩人杜牧： 杜牧(公元803約852年)，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬年(今陜西西安)人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》?！ 《?、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音?！ ∈熳x詩句，勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學(xué)?！ ∫蟀炎肿x準(zhǔn)確。遇到不認(rèn)識(shí)的字讀一讀下面的拼音?！ n jiǔ m249。 魂 酒 牧 自由讀，指名讀。 師生共同正音：“魂”前鼻音?！ ￠_火車讀，齊讀?！ ∪⒓?xì)讀品味，感悟理解 （課件出示第一二行）?！ 。?）指名讀?！ 。?）點(diǎn)擊重點(diǎn)詞語：雨紛紛、欲斷魂?！ ∮昙娂姡杭?xì)雨綿綿不絕?！ 嗷辏盒稳萜嗝园男那?。 ?。?）這兩行詩的意思是什么？（自己試講，再講給同桌聽，最后全班交流） 清明節(jié)的時(shí)候，詩人不能夠回家掃墓，卻孤零零一個(gè)人在異鄉(xiāng)路上奔波，心里已經(jīng)不是滋味；況且，天也不作美，陰沉著臉，將牛毛細(xì)雨紛紛灑落下來，眼前迷蒙蒙的，春衫濕漉漉的。詩人心里很是哀傷?！ 。?）師歸納，生質(zhì)疑： 師：學(xué)了這兩行詩，你有什么要問的？路上行人為什么“欲斷魂”？（天氣不好；恰是清明節(jié)在外奔波）這時(shí)他的心情如何？（凄迷哀傷） （5）師生交流?！ 。?）指導(dǎo)朗讀：想象詩句的意境，指導(dǎo)朗讀（指名讀、齊讀）?！ 。?）總結(jié)學(xué)法： 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們剛才學(xué)習(xí)的方法。（生試講，師概括：抓住重點(diǎn)字詞，聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詩意。）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這種方法來自學(xué)第三四行詩句?！ 。ㄕn件出示第三四行）： ?。?）出示句子，指名讀、齊讀?！ 敖鑶柧萍液翁幱校镣b指杏花村。” ?。?）點(diǎn)擊重點(diǎn)詞語：雨紛紛、欲斷魂?！ 〗鑶枺赫?qǐng)問?！ ∵b指：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著?！ 。?）這兩行詩的意思是什么？（自己試講，再講給同桌聽，最后全班交流） 找個(gè)酒店避避雨，暖暖身，消消心頭的愁苦吧，可酒店在哪兒呢？便問牧童哪兒有酒店，牧童指著遠(yuǎn)處的杏花村里有酒店?！ 。?）學(xué)生自學(xué)，再集體交流?！ 煟合胂螽?dāng)時(shí)的情景，你認(rèn)為兒童會(huì)說些什么呢？（遠(yuǎn)處的杏花村里有酒店）“牧童遙指杏花村”的“遙”妙在何處？（還要很遠(yuǎn)的路才能到達(dá)酒店，心里更加煩悶。） 體會(huì)作者的心情，指導(dǎo)誦讀古詩。在這一過程，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者當(dāng)時(shí)那種“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的無限惆悵的心情。 ，背誦古詩。 ，反饋所學(xué)知識(shí)。 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句詩出自（ ?。┏模ā 。┧鶎懙摹丁 贰Ｈ娡ㄟ^描寫的景色和的情景，表達(dá)了詩人的心情?！ 。航忸}目知作者釋詞句懂詩意品詩味。（板書：解題目知作者釋詞句懂詩意品詩味） 四、識(shí)記字形，書寫生字?！ ?，下面我們現(xiàn)在就來寫一寫詩中的幾個(gè)生字。 ?。▽懽种耙⒁鈱懽值淖藙荩龅剑侯^正身直腳放平，五指執(zhí)筆筆桿正，一寸一尺和一拳。每個(gè)生字寫2次，爭取第2個(gè)比第1個(gè)寫得好。） ?。ǔ鍪旧痔镒指裾n件：）欲魂酒借何牧 ??？ 熟字加偏旁：“云+鬼”是“魂”，“酉+氵”是“酒”，“谷+欠”是“欲”，“昔+亻”是“借”，
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