人教版九年級(jí)思想品德教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更好地為祖國(guó)服務(wù)?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：機(jī)遇和挑戰(zhàn)。青少年的要求和啟示?！ ‰y點(diǎn)：對(duì)青少年的啟示和要求怎樣? 三、教學(xué)方法：以講授法為主，討論、交流法等?！ ∷?、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識(shí)、了解一些有關(guān)國(guó)家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)家。教師做好教學(xué)課件?！ ∥?、教學(xué)過程： (一)抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 閱讀P131材料回答思考問題： (1)世界各國(guó)為什么都在抓住機(jī)遇發(fā)展自己，請(qǐng)你從世界形勢(shì)的不同角度分析其中的原因? (2)對(duì)此，我國(guó)應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?) 通過上述問題的討論認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解。 我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些? 由學(xué)生回答，同時(shí)回憶前框世界發(fā)展的趨勢(shì)的影響，認(rèn)識(shí)到世界形勢(shì)在給我國(guó)帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使我國(guó)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 從相關(guān)鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實(shí)?說明了什么道理?對(duì)我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個(gè)問題的學(xué)習(xí)。 在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡?！ ?二)開放的中國(guó)期盼著我。(對(duì)青少年的啟示要求) 了解開放的中國(guó)對(duì)我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識(shí)和國(guó)家觀念、提高自身素質(zhì)?！ W(xué)習(xí)具體的要求和啟示。從P134135三個(gè)具體的要求和啟示?！ ?1)走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念?！ 】梢酝ㄟ^哪些途徑了解世界? 你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問題和新聞嗎?說出來聽聽?！ ⊥瓿蓵旧系奶羁詹糠帧！ 「髯越涣饕粋€(gè)自己熟悉的、查找的國(guó)家的情況。其他同學(xué)比較這些國(guó)家的不同差異。 (2)走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)?！ ￡P(guān)于平等意識(shí)要注意為什么要有平等意識(shí)?應(yīng)該如何樹立平等意識(shí)的啟示、要求? 關(guān)于參與意識(shí)要注意如何樹立參與意識(shí)的啟示、要求? (3)走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì)) 為什么?如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么?在這里還可以同第九課宏揚(yáng)民族精神的知識(shí)聯(lián)系?！ ×鍟O(shè)計(jì)： 我國(guó)面臨的機(jī)遇有哪些? (一)抓住機(jī)遇我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)有哪些? 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)面對(duì)機(jī)遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么? 在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展抓住機(jī)遇面對(duì)挑戰(zhàn)。(略) 總體要求(1) (二)開放的中國(guó)期盼著我具體要求、啟示(2) (3) 七、作業(yè)布置： 九、教學(xué)后記： 人教版九年級(jí)思想品德教案3 《美好人生我選擇》 第一框直面升學(xué)與擇業(yè) 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識(shí)目標(biāo)：了解考試焦慮現(xiàn)象和調(diào)節(jié)的方法。掌握選擇職業(yè)的基本方法和要求?！ ?二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象。樹立正確的擇業(yè)觀念和方法?！ ?三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的，只要采取切實(shí)可行的有效措施，就完全可以使自己擁有一種樂觀積極的心態(tài)，從容地面對(duì)升學(xué)和考試。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：考試焦慮現(xiàn)象及其調(diào)節(jié)。正確的職業(yè)觀和正確的擇業(yè)觀?！ ‰y點(diǎn)：如何有效的調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象。如何正確的選擇職業(yè)的問題?！ ∪?、教學(xué)方法：討論法、交流法為主、講授法為附?！ ∷?、教學(xué)手段和準(zhǔn)備： 學(xué)生：每人想象面臨重大考試的時(shí)候的心理反應(yīng)跟平時(shí)有什么不一樣?你是如何調(diào)節(jié)的，平靜下來的? 從父母或者上輩老人的交流中他們是怎樣看待各種不同的職業(yè)的? 教師：把討論的任務(wù)分配好，同時(shí)分好不同的組?！ ∥澹航虒W(xué)過程： (一)升學(xué)與考試 認(rèn)識(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象的原因? 閱讀P136材料，回答小欣為什么會(huì)有焦
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