【正文】 (1)、造福于人，幸福自身。　　第5課時教學設計　　三、做好升學和職業(yè)選擇的心理準備　　到了九年級，要做好升學與職業(yè)選擇的心理準備?！　∵^度考試焦慮是一種消極情緒，采用科學的調(diào)控方法，可以減輕或者消除過度焦慮?！　、艑W習不可能沒有壓力，我們要辨證的看待學習壓力　?、龠m度的學習壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)，激發(fā)學習潛能，進而提高學習效率?！　?二)就業(yè)與擇業(yè)選擇職業(yè)的要求、途徑　　積極轉變就業(yè)觀念的要求　　七、作業(yè)布置：　　八、教學后記：　　第二框人生追求無止境　　一、教學目標：　　(一)知識目標：　　了解人才的含義、標準和分類。如何正確的選擇職業(yè)的問題?！　⊥瓿蓵旧系奶羁詹糠?。青少年的要求和啟示?！　∨囵B(yǎng)學生初步的國際交往能力?！　?2)掌握共同理想的重要性?！　《?、教學重點、難點：　　重點：掌握共同理想的含義、重要性、啟示。　　(二)能力目標：　　認識各個人理想與社會理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關系，正確把握個人理想與共同理想的關系。可以每人談談對未來社會的期望，從這種期望中對共同理想有個切身的理解?！　?二)能力目標：　　認識主題、主流、趨勢之間的關系?！　?三)情感、態(tài)度、價值觀目標：　　抓住機遇，面對挑戰(zhàn)。從P134135三個具體的要求和啟示。　　二、教學重點、難點：　　重點：考試焦慮現(xiàn)象及其調(diào)節(jié)。還有自主創(chuàng)業(yè)要大力提倡?！　η嗌倌甑膯⑹疽笫鞘裁?　　(1)影響成材的因素有哪些?　　(2)成才的有效途徑是什么?　　(二)不懈追求，實現(xiàn)人生意義　　人生有價值的追求有哪些?　　為什么是有價值的?　　關于追求學習：　　(1)為什么要追求學習?　　(2)學習的主要內(nèi)容是什么?　　(3)我們要如何學習、啟示要求?　　關于追求創(chuàng)造：　　(1)為什么要有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神?　　(2)如何創(chuàng)新(見P88最后第二段的說明)　　(3)創(chuàng)新對青少年的要求啟示是什么?　　關于奉獻：　　(1)奉獻可以怎樣表現(xiàn)出來?　　(2)為什么要奉獻?(意義本質(zhì)是什么?　　(3)我們應該如何學會奉獻?(啟示、要求)　　總之，不懈追求，應該從現(xiàn)在做起，從小事做起?！　е驴荚嚱箲]的原因。　?、耪J真對待學習過程中的各個環(huán)節(jié)，合理安排學習時間，廣泛學習課外知識，愉快地與同學探討問題，合作學習等?！　∫此麑ι膽B(tài)度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感?！　〉?課時教學設計　　二、實現(xiàn)人生的意義　　從日常點滴做起，實現(xiàn)人生意義　　(1)、在平凡崗位上創(chuàng)造生命價值?！　〖偃缒苌龑W，要選擇適合自己的學校，學會合理選擇專業(yè)?！　、沁M行深呼吸和積極的自我暗示?！　、僮陨硪蛩兀簩ψ约浩谕^高，考試準備不充分，過于計較成績與名次等?！　?二)能力目標：　　認識成才的因素和有效途徑，明確自己在成才中的作用和要求?！　∥澹航虒W過程：　　(一)升學與考試　　認識為什么會出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象的原因?　　閱讀P136材料，回答小欣為什么會有焦慮不安的心理的?　　年有過這樣的反映嗎?說出來大家聽聽。　　(2)走向世界，需要具有平等意識和參與意識。教師做好教學課件。學生收集一些有關國際政治的熱點問題用于交流。見P`117討論(略)　　(二)惠及億萬人民的小康藍圖　　了解我國共同理想實現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略?！　‰y點：認識個人理想與共同理想的關系?！　】傮w小康的含義及其局限性。　　了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。認識到即使我國到2020年左右實現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達國家有一定的差距，還處在社會主義初級階段，認識到共同理想實現(xiàn)的長期性和艱巨性?！　〗裉斓闹袊鴂___