八年級(jí)下冊思想品德教案人教版(編輯修改稿)
2024-12-06 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 租車司機(jī)撿錢捐助的故事。法院判決，司機(jī)把錢退回失主。思考：如何評(píng)價(jià)出租車司機(jī)的行為和法院的判決行為? 總結(jié)：主體——出租車司機(jī)，乘客王某?？腕w——錢，患病學(xué)生。結(jié)果——退錢。這個(gè)問題涉及到這部分財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)問題?！ …h(huán)節(jié)二：新課講授 (一)公民的合法財(cái)產(chǎn) 舉例： (1)建筑工人在施工場地?fù)斓浇鹪獙?，私自帶回家?！ ?2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有。 (3)小王的父親是私營業(yè)主，年終繳稅后，獲得35萬元收入?！ ?4)某市長受賄310000元，視為家產(chǎn)?！ ∷伎迹荷鲜鲐?cái)產(chǎn)哪些屬于個(gè)人所有?哪些不應(yīng)該屬于個(gè)人所有?為什么? 總結(jié)： (1)根據(jù)所有權(quán)的不同，社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有，國家所有?！ ?2)法律規(guī)定公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)?！ ?二)什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán) ?。和瑢W(xué)們是怎么安排自己的壓歲錢呢? 學(xué)生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時(shí)能摸到等。 引導(dǎo)：在你處理這個(gè)壓歲錢的這個(gè)過程中，其實(shí)就是在對(duì)壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢占有權(quán)。用它買東西—使用權(quán)。存銀行買國債所獲利息—收益權(quán)。捐款處分權(quán)。 總結(jié)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權(quán)利?！ ≈匦滤伎颊n堂開始的案例：法院為什么判決司機(jī)歸還王某的錢呢? 回答：司機(jī)沒有對(duì)錢的使用權(quán)。 ?。航滩膱D片——小王父親合法買車賣車的案例。提問：小王的父親對(duì)屬于自己的財(cái)產(chǎn)擁有什么權(quán)利? 總結(jié)汽車—占有權(quán)，駕車送人使用權(quán)，駕車經(jīng)營收益權(quán)，賣掉處分權(quán)?！ …h(huán)節(jié)三：小結(jié)和作業(yè) 總結(jié)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。也知道了什么是公民的合法財(cái)產(chǎn)?！ ≌n下思考：如果我們的合法財(cái)產(chǎn)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害，那應(yīng)該怎么辦? 五、板書 六、教學(xué)反思 八年級(jí)下冊思想品德教案人教版3 《自強(qiáng)不息》 各位評(píng)委老師： 大家好! “天行健，君子以自強(qiáng)不息”。自強(qiáng)不息是小到個(gè)人，大到社會(huì)發(fā)展的生生不息的動(dòng)力源泉。對(duì)于殘疾人這個(gè)特殊的群體來說，生理的殘疾帶來了巨大的生理不便和心靈創(chuàng)傷，自強(qiáng)不息又有著特殊而重要的涵義?！ ∫?、說教材特點(diǎn) 《自強(qiáng)不息》是全日制聾校七年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材思想政治第一冊第二十課的內(nèi)容，主要講了肢殘人洪仿毅在身體高度殘疾，累受生活磨難的情況下，頑強(qiáng)不屈，自立自強(qiáng)，創(chuàng)造出令人矚目的業(yè)績的事跡。 本課的主要編寫意圖是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)不息的教育，使學(xué)生懂得，殘疾人雖然遭遇生命的挫折，但只要不甘沉淪，勇于拼搏，一樣可以成為生活的強(qiáng)者，從而幫助學(xué)生樹立正確的生活信念，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，搏取生命的精彩?！ ∮捎诿@校一直使用較為陳舊的人教版原編聾校實(shí)驗(yàn)教材，不僅教材編寫理念落后，編寫的結(jié)構(gòu)生硬，而且內(nèi)容貧乏，缺乏立體感。因此，需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中大膽地挖掘、取舍，進(jìn)行師本開發(fā)，以期在老教材的舊瓶中裝入新思想、新理念的酒?！ 〗處煹膸煴鹃_發(fā)主要有以下幾種方式：舍棄。即去掉教材中不合時(shí)宜的教學(xué)內(nèi)容。添加。即添加新的時(shí)代環(huán)境下有益教學(xué)的內(nèi)容。改造。即對(duì)原來課本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合和變化?！ 《⒄f學(xué)情分析 七年級(jí)的聾生在年齡上達(dá)到了初中學(xué)生的階段，已經(jīng)具有了較好的認(rèn)知能力，但認(rèn)知的表面性、片面性也比較突出，情感、思維發(fā)展已較為豐富，但受認(rèn)知局限影響，情感缺乏深度，抽象思維的發(fā)展也較為緩慢。而且，由于學(xué)生的殘疾狀況各不相同，殘疾學(xué)生之間的個(gè)別差異較之健全學(xué)生要更大、更復(fù)雜?！ ∪?、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn) 根據(jù)聾校思品課程改革的基本要求，并結(jié)合前面的教材和學(xué)生的學(xué)情分析，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)： (一)認(rèn)知目標(biāo)： 知道“自強(qiáng)不息”字面和豐富的內(nèi)在涵義?！ 《脷埣踩酥灰詮?qiáng)不息，一樣可以成為生活的強(qiáng)者。 (二)情感目標(biāo)： 欣賞、敬佩有自強(qiáng)不息精神的人?！ ×⒅緦W(xué)習(xí)殘疾人典型事跡，做自強(qiáng)不息的人?！ ?三)行為目標(biāo)： 做到從身邊小事做起，身殘志堅(jiān)，奮發(fā)向上?！ ”菊n的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生信念，引導(dǎo)學(xué)生立志學(xué)習(xí)殘疾人典型事跡，做自強(qiáng)不息的人。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生充分理解生活中自強(qiáng)不息的豐富涵義并積極應(yīng)
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