部編版小學語文三年級下冊第九課古詩三首教案-資料下載頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 客人?！ ≡娨猓何要氉砸蝗嗽谕獾?，人地生疏，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。 每：每當?！ 》辏河龅?。倍：格外；加倍、更加。 “佳節(jié)”指的是什么節(jié)日？（每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天）為什么這一天王維”倍思親”？(因為他獨自一個人在外地，人地生疏， 舉目無親，感到寂寞。) 詩意：每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人?！ 。椴遘镙巧僖蝗?。 遙知：在遙遠的地方猜想?！ 槭裁匆歉撸浚ü艜r候有這樣一種習俗，就是每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天，人們都要登高避災。） 茱萸（zhū y）：一種有濃烈香氣的植物（一種香草）古時候每年的農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)這天，人們都喜歡插戴茱萸，據(jù)說這樣可以避邪、消災。 詩意：我在遙遠的地方，想到今年重陽節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人?！ 毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 加深理解全詩的意思。理解詩句的意思?！ 煟赫埻瑢W們想一想《九月九日憶山東兄弟》這首詩可分為幾層？每層寫了什么？ 第一層（前兩句）：寫身處他鄉(xiāng)異地的詩人，每逢佳節(jié)就更加思念親人?！ 〉诙樱ê髢删洌簩懽髡呦胂笮值軅冎仃柟?jié)登高的情景?！ ∷?、朗讀古詩，背誦古詩?！ €人背、男女生背、師生背、全班背?！ 煟航裉煳覀儗W習了《九月九日憶山東兄弟》，思考： 誰能來說說詩的哪兩句最能表達出詩人的思念之情？ ?。ㄉ骸蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保 ?.“每逢佳節(jié)倍思親”的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親？ 生1：每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人?！ ∩?：因為他獨自一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞、孤單。） ，把這首詩編成故事，講給同學聽。 ?。ㄔ娙送蹙S因為要在長安謀取功名，不得不與自己的故土和親人告別，作客他鄉(xiāng)。遠在外地的他，時常想起家鄉(xiāng)的朋友和親人。一年一度的重陽節(jié)又到了，王維想：家鄉(xiāng)的親人、兄弟們一定在插滿茱萸的高山上祝愿我在外鄉(xiāng)一帆風順吧！遺憾的是，我無法與親人、兄弟們一起度過這美好的時光。） ?。俊 。ㄟ@首詩表達了身居外地的詩人，適逢重陽佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情） ，你們還學過哪些思念家鄉(xiāng)、懷念親人的古詩？請你來背一背（生：李白的“靜夜思”） 五、識記生字，指導書寫 ?。ㄕn件出示田字格)兄 獨 異 佳 ？ 形近字比較：獨一蝕 異一導 佳一掛 只一兄 ，交流討論?！ 蔼?、佳”都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！爱悺鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上窄下寬?！ 。崾局攸c筆畫。 提醒學生注意： “獨”部首是“犭”筆順是：撇、彎勾、撇?！ 爱悺鄙厦媸恰八取辈皇恰耙选保皇恰凹骸??！ ?，教師巡視，個別指導?！ 驹O計意圖：開門見山，介紹詩題和作者，激發(fā)學習興趣。】 【設計意圖：多種形式的讀文，促使學生多次與生字見面，在讀中識字，在讀中感知詩的大意，讀準詩的節(jié)奏?！俊 驹O計意圖：用問題引領學生自主學習，學生自主閱讀的過程就是理解感悟的過程。】 【設計意圖：引導學生通過朗讀、背誦增強語感，增加積累，真切地感受到古詩所描寫的意境，受到美的熏陶?！俊 景鍟O計】 《九月九日憶山東兄弟》 [] 獨在/異鄉(xiāng)//為異客，每逢/佳節(jié)//倍思親?！ ∵b知/兄弟//登高處，遍插/茱萸少//一人。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1