部編版小學(xué)語文三年級下冊第九課古詩三首教案-資料下載頁
2025-11-28 02:09本頁面
【正文】 客人?！ ≡娨猓何要?dú)自一人在外地，人地生疏，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。 每：每當(dāng)。 逢：遇到。倍：格外；加倍、更加?！ 凹压?jié)”指的是什么節(jié)日？（每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天）為什么這一天王維”倍思親”？(因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地，人地生疏， 舉目無親，感到寂寞。) 詩意：每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人?！ ?，遍插茱萸少一人?！ ∵b知：在遙遠(yuǎn)的地方猜想。 為什么要登高？（古時(shí)候有這樣一種習(xí)俗，就是每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天，人們都要登高避災(zāi)。） 茱萸（zhū y）：一種有濃烈香氣的植物（一種香草）古時(shí)候每年的農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)這天，人們都喜歡插戴茱萸，據(jù)說這樣可以避邪、消災(zāi)?！ ≡娨猓何以谶b遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人?！ 毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 加深理解全詩的意思。理解詩句的意思?！ 煟赫埻瑢W(xué)們想一想《九月九日憶山東兄弟》這首詩可分為幾層？每層寫了什么？ 第一層（前兩句）：寫身處他鄉(xiāng)異地的詩人，每逢佳節(jié)就更加思念親人?！ 〉诙樱ê髢删洌簩懽髡呦胂笮值軅冎仃柟?jié)登高的情景。 四、朗讀古詩，背誦古詩?！ €(gè)人背、男女生背、師生背、全班背?！ 煟航裉煳覀儗W(xué)習(xí)了《九月九日憶山東兄弟》，思考： 誰能來說說詩的哪兩句最能表達(dá)出詩人的思念之情？ ?。ㄉ骸蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”） 2.“每逢佳節(jié)倍思親”的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親？ 生1：每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。 生2：因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞、孤單。） ，把這首詩編成故事，講給同學(xué)聽?！ 。ㄔ娙送蹙S因?yàn)橐陂L安謀取功名，不得不與自己的故土和親人告別，作客他鄉(xiāng)。遠(yuǎn)在外地的他，時(shí)常想起家鄉(xiāng)的朋友和親人。一年一度的重陽節(jié)又到了，王維想：家鄉(xiāng)的親人、兄弟們一定在插滿茱萸的高山上祝愿我在外鄉(xiāng)一帆風(fēng)順吧！遺憾的是，我無法與親人、兄弟們一起度過這美好的時(shí)光。） ??？ （這首詩表達(dá)了身居外地的詩人，適逢重陽佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情） ，你們還學(xué)過哪些思念家鄉(xiāng)、懷念親人的古詩？請你來背一背（生：李白的“靜夜思”） 五、識記生字，指導(dǎo)書寫 ?。ㄕn件出示田字格)兄 獨(dú) 異 佳 ??？ 形近字比較：獨(dú)一蝕 異一導(dǎo) 佳一掛 只一兄 ，交流討論?！ 蔼?dú)、佳”都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！爱悺鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上窄下寬。 ，提示重點(diǎn)筆畫?！ √嵝褜W(xué)生注意： “獨(dú)”部首是“犭”筆順是：撇、彎勾、撇?！ 爱悺鄙厦媸恰八取辈皇恰耙选保皇恰凹骸?。 ，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：開門見山，介紹詩題和作者，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！俊 驹O(shè)計(jì)意圖：多種形式的讀文，促使學(xué)生多次與生字見面，在讀中識字，在讀中感知詩的大意，讀準(zhǔn)詩的節(jié)奏。】 【設(shè)計(jì)意圖：用問題引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自主閱讀的過程就是理解感悟的過程?！俊 驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦增強(qiáng)語感，增加積累，真切地感受到古詩所描寫的意境，受到美的熏陶?！俊 景鍟O(shè)計(jì)】 《九月九日憶山東兄弟》 [] 獨(dú)在/異鄉(xiāng)//為異客，每逢/佳節(jié)//倍思親。 遙知/兄弟//登高處，遍插/茱萸少//一人。
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