人教版二年級語文教案精選案例(編輯修改稿)
2025-12-06 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 葉課件。指名匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?！ 煟耗阆胱凕c(diǎn)兒什么?請你說說。 (2)指導(dǎo)朗讀。 (三)課間舞蹈：夏天的荷塘。 師：夏天不只是個魔術(shù)師，還是個舞蹈家，她邀請我們一起跳支舞—《夏天的荷塘》，小朋友，站起來吧，讓我們來盡情地跳吧?！ 配上柔美的音樂，伴著柔美的舞步，舞蹈和聲音的有機(jī)結(jié)合，一下子把孩子們帶到一個童話般神奇的世界，想象的翅膀在這里展開。巧妙地為孩子們營造一個“入境悟情”的氛圍，讓他們不經(jīng)意間進(jìn)入課文的意境，愉快地步入殿堂。] (四)我是小詩人。 學(xué)生說話練習(xí)： 我想變_____________， _______________________?！ 新課標(biāo)突出了“課堂教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)習(xí)。”這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的新的理念，以學(xué)生為本，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，有助于加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，進(jìn)一步體會課文中蘊(yùn)含的情感，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。] (五)：學(xué)習(xí)第五小節(jié) 師：變了這么多美妙的東西，為什么最后“想變成大大的荷葉”呢? (出示：“荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著”)(齊讀)指導(dǎo)看荷葉圖，理解靜靜的。 這句話運(yùn)用了什么修辭手法?(比喻句)把什么比作什么?你還能用“……像……”來說話嗎? 出示：小魚來了，在荷葉下嬉戲?！ ：荷葉這么大，這么美，看，誰來到了荷葉下?(小魚)我們都是小魚兒。(齊讀句子) B：小魚們，你們剛才在荷葉下玩了些什么呀?(游泳、吐泡泡、捉迷藏……) C、指導(dǎo)讀?！ 〕鍪荆河挈c(diǎn)來了，在荷葉上唱歌…… A：師：小朋友，聽，誰也來到了荷葉上?(雨點(diǎn)) B：知道朗讀?！ ±斫馐÷蕴柕挠梅ǎ略煺n文句式寫話，給黑板上的荷塘貼上小動物?！ ∮茫篲________來了，在荷葉_____________。的句式說一句話。 引導(dǎo)小結(jié)。 你們喜歡美麗的大自然嗎?向往大自然嗎? 三、指導(dǎo)背誦課文 師配樂范讀?！ ∵x擇你喜歡的方式背誦課文。 檢查背書情況。 四、總結(jié)課文，滲透環(huán)保教育?！ 〔シ牌茐沫h(huán)境的圖片?！ ∽寣W(xué)生說說如何保護(hù)環(huán)境。(同桌互說，指名說) 環(huán)保教育。 五、談小收獲及布置作業(yè)?！ ?一)學(xué)生匯報(bào)收獲?！ 煟盒∨笥?，這節(jié)課你學(xué)得開心嗎?請你用“這節(jié)課我學(xué)會了…….”的句式說?！ ?二)布置作業(yè)?！ ≌n堂作業(yè)：把句子補(bǔ)充完整。 把句子補(bǔ)充完整： (1)_______________像___________________?！ ?2)我想變___________, ___________________________?！ ?3)___________來了， 在荷葉_____________________?！ ≌n外作業(yè)：把詩歌背給爸爸媽媽聽?！ 《昙壵Z文教案4 《歌唱二小放牛郎》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀本課的7個生字，會寫10個生字。讀準(zhǔn)多音字挑的讀音?！ ≌_，流利，有感情地朗讀課文?！ 陡璩》排＠伞??！ ∵^程與方法： 讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達(dá)出對小英雄的崇敬之情?！ W(xué)生通過聽唱，朗讀，想象等手段，了解二小的事跡，感知英雄的品質(zhì)?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)習(xí)王二小的機(jī)智勇敢同敵人作斗爭的精神，體會今天幸福生活的來之不易。 教育學(xué)生熱愛小英雄，學(xué)習(xí)小英雄?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達(dá)出對小英雄的崇敬之情。學(xué)習(xí)王二小的機(jī)智勇敢同敵人作斗爭的精神，體會今天幸福生活的來之不易?！ 〗虒W(xué)媒體：學(xué)生收集抗日戰(zhàn)爭的資料，觀看抗日戰(zhàn)爭影片。如《小兵張嘎》《小英雄雨來》 教學(xué)過程：
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