【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并結(jié)合分析土壤污染給自己的生活會(huì)帶來(lái)哪些影響，提高學(xué)生保護(hù)土壤環(huán)境的意識(shí)。4．第四層次：大氣污染方式一：播放視頻《大氣污染》。通過(guò)對(duì)大氣污染的了解，深刻地認(rèn)識(shí)到大氣污染對(duì)人類的危害，并通過(guò)分析全球變暖的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣污染的嚴(yán)重性，從而提高學(xué)生節(jié)能減排的意識(shí)。方式二：學(xué)生上網(wǎng)查閱關(guān)于全球氣候反常的表現(xiàn)和搜集所在城市近幾年來(lái)氣候反常的表現(xiàn)，并分析由此帶來(lái)的影響，播放視頻資料《全球氣候反常令人擔(dān)憂》，使學(xué)生對(duì)大氣污染有直觀的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生通過(guò)對(duì)全球氣候反常表現(xiàn)的了解，認(rèn)識(shí)到大氣污染的嚴(yán)重性和給人來(lái)帶來(lái)的一系列的危害，明確節(jié)能減排的重要性，從而提高學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)課件(積件)要求1．視頻《保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)生命、善待地球》。課件使用目的：了解地球環(huán)境現(xiàn)狀，使學(xué)生明確保護(hù)地球的重要性。2．體現(xiàn)草原退化的圖片。課件使用目的：了解草原退化現(xiàn)狀，通過(guò)感受由此給人類生活所帶來(lái)的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)草原環(huán)境的重要性。3．視頻《我國(guó)進(jìn)入水污染密集爆發(fā)期》。課件使用目的：通過(guò)形象的視頻資料，結(jié)合自己身邊水污染的事例，認(rèn)識(shí)到水污染的嚴(yán)峻性，以及保護(hù)水環(huán)境的迫切性。4．土壤污染的圖片。課件使用目的：通過(guò)震撼的圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤污染的嚴(yán)重性，提高學(xué)生保護(hù)土壤環(huán)境的意識(shí)。5．視頻《全球氣候反常令人擔(dān)憂》。課件使用目的：結(jié)合新聞中關(guān)于全球氣候反常的嚴(yán)峻形勢(shì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣污染的嚴(yán)重性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)資料要求1. 草原退化相關(guān)圖片若干張。 2．文字資料：大氣污染的含義、分類及其危害在干潔的大氣中，微量氣體的組成是微不足道的。但是在一定范圍的大氣中，出現(xiàn)了原來(lái)沒(méi)有的微量物質(zhì)，其數(shù)量和持續(xù)時(shí)間，都有可能對(duì)人、動(dòng)物、植物及物品、材料產(chǎn)生不利影響和危害。當(dāng)大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到有害程度，以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件，對(duì)人或物造成危害的現(xiàn)象叫做大氣污染。造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人為因素，尤其是人為因素，如工業(yè)廢氣、燃燒、汽車尾氣和核爆炸等。隨著人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生產(chǎn)的迅速發(fā)展，在大量消耗能源的同時(shí)，同時(shí)也將大量的廢氣、煙塵物質(zhì)排入大氣，嚴(yán)重影響了大氣環(huán)境的質(zhì)量，特別是在人口稠密的城市和工業(yè)區(qū)域。所謂干潔空氣是指在自然狀態(tài)下的大氣（由混合氣體、水氣和雜質(zhì)組成）除去水氣和雜質(zhì)的空氣，其主要成分是氮?dú)?，?%；氧氣，占 %；氬，占 %；其他各種含量不到 % 的微量氣體（如氖、氦、二氧化碳、氪）。大氣污染物主要可以分為兩類，即天然污染物和人為污染物 ,引起公害的往往是人為污染物，它們主要來(lái)源于燃料燃燒和大規(guī)模的工礦企業(yè)。顆粒物：指大氣中液體、固體狀物質(zhì)，又稱塵。硫氧化物：包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。碳的氧化物：主要包括二氧化碳和一氧化碳。氮氧化物：包括氧化亞氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。碳?xì)浠衔铮菏且蕴荚睾蜌湓匦纬傻幕衔铮缂淄?、乙烷等烴類氣體。其他有害物質(zhì)：如重金屬類、含氟氣體、含氯氣體，等等。大氣污染對(duì)氣候的影響很大 ,大氣中的污染物對(duì)局部地區(qū)和全球氣候都會(huì)產(chǎn)生一定影響，尤其對(duì)全球氣候的影響，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這種影響將是很嚴(yán)重的。（一）大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種復(fù)雜的成分，在燃燒后產(chǎn)生各種有害物質(zhì)，即使不含雜質(zhì)的燃料達(dá)到完全燃燒，也要產(chǎn)生水和二氧化碳。燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡，以致可能引發(fā)“溫室效應(yīng)”，致使地球氣溫上升。（二）大氣被污染后，由于污染物質(zhì)的來(lái)源、性質(zhì)和持續(xù)時(shí)間的不同，被污染地區(qū)的氣象條件、地理環(huán)境等因素的差別，以及人的年齡、健康狀況的不同，對(duì)人體造成的危害也不盡相同。大氣中的有害物質(zhì)主要通過(guò)下述三個(gè)途徑侵入人體造成危害：（1）通過(guò)人的直接呼吸而進(jìn)入人體； （2）附著在食物上或溶于水中，使之隨飲食而侵入人體； （3）通過(guò)接觸或刺激皮膚而進(jìn)入到人體。其中通過(guò)呼吸而侵入人體是主要的途徑，危害也最大。大氣污染對(duì)人的危害大致可分為急性中毒、慢性中毒、致癌三種。3．視頻《我國(guó)進(jìn)入水污染密集爆發(fā)期》。（土豆網(wǎng)）4．視頻《我國(guó)土壤污染現(xiàn)狀不容忽視》。（）5．視頻《大氣污染》和《全球氣候反常令人擔(dān)憂》。（）6．土壤污染相關(guān)圖片若干張。 7．文字資料：我國(guó)水資源短缺狀況我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28萬(wàn)億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第4位；但人均水資源占有量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，在世界上名列第121位。全國(guó)600多座城市中有300 座城市缺水。我國(guó)是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。第三課 做大自然的朋友第一課時(shí) 人類的責(zé)任一、課堂教學(xué)要求【教材分析】教科書首先承接上一課的內(nèi)容，對(duì)自然環(huán)境資源狀況進(jìn)行了總結(jié)——有限的資源和遭到嚴(yán)重破壞的環(huán)境，并提出“可持續(xù)發(fā)展”的概念：控制人口增長(zhǎng)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。這是人類生存和發(fā)展的需要，是人類必須的選擇。緊接著教科書介紹了人類為保護(hù)大自然所做的努力。在這里，主要介紹了“世界環(huán)境日”和聯(lián)合國(guó)確立的11個(gè)環(huán)保紀(jì)念日。這兩個(gè)資料很有代表性，能夠基本反映人類在環(huán)境保護(hù)方面所做的努力。透過(guò)這兩個(gè)資料，學(xué)生能夠感受到環(huán)境保護(hù)的重大意義以及人類對(duì)保護(hù)環(huán)境所應(yīng)承擔(dān)的義不容辭的責(zé)任。【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然、善待自然，做自然的朋友，做環(huán)境的衛(wèi)士。能力目標(biāo)：理解關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)人類的家園是我們每個(gè)人的職責(zé)。知識(shí)目標(biāo)：了解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】可持續(xù)發(fā)展既是本課的教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)檫@是本部分的核心思想，是針對(duì)目前我國(guó)資源環(huán)境現(xiàn)狀的人類的唯一選擇，所以作為本課的重點(diǎn)。同時(shí)，這一內(nèi)容理論性較強(qiáng)，對(duì)于初二學(xué)生來(lái)講比較陌生，理解起來(lái)有一定難度?！窘虒W(xué)建議】1．導(dǎo)入方式一：展現(xiàn)大自然中的各種美麗景象遭到破壞、動(dòng)物遭到獵殺的場(chǎng)景。引導(dǎo)學(xué)生反思并交流：人類應(yīng)該做出怎樣的選擇，或是破壞環(huán)境，或是成為自然的朋友。通過(guò)引發(fā)學(xué)生對(duì)地球現(xiàn)狀的關(guān)注和思考，導(dǎo)入本節(jié)課主題。方式二：播放視頻資料“哭泣的地球”，并結(jié)合視頻最后提出的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的深思。通過(guò)震撼的視頻資料和最后引人深思的問(wèn)題，引起學(xué)生對(duì)于地球現(xiàn)狀的關(guān)注和思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類保護(hù)地球的責(zé)任，從而導(dǎo)入本節(jié)課主題。2．第一層次：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要性方式一：結(jié)合導(dǎo)入新課的視頻資料，提出問(wèn)題：作為人類，我們應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生討論交流，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。使學(xué)生知道面對(duì)地球上人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是人類唯一的選擇，明確實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要性。方式二：學(xué)生編演小品《快來(lái)救救地球母親吧》。根據(jù)小品中對(duì)地球母親現(xiàn)狀的形象表演，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何能拯救我們的地球母親？使學(xué)生了解地球母親的現(xiàn)狀，明確保護(hù)地球母親的急迫性和重要性，從而導(dǎo)出人類唯一的選擇：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。方式三：展示材料“2009年中國(guó)國(guó)土綠化狀況公報(bào)”。通過(guò)分析我國(guó)植樹(shù)造林成就，以及植樹(shù)造林在防風(fēng)治沙、為珍稀動(dòng)物提供良好的生存環(huán)境等方面的作用，使學(xué)生從正面明確實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的意義，認(rèn)識(shí)到實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要性。3．第二層次：可持續(xù)發(fā)展的含義 方式一：學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，上課交流討論。結(jié)合學(xué)生搜集的資料進(jìn)行具體實(shí)例的分析，使學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。方式二：多媒體展示“既要金山銀山，也要綠水青山”。讓學(xué)生思考這句話的含義，從而引出可持續(xù)發(fā)展的含義。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論：可持續(xù)發(fā)展的思想是否會(huì)阻礙全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？通過(guò)分析諺語(yǔ)中所蘊(yùn)含的道理以及正確理解可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握可持續(xù)發(fā)展的含義。方式三：環(huán)保辯論會(huì)“要經(jīng)濟(jì)還是要環(huán)?！薄＝處熆偨Y(jié)，導(dǎo)出可持續(xù)性發(fā)展的含義，讓同學(xué)們樹(shù)立清晰的環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到盲目發(fā)展的嚴(yán)重后果，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，準(zhǔn)確掌握可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。4．第三層次：人類實(shí)施可持續(xù)發(fā)展所取得的成績(jī)方式一：課前請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位尋找各國(guó)政府、社會(huì)和公眾在環(huán)保方面做出的貢獻(xiàn)和取得的成效，上課分組進(jìn)行匯報(bào)交流。最后教師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。通過(guò)學(xué)生的調(diào)查，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，激發(fā)學(xué)生了解環(huán)保措施的興趣，讓學(xué)生了解到整個(gè)人類在可持續(xù)發(fā)展方面所作出的努力和取得的成績(jī)，提高自己的環(huán)保意識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)課件(積件)要求1．各種美麗景象遭到破壞，動(dòng)物遭到獵殺的圖片。課件使用目的：了解地球環(huán)境被嚴(yán)重破壞的現(xiàn)狀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。2．視頻資料《哭泣的地球》。課件使用目的：通過(guò)震撼的視頻資料，并結(jié)合討論人類應(yīng)該怎樣做，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的責(zé)任感。3．“2009年中國(guó)國(guó)土綠化狀況公報(bào)”相關(guān)文字資料。課件使用目的：通過(guò)我國(guó)重視植樹(shù)造林所取得的成績(jī)和帶來(lái)的好的效應(yīng)，使學(xué)生從正面認(rèn)識(shí)到實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。4．“各國(guó)在環(huán)保方面所采取的措施”相關(guān)文字材料。課件使用目的：通過(guò)對(duì)世界各國(guó)環(huán)保措施的了解，認(rèn)識(shí)到人類在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展方面所取得的成績(jī)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)資料要求1．各種美麗景象遭到破壞，動(dòng)物遭到獵殺的圖片。 2．視頻《哭泣的地球》。（優(yōu)酷網(wǎng)）3．圖文資料：世界各國(guó)環(huán)保屋百花齊放美國(guó)一家大學(xué)曾設(shè)計(jì)建造了一種4居室的生態(tài)房：它的熱能來(lái)源于人工散熱、陽(yáng)光及使用家電設(shè)備所產(chǎn)生的熱量；用電依靠風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池；用水是從屋檐流下來(lái)經(jīng)過(guò)處理的雨水，糞便和污水則流入一個(gè)堆肥坑里，經(jīng)發(fā)酵后供花園施肥用。美國(guó)太陽(yáng)能設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)正在研制的一種新型太陽(yáng)能住宅，不再采用在屋頂上安裝笨重的裝置來(lái)收集太陽(yáng)能，而是將那些能把陽(yáng)光轉(zhuǎn)換成電能的半導(dǎo)體太陽(yáng)能電池直接嵌入到墻壁和屋頂內(nèi)。美國(guó)一家建筑公司用回收的垃圾建造房屋，房屋框架主要是從破舊的汽車和橋梁中回收的鋼材，外飾由鋸末和碎木加上 20% 聚乙烯制成。美國(guó)國(guó)立資源保護(hù)委員會(huì)總部則是以廢舊回收物品的再生材料為主要材料建筑的綠色辦公室，它的墻壁由麥秸稈壓制并經(jīng)過(guò)高科技加工而成，地板由廢玻璃制成，辦公桌由廢舊報(bào)紙與黃豆渣制成。德國(guó)柏林建造的第一座生態(tài)辦公樓，大樓的正面安裝了一個(gè)面積 64 平方米的太陽(yáng)能電池來(lái)代替玻璃幕墻，屋頂?shù)奶?yáng)能電池負(fù)責(zé)供應(yīng)熱水，大樓屋頂設(shè)儲(chǔ)水設(shè)備，用于收集和儲(chǔ)存雨水，儲(chǔ)存的雨水被用來(lái)澆灌屋頂上的草地，從草地滲透下去的水又回到儲(chǔ)存器，然后流到大樓的各個(gè)廁所沖洗馬桶。德國(guó)建筑師塞多特霍爾斯建造了一座能跟蹤陽(yáng)光的太陽(yáng)房屋，房屋被安裝在一個(gè)圓盤底座上，由一個(gè)小型太陽(yáng)能電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)一組齒輪，房屋底座在環(huán)形軌道上以每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)3厘米的速度隨太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，當(dāng)太陽(yáng)落山以后，該房屋便反向轉(zhuǎn)動(dòng)，回到起點(diǎn)位置。它跟蹤太陽(yáng)所消耗的電力僅為房屋太陽(yáng)能發(fā)電功率的1% ，而所吸收的太陽(yáng)能則相當(dāng)于一般不能轉(zhuǎn)動(dòng)的太陽(yáng)能房屋的2倍。德國(guó)漢諾威的一個(gè)住宅區(qū)里有一種新型公路，路面上穿著小孔，小孔里長(zhǎng)著綠草，路面在綠草的保護(hù)下不會(huì)受到汽車碾壓的影響。由于 70% 的路面長(zhǎng)有綠草，大大減少了太陽(yáng)光在路面的反射，行走在上面猶如置身于大自然的懷抱中，聽(tīng)不到汽車奔馳時(shí)所發(fā)出的噪音，也聞不到刺鼻的汽油味。德國(guó)還有一個(gè)零能量住房，所需能量 100% 靠太陽(yáng)能。零能量住房向南開(kāi)放的平面被設(shè)計(jì)成扇形平面，可以獲得很高的太陽(yáng)能輻射能，墻面采用儲(chǔ)熱能力較好的灰沙磚、隔熱材料和裝飾材料，陽(yáng)光透過(guò)保溫材料，熱量在灰沙磚墻中存儲(chǔ)起來(lái)。房屋白天通過(guò)窗戶由太陽(yáng)來(lái)加熱，夜間則通過(guò)隔熱材料和灰沙磚墻來(lái)加熱。荷蘭推行的“環(huán)保屋”屋頂鋪草皮，四壁裝有太陽(yáng)能電池板，排水管用陶瓷代替塑膠管，避免混凝土及乙烯基等化學(xué)材料的過(guò)多使用；沖洗廁所靠雨水；室內(nèi)設(shè)置有溫度、灰塵、化學(xué)品、放射性毒素等測(cè)量計(jì)，能夠隨時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)的空氣污染。（摘自《北京晚報(bào)》，）4．文字材料：我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本思路實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須把貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略始終作為一件大事來(lái)抓?？沙掷m(xù)發(fā)展的思想最早源于環(huán)境保護(hù)，現(xiàn)在已成為世界許多國(guó)家指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略。任何地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展都要注重提高質(zhì)量和效益，注重優(yōu)化結(jié)構(gòu)，都要堅(jiān)持以生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)為基礎(chǔ)，這樣的發(fā)展才是健康和可持續(xù)的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展基本上仍然沿用以大量消耗資源和粗放經(jīng)營(yíng)為特征的傳統(tǒng)發(fā)展模式，這種模式不僅造成對(duì)環(huán)境的極大損害，而且使發(fā)展難以持續(xù)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)解決中國(guó)的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，其基本思路是非常清晰的，它與我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的基本思路是一致的，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變有利于提高經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和生產(chǎn)要素的配置效率，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和生產(chǎn)力合理布局，減輕和消除結(jié)構(gòu)性污染和生態(tài)破壞；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變有利于提高結(jié)構(gòu)優(yōu)化效益、規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益和科技進(jìn)步效益，提高能源資源利用效益，減少污染物排放量。經(jīng)濟(jì)改革中的兩個(gè)轉(zhuǎn)變，為我國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中保護(hù)好生態(tài)環(huán)境提供了可靠的保障。遏制環(huán)境惡化趨勢(shì)。應(yīng)該看到，認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)有相當(dāng)大的反差，我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值，近十多年來(lái)以每年10%左右的速度持續(xù)增長(zhǎng)，而環(huán)境保護(hù)的投入徘徊在 % 左右，致使全國(guó)環(huán)境形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。以城市為中心的環(huán)境污染正在加劇并向農(nóng)村蔓延，生態(tài)破壞的范圍在擴(kuò)大，程度在加重，局部地區(qū)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞已成為制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，影響改革開(kāi)放和社會(huì)穩(wěn)定，威脅人民健康的重要因素。（摘自《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》）5．文字資料：各國(guó)環(huán)保奇聞奇招加拿大：侵犯松鼠要道歉。在加拿大，松鼠很多，有時(shí)候它會(huì)跳到人們的腳邊索要食物，如果你初來(lái)乍到，不懂該國(guó)的規(guī)矩，隨意用腳把松鼠踢開(kāi)，又恰好被當(dāng)?shù)氐男『⒆涌匆?jiàn)了，這些環(huán)保小衛(wèi)士會(huì)要求你向松鼠道歉。法國(guó)：每月交4公斤生活垃圾。法國(guó)十分重視垃圾的分類處理。除了要求生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)垃圾的回收處理外，還對(duì)居民做出了相應(yīng)的規(guī)定，要求每戶居民每月必須上交生活垃圾4公斤。環(huán)保部門再將這些分類垃圾集中到一起，綜合利用。（摘自《中國(guó)剪報(bào)》）第三課 做大自然的朋友第二課時(shí) 少年在行動(dòng)一、課堂教學(xué)要求【教材分析】上一課主要闡述了人類目前面臨的嚴(yán)峻的資源、環(huán)境危機(jī)，本課則講述如何挽救人類的家園這一主